基于Web的聽力教學語料庫的設計與實現

【摘要】隨著網絡環境下信息技術與英語教學課程整合的不斷進展，傳統的聽力教學資源和教學模式不能適應日益變化的需求，基于Web的聽力語料庫正是解決該問題的主要途徑。該研究在對基于Web的語料庫的介紹基礎上，設計并開發了一個用于大學英語聽力教學的小型Web語料庫，該語料庫實現了對聽力材料的檢索、瀏覽、在線收聽觀看和更新等功能。

【關鍵詞】Web語料庫；大學英語聽力；設計；開發

【中圖分類號】G434【文獻標識碼】B 【論文編號】1009—8097（2011）07—0072—03

一 引言

英語聽力是一門實踐性很強的課程，是大學英語教學的重要組成部分。聽力也是日常交際活動的核心，然而聽力水平的提高似乎很艱難。縱觀傳統的大學英語聽力教學，主要存在以下問題：第一，聽力材料語速缺乏真實性，一般語速較慢，不是以英語為母語的人在真實的語言環境中自然說出來的語言速度；第二，英語聽力的教學內容局限性很大。現實語言交際的內容非常廣泛，一般不會像教材中那樣照顧學習者的實際水平，但是教材內容的更新速度較慢，內容陳舊；第三，傳統的聽力教學往往是在語音室里通過“聽磁帶—做練習—對答案”的單一化教學方式進行的。在這種教學方式下，教師便于控制學生、進行提問并啟發學生思考、統一教學的進度，但這種方式基本上將學生定位在旁觀者的層次上，不利于培養學生的自主學習能力和探究能力。總之，從復合型和創新型人才培養目標的視角來看，大學聽力教學模式已不能適應網絡環境下信息技術與英語課程不斷整合的新特點。因此建設優質而豐富的教學資源并改革聽力教學模式成為目前大學英語聽力教學面臨的一個重要問題。

隨著建構主義學習理論的發展，“情境教學”、“拋錨式教學”等教學模式和“自主學習”、“探究學習”等學習模式逐漸引起教學專家的關注。基于Web的語料庫的建立體現了建構主義的學習理論，因為語料庫和語料庫索引工具可以為聽力學習者提供一種自然的語言學習環境，從而促進學習者自主學習。語料庫的建立還可以改變單純依靠教材進行英語學習的單一模式，解決了語言學習材料的真實性和多元化問題，使學生的聽力學習可以不受時間、地點的限制，使學生的學習更加主動。

二 語料庫在教學中的應用現狀

語料庫是指存放在計算機里的大量原始語料文本或經過加工后帶有語言學信息標注的文本。它是一個龐大的語言素材的集合體，主要用于觀察、分析和研究目標與的各種特征。英語語料庫中的語言材料是以英語為母語的人在真實情況下使用的語言。語料庫現已成為語言學理論研究、應用研究和語言工程不可或缺的基礎資源。語料庫揭示最典型的語言特征，反映語言的真實面貌和實際運用規律。目前，語料庫現已成為語言學理論研究、應用研究和語言工程不可或缺的基礎資源。

1 英語教學語料庫的研究現狀

隨著計算機技術的發展，語料庫在我國得到了迅速發展，它在詞典編纂、語言研究和語言教學等方面得到了越來越多的應用。在英語教學領域，近幾年來，國內外根據教學和研究的需要已經建立起很多各種類型的語料庫。語料庫已經成為一個熱門話題并孕育著十分廣闊的應用前景，教學語料庫是語言教學領域的前沿研究項目，教學語料庫在語言教學中有著越來越重要的地位。目前國內對教學語料庫的研究領域主要集中在利用計算機輔助英語教學和語言測試而建立的語料庫系統。例如為中國大學英語教學提供詞匯以及技術詞匯的應用信息、并為大學英語教學大綱詞表的確定提供可靠的量化依據的JDEST語料庫。也有部分學校建立的用于詞匯、口語、語法和寫作等教學用的語料庫，如上海交通大學建立的中國大學生英語口語語料庫COLSEC，中國英語學生口筆語語料庫SWECCL，華南師范大學建成的中學英語教育語料庫，包括中學生英語書面語MSSW和口語語料庫MSSS 。此外，還有一些教師根據自己的教學需求自建的小型語料庫，如謝家成設計開發的個人英語教學語料庫，趙宏展、朱曉峰利用國外情景喜劇劇本和影音文件自建的專題口語語料庫，都取得了良好的教學效果 。總之，將語料庫應用于英語教學的趨勢越來越明顯，英語教學語料庫的研究已經成為當今語料庫建設的一股新力量。

2 基于Web的聽力教學語料庫的特點

基于Web的語料庫指在網絡數據庫技術支持下以Web頁面的形式實現語料的搜集、檢索和處理的語料庫。基于Web的語料庫為英語聽力教學提供了海量而又鮮活的語言原料。從大學英語聽力教學的角度來看，基于Web的語料庫的主要作用集中在以下幾個方面：

（1） 為英語教師提供真實可靠的語言信息。基于Web的聽力語料庫為聽力教學提供一個可靠的語料來源，教師可以根據教學對象和教學目標的需要，利用語料庫檢索工具對資源庫中的語料進行篩選和組合生成不同的教學材料，使教學材料更具針對性和靈活性。

（2） 有利于激發學生的學習興趣。基于Web的語料庫使聽力教學建立在真實的情境基礎上，教學內容不拘泥于課堂，形式多樣化，材料均是具有強烈時代氣息的真實語料，更貼近生活實際，有利于激發學習者的學習興趣和動機，有利于創建以學習者為中心的自主學習環境。

（3）豐富了教材中的教學內容。基于Web的語料庫具有語料內容廣、語料新、語境豐富以及電子文本化的特點，有利于教學內容的制定，可以有效解決教學內容陳舊單一、與現實脫節等問題，為教學提供大量的教學例證。這樣的教學形式下，學生可以有機會接觸各種語體，拓寬了視野，增加了語言輸入的內容和范圍。

（4） 有助于開展任務性學習活動和實施數據驅動學習。Web語料庫為任務驅動或自主探究性學習活動提供素材，為學習者提供一個地道的語境和素材，通過對各種不同語境的語言進行分析歸納、發現規律，強化在做中學，建構自己的知識體系，提高探究性學習的能力。

三 基于Web的聽力教學語料庫的設計與開發

基于Web的聽力語料庫的建設對于推動大學英語聽力教學改革、解決目前大學英語聽力教學中存在的問題、提高教師的教學效果和學生的學習能力將具有重要意義。基于現有語料庫的建設方法以及Web語料庫的設計思路，筆者依據自身需求，利用動態數據庫技術自建了一個基于Web的可提供檢索和自動測試功能的語料庫。該語料庫收集了適合大學英語聽力教學使用的各類體裁和題材的1071篇聽力材料，支持檢索和在線測試的功能，可用于課堂教學，也可為學生自主學習時提供學習資源。

1 需求分析與設計思想

該語料庫是為大學英語聽力教學和自主學習服務的，因此屬于“專用型”語料庫，系統將大學英語聽力教學與數據庫技術、多媒體技術相結合，在建構主義學習理論和情境教學理論的指導下，設計基于Web的多媒體聽力教學語料庫。該語料庫的功能包括聽力語料的檢索、排序、下載、測試、更新等。

2 主要開發技術

該語料庫主要使用HTML、ASP+SQL SERVER進行技術開發。HTML技術主要完成系統中靜態網頁的制作，比如網頁基本文本的輸入，添加一些圖片、視頻、音頻、flash等內容并完成基本的鏈接，初步完成系統的框架。ASP技術主要完成動態網頁技術的制作，包括不同權限用戶登錄、界面的動態修飾、檢索分類、學習測試等方面的內容。SQL SERVER數據庫則主要完成系統后臺的編輯管理任務，包括添加、刪除、修改、更新聽力語料，用戶注冊和信息維護等工作。

3 開發步驟

本語料庫的開發過程包括語料采集、語料加工處理、語料庫檢索功能的開發等環節。采用ASP書寫腳本程序，利用SQLSERVER 2000數據庫為服務器，使用IIS6.0 Web服務器發布語料庫檢索網站。

（1） 采集語料

采集語料的過程中要注意取樣的平衡、設計容量和語料的來源，這些都會對日后的研究和應用產生一定的影響。語料庫中聽力材料來源于三個方面：一是大學英語聽力教科書附帶的光盤上的聽力材料，這些內容是教學大綱要求掌握的，滿足了基本的聽力教學要求；二是天津外國語大學音像中心存儲的錄音磁帶上的聽力材料，經過音頻轉換把磁帶上的模擬信號轉換成數字信號；三是從網上下載的一些免費聽力資源。這一部分內容主要考慮到英語語料的實時更新性和與時俱進性，選取一些權威網站的新聞內容，以確保語料的科學性和有效性。

（2） 加工處理語料

語料來源于課本、輔導材料和電子文本，但要把這些材料應用到語料庫，還需要做相應的加工和處理。語料的加工處理主要包括聽力材料的格式轉換以及聽力材料屬性的標注。首先對整個語料的樣本根據分類，比如根據題材分為政治、教育、文化、宗教、經濟類；根據話題內容分為教育、體育、飲食、娛樂、天氣、交通等類別。再根據檢索需求，把每個語料作為一條記錄存放在數據庫的若干表（Table）中，分別用幾個不同的分類字段作為關鍵詞對其進行標注，這樣就可以通過檢索關鍵詞進行語料材料的檢索。

（3） 設計語料庫的檢索

檢索功能分為兩種：標題檢索和類別檢索。標題檢索主要以聽力材料的標題為關鍵詞進行模糊匹配檢索，比如輸入Education作為關鍵詞進行檢索，系統就會輸出題目中包含“Education”字樣的所有語料；類別檢索則以體裁為主關鍵詞配合題材、話題內容等若干選項供用戶選擇檢索。

4 結構和功能簡介

基于Web的大學英語聽力教學語料庫的結構如下圖：

（1） 登錄

該模塊提供教師和學生登錄系統的界面，需要輸入用戶名和密碼。

（2） 檢索、瀏覽、收聽與下載

登錄以后，可以看到該語料庫系統有清晰的導航，可以分類檢索或直接輸入要查詢的聽力材料。教師可以選擇具體的教學內容，呈現給學生；學生也可以根據自身的水平和興趣愛好，選擇適合自己的資料進行收聽，充分體現學習的自主性。同時，為了方便學生課下復習和練習，系統提供下載功能，學生可將自己感興趣或感覺有困難的內容下載到計算機或移動存儲設備中，便于課余時間自己練習聽力使用。

（3） 在線測試

語料庫提供簡單在線測試功能。學生登錄后，點擊在線測試，系統自動抽取語料組成試卷后，就可以進行測試，聽完后學生提交答案，系統根據數據庫里的標準答案自動評分。

（4） 更新和維護

教師通過管理員賬號進入系統，對語料庫系統進行更新、管理和維護，可以不斷補充新的聽力材料。

四 結束語

基于Web的語料庫為大學英語聽力教學提供了廣闊的前景。本研究設計并開發了基于Web的大學英語聽力教學的專用語料庫，該語料庫在大學英語聽力教學中的應用將打破傳統聽力教學的時空觀念與束縛，使大學英語聽力教學更具有真實性、開放性、針對性和科學性。當然，該語料庫還存在一些不足，如語料并不十分全面、部分語料有些陳舊以及系統還需要進一步提高檢索的效率等問題，這些工作還需要與相關專業人員相結合，進一步探討和改進。

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The Design and Development of Web-based Corpus in the Listening Instruction of Foreign Language

LIU Lian-yong1MENG Zhao-kuan2

(1.Center of Educational Technology，Community College of TEDA， Tianjin 300450，China;2.Education technology and information institute，Tianjin Foreign Studies University， Tianjin 300000，China)

Abstract: Along with the advances in integration of information technology and foreign language teaching curriculum in the network environment， traditional listening resources and teaching mode can not adapt to the new characteristics. A listening instructional Web-based Corpus provides an approach to the above-mentioned problem. The paper designs and develops a Web-based Corpus for College English listening instruction， its functions including retrieving， browsing， online listening and updating of listening materials.

Keywords: Web-based Corpus；listening instruction；design; development

收稿日期：2011年5月19日

編輯：李原