教育與培訓

教育培訓行業火熱，參賽者將方桌圍坐得水泄不通，徐小平更是被擠到了桌角。他說，“我建議大家最好一開始用兩三句話說清楚你做的是什么。美智美你們肯定是很棒，但是還不知道你們在做什么，是賣包子還是賣漢堡？是賣漢堡的面包還是沙拉醬？”

第一個出場的美智美教育科技創始人劉俊君很幸運，他的演講和互動提問占時8分鐘，算本組數一數二的。

整場節奏緊張，要害還是多數參賽者沒法短短幾句說清自己做什么，獨特之處在哪里，如何做到的。廣州學而樂創始人李麗英當晚在微博上感慨：“感謝徐老師對我的批評，讓我深刻反思自己，花了十幾年來做一件事情，竟然還不能用一分鐘講明白，一定是嚴重有問題了。”

袁岳對于快樂學習創始人張浩的問題咄咄逼人：快樂教育是什么？獨特之處是什么？快樂來源于師生互動嗎？家長得到的是什么？怎么就快樂了？他一步步追問，希望選手能將核心價值精準地說出來。

近2個小時的頭腦風暴結束后，選手們仍不肯離場，早早被“亮燈”的選手向評委繼續講項目，更多人圍著評委尋求指點。正如一位選手在微博上所言：“黑馬、白馬、紅馬、棕馬，堅持就有可能成為千里馬”，這就是黑馬大賽給參賽選手最好的“強心劑”。

本組評委：

主評委：徐小平真格天使投資基金創始人

袁岳零點研究咨詢集團董事長

王璞北大縱橫管理咨詢集團創始人

張永琪環球天下教育科技集團CEO

漢翔書法

扇子上寫著“上善若水”。漢翔打破書法初學者的畏懼心理，“零基礎”地幫助你在24小時內快速寫出一手漂亮的書法。創始人李小婭強調：“我們做的是書法培訓，甚至可以叫做書法的普及教育。”漢翔獨特的“標準化”教法、課程體系及師資培訓體系保證了教學服務的可復制性，從選址、教學環境、服務標準等各個環節，都以現代化教育培訓行業連鎖經營的標準進行運營。

徐小平：你的培訓項目最神奇的地方在哪里？

李小婭：我們的優勢在于非常快、非常有效，以小學生的書法作品為例，都是5-10歲的孩子上完10-20個小時的課程后寫出來的。以前的書法教學沒有從學科角度看待這門教學。

張永琪：你們是直營店還是培訓中心模式？

李小婭：我們在一線城市開直營店，二線或二線以下城市以加盟為主。

袁岳：你怎么看待自己的項目？

李小婭：書法教育領域能成長出現代的教育企業，我們想降低書法在人們心目中的神秘感，做書法的普及工作。我相信，每一個中國人心里都有寫一手好字的想法。

評委點評：書法教育市場比較“可愛”，建議可以與互聯網應用結合，例如通過網絡進行教學。

貝樂學科英語

針對2-12歲兒童的高端少兒英語培訓——這個看似簡單的定位顛覆了傳統的英語教學模式。創辦之初，創始人王寧就明確了貝樂的核心價值，即美國原版教材＋美國核心學科＋美國專業教師＋美式課堂教學。貝樂打造了原汁原味的“美國學校”，讓孩子們不出國門也能接受純正的美式教育。創辦一年，貝樂在全國已有20家分校。

徐小平：新東方、環球雅思都沒有這種課程，你們明年預計收入多少呢？

王寧：明年收入預計是6000萬元。

袁岳：現在有多少個美國老師？他們懂中文嗎？

王寧：30個。每節課都有一名外教和一名中教，中教主要負責和家長的溝通協調，外教全部來自美國，均有TESOL國際認證。

徐小平：今年估計能開多少家分校？

王寧：我們希望能做16個直營中心，3年達到50家。

評委點評：用做生意的方法做幼兒英語培訓，市場潛力大，產品也比較不錯。

知樂英才

能去北極考察恐怕是大多孩子不敢想象的夢想，可是知樂英才將把這個夢想照進現實，你登錄他們的網站就能看到探秘北極的招募頁面。知樂英才專注于6-14歲青少年的自然科學教育，不僅聯合中國科學院專家共同開發課程，還豐富了課上實驗互動和課外考察。創始人丁琛說，“知樂的課程讓孩子們在快樂和興趣中學習、成長，激發他們的創造力，還能培養他們全球化視野和領導才能。”

張永琪：你是自己招生還是跟幼兒園合作？

丁琛：我們在傳統教學方面有自己的營銷渠道。像北極考察這種活動，我們是跟氣象科技館及學校合作，他們幫我們招生，有的學校都是整班報名。

張永琪：你們現在就一個中心，如何做大？是開設很多分部，還是與盡可能多的學校合作？

丁琛：我們要成立中心，以中心覆蓋當地區域。我們還有知樂網，這是一個開放平臺，科學考察是個寒暑假的項目，沒有中心的話，學員可以在鄰近城市報名。

評委點評：項目具有創新性，如果能引入國外課程，再增加些運作資金，應該很有前景。