淺議如何提高中職生英語水平

中職學(xué)生普遍英語底子薄，基礎(chǔ)差。中職英語在教學(xué)中顯得很重要，職中英語教師們應(yīng)在教學(xué)方法上做更深入的分析和研究，以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為根本目的，讓學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)，要利用一切可以利用的手段和方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使之樂學(xué)、愛學(xué)。布魯納說過：“對學(xué)生的最好刺激，乃是對所學(xué)教材的興趣。”中職學(xué)生一旦對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，就愿意接觸它。并且興致勃勃地全身心投入學(xué)習(xí)和探索，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，從而取得英語學(xué)習(xí)方面事半功倍的成效。

首先，明確學(xué)習(xí)英語的重要意義。

中職學(xué)生大多都接觸英語三年以上，但是始終認(rèn)為英語用處不大，對為什么要學(xué)習(xí)英語沒有明確的認(rèn)識，英語是當(dāng)今世界上主要的國際通用語言之一，也是世界上最廣泛使用的語言。據(jù)1986年的統(tǒng)計(jì)，世界上以英語為母語的人近4億，差不多每十個(gè)人中就有一個(gè)人講英語。英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國家的人都講英語。世界上約有20個(gè)國家把英語作為官方語言或第二語言使用，共計(jì)約有8億人。也就是說，世界上差不多每五個(gè)人中有一個(gè)人至少在一定程度上懂英語。若加上世界各國中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的人數(shù)，懂英語的人就更多了。英語已經(jīng)成為當(dāng)今世界數(shù)十個(gè)國家的官方語言，這些國家獨(dú)占了全世界70%以上的財(cái)富……不懂英語就意味著跟這70%的機(jī)會(huì)無緣。另有一大批原本的非英語國家，如我們的近鄰日本韓國，隨著經(jīng)濟(jì)起飛，跟國際市場快速融合，英語早已普及化，大眾化，大大改變了這些國家的語言使用面貌。調(diào)查顯示，在這些國家，英語水平跟個(gè)人社會(huì)地位等級明顯成正比。

英語的使用范圍非常廣泛。世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的。全世界科技出版物 70% 以上用英語發(fā)表。全世界的廣播節(jié)目中，有60%是用英語進(jìn)行的。絕大部分的國際會(huì)議是以英語為第一通用語言(90%以上的國際會(huì)議用英語召開)，它也是聯(lián)合國的正式工作語言之一。總之，在國際政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、貿(mào)易、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域，英語是一個(gè)重要的交際工具。隨著我國對外開放的不斷擴(kuò)大化，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，國際地位的不斷提高，迫切需要造就一大批精通外語的專門人才，以加速我國“四化”進(jìn)程，使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此，學(xué)好英語對實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

如何讓學(xué)生產(chǎn)生對英語學(xué)習(xí)的興趣呢？本人總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，得出以下幾個(gè)方面心得，供大家參考。

1、堅(jiān)持用英語口語授課

用英語授課能無意強(qiáng)化學(xué)生的聽、說英語的能力，集中學(xué)生注意力。由于職高生基礎(chǔ)較差，開始學(xué)生可能聽不懂，教師最好借助動(dòng)作、表演、手勢、表情及簡筆畫等使其理解。學(xué)生很快就能適應(yīng)，能聽懂理解了，一旦能運(yùn)用幾句英語后，興趣就油然而生，不管是什么場合，總想說出來，以表現(xiàn)自己。首先強(qiáng)化課上10句英語，要求學(xué)生能聽懂；然后會(huì)說：

(1)Good morning ! (afternoon)

(2)Sit down， please .

(3)Open(close)your books.

(4)Look at the blackboard.

(5)Putup your hand

(6)Pardon?

(7)Learn……by your heart.

(8)Take out your exercise---books.

(9)It is time for class.

(10)Class is over.

在此基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)展，幾周后大多數(shù)學(xué)生便能夠在課堂上與教師進(jìn)行簡短的對話練習(xí)了。這時(shí)，學(xué)生興趣也便產(chǎn)生了， 積極性被調(diào)動(dòng)起來。課上，他們回答問題積極，與教師配合的非常默契。由于師生的共同努力，我所教的兩個(gè)班英語成績?nèi)壡懊?/p>

2、建立良好的師生情感

師生情感上互相感染影響學(xué)生對知識學(xué)習(xí)的興趣。俗話說：“親其師才能信其道”。學(xué)生喜歡一位教師，同時(shí)也喜歡其教的課程。當(dāng)這位教師走進(jìn)課堂時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便油然而生。因此，課堂上教師不僅用語言，同時(shí)通過一舉一動(dòng)來達(dá)到師生間情感的溝通。比如：隨著課堂教師教學(xué)的展開，自然地動(dòng)用身體語言來配合教學(xué)，如通過臉部表情、視覺交流去吸引、了解學(xué)生；用點(diǎn)頭微笑或幽默動(dòng)作給學(xué)生以鼓勵(lì)、勇氣或提示。教師和藹可親的性格、滿腔熱情的態(tài)度導(dǎo)致學(xué)生對老師的親切感。教師愛學(xué)生，充分信任每個(gè)學(xué)生；學(xué)生對教師深切依賴，二者交融貫通就會(huì)產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情趣。“教貴情深”有了感情，就會(huì)增加教學(xué)的魅力，在這樣的情感氛圍中，常能收到預(yù)想不到的效果。

3、講究授課藝術(shù)

同樣的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，效果截然不同。乏味、平淡、零亂、松跨地講課，學(xué)生必然沒有學(xué)習(xí)興趣。在英語教學(xué)過程中必須抓住學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，遵循英語教學(xué)原則，盡量使用行動(dòng)、形象的直觀教學(xué)，借助現(xiàn)代電教設(shè)備、實(shí)物圖片及動(dòng)作、表情，利用教室及學(xué)生具有一切條件，運(yùn)用學(xué)生眼、耳、口、手、腦各種器官，并不斷變換教學(xué)方法及手段。如本人每日一練的口語就有十種形式；值日報(bào)告、倆倆問答、一人問全班自愿答、大家問一人答、班內(nèi)循環(huán)問答、叫號問答、搶答、隔組依次問答、設(shè)情景編對話、自由對話、看圖講述、復(fù)述、表演、討論、游戲等等。此外還必須精心設(shè)計(jì)，組織好每堂課，增進(jìn)課堂教學(xué)的知識性、趣味性，同時(shí)使每堂課環(huán)繞一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，以舊帶新、以新溫舊，在45分鐘內(nèi)有足夠的容量，面向大多數(shù)學(xué)生進(jìn)行密集、快速的訓(xùn)練，把學(xué)生緊緊地吸引住。充實(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容能滿足學(xué)生的求知欲，豐富多變的教學(xué)形式使學(xué)生思維處于一種被全面激活的狀態(tài)，學(xué)生自然興趣盎然，學(xué)習(xí)效果也必然好。

4、讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，學(xué)以致用

要培養(yǎng)學(xué)生對本門學(xué)科知識有濃厚的興趣，并樂此不彼，關(guān)鍵是要求教師教懂，學(xué)生學(xué)會(huì)能用。懂了會(huì)了，就有興趣，就會(huì)更投入。本人根據(jù)學(xué)生不同情況，在課上多設(shè)臺階，因材施教，注意把前后知識聯(lián)系、課本知識與生活聯(lián)系，讓學(xué)生聽懂和應(yīng)用課堂用語，自編或進(jìn)行有情有景的日常對話，做有指導(dǎo)的復(fù)述、表演。基礎(chǔ)差的能回答淺易的問題，哪怕讀出一個(gè)單詞，基礎(chǔ)好的則要求他們跳一跳摘到果子，讓不同層次的學(xué)生學(xué)懂，并有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，獲得成功感，增添學(xué)習(xí)情趣，從懂到會(huì)，學(xué)用結(jié)合，興趣才會(huì)持久。