淺談鄭州市高校體育文化現狀

摘 要：鄭州市高校校園體育文化建設正在逐步完善，但在物質文化、精神文化、制度文化建設等方面仍然存在許多問題。學校體育仍停留在達標、競技層面上，而目前的主要任務應是體育文化環境建設。

關鍵詞：鄭州市；高校；體育文化

為適應新時代的高等教育體制改革，各高校制定了很多新的措施和政策，這使我們不得不重新去審視高校校園體育文化建設與發展的問題。大學階段是一個人心理、生理成型的重要階段，在大學期間接受良好的校園文化和體育文化熏陶，有利于大學生畢業后各方面綜合素質的長期發展。因此，研究高校的體育文化具有很重要的實際意義。

一、研究對象和研究方法

本研究以鄭州市10所高校的學生作為調查對象，主要采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、邏輯分析法、數理統計法等研究方法。

二、研究結果與分析

1.文化、校園文化、體育文化的概念

“文化”是一種歷史文化現象，從廣義上來說是人類在社會歷史實踐過程中所創造的物質財富和精神財富的總和，從狹義上來說是社會的意識形態以及與之相適應的制度和組織結構。校園文化是指附著于學校這個載體，并通過學校來反映和傳播的各種文化現象。它包含學校的歷史傳統、校園環境、教學和管理制度、全校師生遵循的價值觀念和行為準則等。體育文化是人類在改造自身的過程中由動物本能改變為自覺行為——人性時，使原始的野性、進攻性通過勞動和游戲、教育以及合理的記賬方式逐步地形成了人類社會特有的文化現象即體育文化。

2.鄭州市高校學生體育觀念的調查與分析

體育觀念是指人們對體育的健身、娛樂、審美和在心理素質、道德、智力培養等方面所呈現的價值的認知程度。科學的體育觀念能對人們的體育行為起到指導作用。調查發現，大多數學生的體育觀念是正確的，但他們的體育觀念還停留在傳統、表層意義上。

3.鄭州市高校學生體育風尚的調查與分析

良好的體育風尚能為校園生活創造一定的精神氛圍，使校園更加生機盎然、充滿活力，有利于學生形成積極進取的心態和發憤圖強的意志品質，陶冶他們的情操，促進良好校風、學風的形成。調查結果表明，能夠自覺主動進行體育鍛煉的學生只占很少一部分，大多數學生缺乏體育鍛煉的自主性，能夠經常閱讀體育報刊、觀看體育節目的學生也只占三分之一。

4.鄭州市高校學生體育知識現狀的調查與分析

體育知識的掌握對學生極其重要，它能夠幫助學生加深對體育價值的認識，更加快樂地享受體育運動的樂趣。了解體育對人和社會的積極作用，能夠幫助學生形成良好的體育意識和體育觀，進而推動校園體育文化的迅速發展。調查發現，鄭州市高校傳授學生體育知識的方式比較單一，內容更多的是運動技術，學生對獲得體育知識的需求是迫切的。

5.鄭州市高校體育宣傳現狀的調查與分析

利用學校的傳媒可以推廣和傳播體育知識，創造濃厚的體育氛圍，增強學生對體育方面的關注。調查結果表明，鄭州市高校的體育宣傳設施少，宣傳方式單一，力度較小，效果不盡如人意。

6.鄭州市高校體育物質文化建設的現狀分析

校園體育物質文化是體育課和課外體育活動的基礎，對促進學生體育鍛煉行為具有一定的指導和保證作用，主要包括體育場館、體育器材、體育服飾、體育用品等。調查表明，鄭州市高校大多數教學基礎設施還不能滿足正常體育教學和體育課外活動的需要，用來美化環境、宣傳體育的設施更是少之又少。

7.體育教師的調查與分析

調查表明，鄭州市高校體育教師97%已經達到了本科以上學歷，58%具備講師以上職稱；體育教師年齡結構較為年輕化，學生的評價較高。鄭州市高校體育教師是一支年輕、學歷水平高、富有愛心、深受學生喜歡的隊伍，遺憾的是這樣一支年輕隊伍經常與學生一起參加體育活動的教師只占30%。

三、鄭州市高校體育文化建設存在的問題及對策

目前鄭州市高校體育文化建設存在的問題有：主管學校體育的領導對學校體育的認識不深刻，忽視校園體育文化環境的建設，學校體育管理制度尚需完善。體育教師應接受繼續教育和培訓，在體育活動中身體力行，努力提高學生參加體育鍛煉的積極性。

筆者認為，要想解決這些問題應從以下幾個方面努力：加強領導、提高認識，完善學校體育文化制度；體育教師要努力提高業務素質和體育觀念，高校要努力培養一支代表學校體育運動水平和精神風貌的體育隊伍，建設一個良好的校園體育文化環境。

四、結論

鄭州市高校校園體育文化建設目前正在逐步完善，但在物質文化、精神文化、制度文化建設等方面仍然存在許多問題。高校體育仍停留在達標、競技層面上，資金投入、體育設施、辦學理念、師生的體育觀、體育活動質量等問題還沒有解決。體育文化環境建設不僅僅是資金問題，最重要的是發揮人的主觀能動性的問題。

責編：趙 東