沈陽市部分高校體育舞蹈課開展現狀的研究

[摘要] 本文通過對沈陽市部分高校體育舞蹈課程開設現狀進行調查，系統地分析了在普通高校體育教學中體育舞蹈課程開設的目標、開設時間、課程的教學時數、教學內容、教材的選擇、教學形式、教學評價等方面的內容。希望為沈陽市普通高校體育舞蹈課程的開設提出一定理論依據和框架，為沈陽市普通高校體育舞蹈課程改革提供參考。

[關鍵詞] 普通高校 體育舞蹈 課程改革 調查

體育舞蹈（吳謀，張海莉）源于歐美傳統宮廷舞、交際舞，后經整理規范成為現在的體育舞蹈。作為一種藝術形式，它不但具有獨特的觀賞性，而且具有強烈的藝術感染力。體育舞蹈作為大學體育教學的一個新興項目，由于它集體育、音樂、舞蹈于一體，因此深受大學生的歡迎。為了提高普通高校體育舞蹈課程的趣味性，筆者對沈陽幾所高校體育舞蹈課程的開展現狀進行了調查，并根據分析結果提出一些理論依據和改革框架。

一、研究對象與方法

1.研究對象

沈陽航空工業學院、沈陽化工學院、沈陽工業大學教師和學生。

（1）研究方法

①文獻資料法

根據本課題研究目的和研究內容的需要，查閱1998年~2010年國內體育類核心期刊關于體育舞蹈的研究成果。并且查看了《體育舞蹈》、《舞蹈、體育舞蹈、藝術體操》，為本項研究提供了理論支撐與方法指導。

②問卷調查法

發放教師問卷 50 份，回收問卷50 份，有效率100%。發放學生問卷380份，回收問卷357份，有效率93.9%。

③數理統計法

運用SPSS11.0統計軟件包對問卷各項指標進行統計檢驗，以及對問卷調查的結果進行相關數據統計分析。

二、結果與分析

1.沈陽市普通高校體育舞蹈課程的開設現狀與分析

從沈陽市3所普通高校的調查中得知，體育舞蹈課程作為新興項目，一問世即受到學生的青睞，在接受調查的380多名學生中，愿意選修體育舞蹈選修學生數高達347人，占91%。這從一個側面說明了當代大學生對于自身素質及社交能力和形象提高的重視，自我鍛煉的意識正悄悄形成。從調查中得知，在開設體育舞蹈課程的學校中，開設體育舞蹈課的學時都為18學時。顯然，這很難滿足學生通過體育課的時間來學習和掌握體育舞蹈基本知識和技術的要求。

2.大學生對體育舞蹈課的興趣調查與分析

興趣是推動大學生求知的內驅力，從表1可見：共有66%的學生對體育舞蹈選擇了“非常喜歡”和“比較喜歡”，27%的學生選擇“一般”。他們對體育舞蹈談不上喜歡但也不反感。選擇“不喜歡”和“很不喜歡”的僅占7 %。在教學中也發現體育舞蹈特別受女生的青睞，與通常認為女生怕羞、難以接受如此前衛的教學內容的想法有明顯區別。

表1大學生對體育舞蹈興趣的調查（n=357）

3. 體育舞蹈課學習內容調查與分析

體育舞蹈包括摩登舞、拉丁舞兩部分。共十個舞種。是一項具有強烈的科學性及系統性的體育項目，但調查中發現見表2，只有沈陽航空工業學院、沈陽化工學院的教學中分別教授了這兩類舞蹈而其他高校只教授其中一部分的摩登舞或拉丁舞，且還不標準。一個完整的教學過程首先需要制定一個科學的教學計劃。調查中發現，所有高校在體育舞蹈教學中根本沒有統一的教材。教師多是憑自己的喜好選擇教學內容。因此編寫一套適合普通高校體育舞蹈教學的教材勢在必行。

表2普通高校開展體育舞蹈情況調查表

4.普通高校體育舞蹈教師素質分析

(1)普通高校體育舞蹈師資情況分析

通過調查得知，見表4調查的3所高校中，從事體育舞蹈課程教學的教師有90%不是專門從事體育舞蹈專業的，大部分是從事體操、特別是藝術體操教學工作的，因此提高教師的業務水平是當務之急。從表4可以看出，普通高校體育教師掌握1~2種體育舞蹈占14%；3~4種占70%；5種占12%；6種以上占4%。

因此體育舞蹈教師提高掌握體育舞蹈的種類也是必須的。

(2)普通高校體育舞蹈教師的學習情況

如表5所示，在受訪者中，有10%表示從未參加過任何培訓，有過1次經歷為20%，參加過2次培訓的占30%，參加過3次或3次以上的人數最多達到40%。這表明目前教師隊伍的職后進修狀況良好，這無疑為“新課標”的推行奠定良好的基礎。但是仍有10%的教師從未接受過職后教育。這是多因素的結果，如工作忙，上級部門不重視，經費問題等等。然而深層反映的是部分教師主動學習意識不強，這一點從參加培訓的途徑可以看出，同時這也證明教師自主學習意識需要進一步提高。

5.教學設施現狀

開展體育舞蹈運動必須要有一定的場地這個場地是開展、普及此項目的物質基礎。是必不可少的硬件設施。這個場地應為長23 m ，寬15 m的光滑的木地板的室內場地從調查情況看，每個學校都具備了這樣的條件，但由于其他的項目如乒乓球、健美操、武術等項目也都在室內進行，嚴重的影響了此項目的開展。因此，許多高校只能壓縮教學計劃，使很多想學好體育舞蹈的學生不能如愿。

三、結論

1.體育舞蹈課程作為新興項目從一開始就對廣大青年學生產生了不可抗拒的誘惑力。

2.開設體育舞蹈課程的學校中，總學時都為18學時很難滿足學生通過體育課的時間來學習和掌握體育舞蹈基本知識和技術的要求。

3.目前普通高校中從事體育舞蹈課程教學的教師有90%不是專門從事體育舞蹈專業的，大部分是從事體操、特別是藝術體操教學工作的。

4.各高校目前尚無一套完整的、統一的適合于普通高校教學用的體育舞蹈教材。

參考文獻：

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