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實驗室二氧化錳制備碳酸錳的設計方案比較

2011-12-31 00:00:00陳風江
中國教育技術裝備 2011年24期

1 前言

MnCO3俗稱“錳白”,在工業上廣泛用作脫硫催化劑、瓷釉顏料、清漆催干劑,也是制造其他錳鹽的良好材料,同時用于機械零件和磷化處理等方面[1],所以如果能在實驗室里通過較簡便的方法制備MnCO3是一件很有意義的工作。由MnO2制備MnCO3的實驗的關鍵步驟是將MnO2還原成Mn2+這個過程中選擇什么還原劑,所以各個方案的比較即是各個方案中所選取的還原劑的優缺點比較。

由MnO2制備MnCO3的實驗流程:

MnO2→Mn2+→(CO32-) MnCO3

2 各個實驗方案的羅列及比較

2.1 C粉高溫法

C+MnO2→(高溫)Mn→(H2SO4)Mn2+→(CO32-) MnCO3。該方法需要高溫,這就需要用到酒精噴燈,能源消耗大。另外,C在高溫加熱條件下會生成CO等污染氣體,如果操作不慎,CO氣體產生得較多會使實驗者有CO中毒的危險,故而這個方案不宜在實驗室里進行操作。

2.2 Fe2+法

MnO2+Fe2+→Mn2++Fe3+。要使Mn2+穩定存在于溶液中,溶液的pH要保持在3~7之間,這樣的偏酸性條件會使Fe3+變成Fe(OH)3(使Fe3+完全沉淀的pH=2~3)。另外要制備MnCO3,就要向溶液中加入CO32-或HCO3-,而FeCO3和Mn(OH)2都是沉淀,Fe(OH)3也是紅褐色沉淀,所以要通過控制溶液的酸堿度使Fe3+預先沉淀掉才可以制備得到較純凈的MnCO3,但這樣操作較麻煩。另外,Fe3+、Fe2+也容易形成膠體,一旦有MnCO3沉淀產生,對膠體的吸附作用是不可避免的,故而所制得的MnCO3會含有雜質,后續的洗滌除雜較麻煩。另外,實驗操作步驟增多也會影響到生產率。

2.3 I-法

該法由于I-在溶液中的溶解度不大,要保證氧化還原反應能較徹底地進行,就要保證I-在溶液中的濃度。I-+I2→I3-,I3-是配離子,一般較穩定,I3-和MnO2反應會困難一些。另外,產物中會有I2,I2是有毒的,但可以通過加萃取劑,將其萃取到燒杯底部,使其不易揮發出來。由于萃取作用是根據相似相溶原則,I-也會溶于下層萃取劑層,使和MnO2反應的I-的量大大減少。另外,萃取劑一般是不與水互溶的,故而這就隔離了MnO2和I-反應??偟膩碚f,該法在產率方面較其他方法差一些。

2.4 濃HCl法

該種方法最大的缺點在于它的產物中會出現Cl2劇毒物,是污染氣體,不符合綠色化學實驗的要求。另外,該方法和H2O2法有相似的缺點,即無法很好地控制濃鹽酸使用的量。

2.5 濃H2SO4法

4MnO2+6H2SO4(濃)=2Mn2(SO4)3+6H2O+O2↑。紫色的Mn2(SO4)3不穩定,會轉化為MnSO4,故總反應為2MnO2+2H2SO4(濃)=2MnSO4+2H2O+O2↑。該方法雖說比濃HCl法(要產生Cl2)要好一些,但是仍存在缺點。該反應過于劇烈,產生的O2氣泡極具膨脹,會帶走許多MnO2原材料。另外,溶液是呈現強酸性的,再加入CO32-或HCO3-使Mn2+轉化成為MnCO3沉淀較其他方法困難一些。

2.6 Na2SO3法[2]

該方法的缺點在于會產生污染氣體SO2,Na2SO3必須分批加入,操作較繁瑣。另外,引入的Na2SO4比較難除去。

2.7 H2O2法

這種方法的好處是H2O2是一種綠色環保試劑,但明顯的缺點是很難控制溶液的pH值和H2O2的滴加速度。將H2O2(一般用30%)溶液中加入H2SO4溶液以后再加到裝有MnO5的燒杯中,該反應極為劇烈,又極難控制各物質的量的比例。若H2O2加過量就會把Mn2+氧化成Mn4+(因H2O2具有氧化還原兩性),若H2O2加過少就難以將Mn4+完全還原成Mn2+,故而H2O2的加入量要嚴格控制。但是在實踐操作中是極難做到的,經過實踐證明用這個方法不易成功,制得的MnCO3也會含有許多雜質Mn4+,故而制得的MnCO3的顏色不是肉色,而是夾雜著黑褐色或深紅色。

2.8 H2C2O4法

C2O42-+H++MnO2→Mn2++H2O+CO2。這個方案的優點就是H2C2O4是一種很溫和的還原劑,反應活性也不錯,這樣就不會像H2O2法那樣出現反應過于劇烈和溶液pH難以控制的局面。另外,根據反應方程式,它的產物是H2O和CO2,用玻璃棒攪拌反應液CO2便會溢出反應體系,這樣就不會引入其他的雜質,為后續的洗滌除雜提供了方便。

在實驗室里比較適合讓學生進行實驗操作的是H2O2法和H2C2O4法。下面用表1著重討論一下這兩種方法的優缺點。

3 討論比較的結論

綜合比較以上各種方法的優缺點,可以得出結論:實驗室中由MnO2制備MnCO3采取H2C2O4法是最合適的,這種方法具有條件易于控制、反應條件溫和、易于提存等優點,適合在實驗室里推廣并適合學生進行實驗設計,掌握無機化合物的制備方法。

參考文獻

[1]李方實,劉寶春,張娟.無機化學與分析化學實驗[M]北京:化學工業出版社,2006:37

[2]郎建平,卞國慶.無機化學實驗[M].南京:南京大學出版社,2009:169-170

注:本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文

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