高職高專英語閱讀理解方法淺析

摘要閱讀理解題幾乎是所有英語考試中的必要題型，主要考查考生的短文理解能力、閱讀速度及詞匯掌握程度。在命題特點上，不同文體的文章對讀者的要求也是不一樣的，這就要求讀者能夠了解不同文體的特點，運用不同的技巧迅速理解文章的主旨大意，找到問題的答案。

關鍵詞 英語閱讀理解 方法 技巧

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

Vocational College English Reading Comprehension Methods Analyses

LI Kuihua， YU Jiangqiang

(Shandong Xiehe University， Ji'nan， Shandong 250109)

AbstractReading comprehension is almost a necessary question in all English exams， it mainly examines the students' understanding ability， reading speed and vocabulary master degree. In proposition characteristics， different essays have different requirement to the readers， this requires the reader to understand the characteristics of different style of writing， use different skills quickly understand the main ideas of articles and find the answers to the questions.

Key wordsEnglish reading comprehension; method; skill

1 有關主旨題的解題思路

主旨題的目的是檢查對短文整體理解概括的能力。一般的文章，尤其是說明文和議論文，往往有主題句表明中心思想，段中有段旨句展開段落中心。主題句通常在短文的開始或結尾，少數出現在文中，在回答主旨題型時，要抓住文章的各段落的要點。各個段落的要點一般是由主題句體現的，主題句一般分為四種情況:位于段首的主題句、位于段末的主題句、位于段中的主題句以及前后呼應的主題句。

2 細節類問題解題思路

所謂細節類問題，說白了就是關于Supporting Details的問題，這就需要讀者通過閱讀先找出主題，然后再通過詳細的閱讀找出與主題相關的事實，或者根據問題的要求找出特定細節。在回答這類問題時，查讀法（Scanning）是最有效的方法之一，因為文章的主題思想是由這些具體的細節（Detai1s）來說明、論證的。這類題目常以以下單詞引起的問句來提問，如who， what， when， where， why及how等形式。這種提問形式一般不會是文章的原話，而是改變原文的說法如使用同義詞語等，因此，在回答這類問題時，應該首先看清問題，理解問題的癥結所在，然后，再帶著問題迅速瀏覽文章，找出與題目相關的單詞或短語；最后，在整體上把握文章中心思想的基礎上確定正確答案。細節類問題的命題方式有以下幾種：

2.1 問句式

這種命題方式是以提問的形式提出問題，用于測試讀者理解閱讀材料中具體內容的能力。所有的題目常以\"which、where、what、when、why\"等Wh-Questions及\"how\"引導的問題作為開始的問句，問題主要涉及時間、人物、地點、原因、定義、數字等。其發問形式主要有以下幾種：（1）Where should somebody do something? （2）How did something happen? （3）When did it happen?

在解這類題時，可采用“對號入座”的辦法，即帶著問題找句子，建議采取如下步驟： （1）先看文章后面的問題(這常常被認為是非常有效的方法)，注意題干中的關鍵部分，一般情況下，題干中的人物、時間、事件、地點等是問題的關鍵所在，了解了這些關鍵所在后再去有的放矢地閱讀文章，往往會達到意想不到的效果。（2）把問題的關鍵反饋到原文中去。當讀到有關問題關鍵的信息時，可以有目的地標記出這些信息。我們可以采用下劃線、加序號等方法把與問題關鍵相關的這些信息凸顯出來，便于最后檢查，并節約時間。（3）在文章中找出與問題關鍵相關的信息后，再與問題選項一一對照，與原文信息相符的那項，即是正確的答案。

2.2 不完整的陳述句式

有些題目出現的并不是問句，而是一個不完整的陳述句，要求讀者選出的答案與題干構成的句子在意義上與原文內容相符。這種題型的常見形式有以下幾種： （1）According to the passage， Somebody does (did) something (in order) to_____. （2）From their experience， they concluded that_____.

這類題的答案往往不能在原文中直接找到，只有理解文章意思的基礎上才能找到正確答案，有時候還需要通過前后邏輯關系才能選定答案，因此在回答此類問題時，一定要沉著冷靜，在理解文章主旨大意的基礎上仔細分析。

2.3 排除式

排除式就是要求我們排除文章中的說明信息，找出原文未敘及的內容，間接地找出問題答案。這類題型主要有以下幾種形式： （1）Which of the following are NOT mentioned/ included in the passage? （2）According to the passage which of the following is NOT true?

在回答這類題目時，首先要認真閱讀各個選項，掌握各個選項所表達的不同內容。然后帶著這些不同的內容去閱讀原文。凡是原文中出現的與選項內容相同的信息，我們可以用下劃線等特殊符號標記出來，以作為排除的內容。如果某個選項的內容在原文找不到相應的信息，那么該選項即是該題的答案。

3 詞義題的解題思路

詞匯（Vocabulary）是閱讀理解測試中非常重要的一項。詞匯類其實也是就細節進行提問，詞匯題一般要求我們對文章中出現的某個單詞、短語或者句子做出正確的理解，找出與其在意思上相近或者相反的選項。在閱讀過程中，如果碰到生詞、難詞，不僅很大程度上影響了他們的閱讀速度，而且也會妨礙他們對文章的正確理解。但是，我們可以通過上下文的種種提示來準確地猜出一些生詞的意思。這是閱讀理解中最重要的技能之一，考生應認真掌握。下面從以下幾個方面來分別闡述：

（1）根據定義猜測詞義。我們在閱讀文章時，不能因為生詞的存在而卻步，隨著對全文的理解，會逐漸明白某個生詞的詞義。有些文章常常采取直接定義的方法，來解釋說明生詞的詞義。

（2）根據解釋猜測詞義。解釋有時候與定義有很大相似之處，但是它沒有定義那樣準確、嚴謹，即使如此，我們足以能夠根據它給我們提供的信息來判斷相關單詞的詞義了。

（3）根據例子推測詞義。我們會注意到，文章中經常會出現\"for instance，such as，as…as…\"等表示例如、比如說等意義的詞語，通過這些詞所引導的內容我們能更清楚、更生動地找到答案。

（4）根據構詞法識別生詞、英語單詞的特殊構詞方式要求我們掌握基本的英語單詞構詞法，能幫助我們認識生詞，并舉一反三，成倍地擴大詞匯量。在英語中，單詞一般由詞干和詞綴兩部分構成。詞綴又可分為前綴和后綴。有些詞干本身可作為獨立的詞使用，而也有一些單詞是由詞干和詞綴構成的。詞干和詞綴都是具有一定語義的單詞成分，不同詞干與詞綴的組合也就構成了不同的單詞。

4 態度類問題（Attitude）的解題思路

閱讀理解題中常常會就作者對文章中某一問題的態度/基調（Attitude/ Tone）、作者的觀點（Opinion）、文章的出處（Source）及對文章前后接續內容的判斷等提問。 這類題的回答應從文章的體裁入手，一般說來，在說明文中作者的態度是客觀的(objective)或中立的(neutral)；而在議論文中，作者的觀點則會多種多樣，常見的選項有：positive（積極的）/negative（消極的）/neutral（中立的），approval（贊成）/disapproval（不贊成），optimistic（樂觀的）/pessimistic（悲觀的），indifferent（漠不關心的）、sarcastic（諷刺的）、critical（批評的）等。

5 推理性問題（Inference）的解題思路

推理性問題與細節性問題有一定的相似，也是對文章中某個具體內容的認識。不同之處是推理不但要求我們掌握文章所表達的字面含義，還要掌握一定的邏輯判斷能力，在理解文章表面含義的基礎上找出更深層含義，這類問題的提問方式有：（1）The writer implies but not directly states that_____.（2） It can be inferred from the passage that_____.

參考文獻

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