基于工作搜尋理論的高校畢業生就業行為研究

摘 要：以工作搜尋理論作為分析畢業生就業選擇過程的理論基礎入手，結合實驗經濟學的技術通過計算機模擬實驗獲取一手數據并分析，進一步探究畢業生作為勞動力市場中微觀個體的異質性擇業行為特征并有針對性地對學校和學生提出就業改進建議。

關鍵詞：大學生就業；工作搜尋；異質性研究；實驗經濟學

中圖分類號：F241.1 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2011）31-0112-03

近年來，隨著高等教育規模的迅速擴大和大學就業制度的變革，高校畢業生的數量急劇增加，大學生就業難的狀況日益嚴重。而深入分析高校畢業生失業問題的主要根源，則在于用人單位與求職者的就業期望不相匹配。一方面，隨著勞動力市場上高校畢業生的增加，勞動力需求與供給之間的差距逐漸加大。另一方面，由于高等教育的大眾化趨勢導致知識的價值相對于以前普遍降低，而畢業生的預期收益并沒有考慮到這一實際情況，往往以“高學歷等于高工資”的標準和要求作為求職時的判定標準；而用人單位則希望以最小的成本換取最大的價值，將考察和錄取人才的標準定位于人才可以為本單位創造什么樣的價值上。

基于以上考慮，本文選擇用工作搜尋理論來分析高校畢業生就業選擇過程中的行為特點，利用實驗的手段獲取實證數據并進行分析，一方面考察個體期望對行為的影響，另一方面探究在求職過程中個體因素和外界環境的差異性對個體期望的影響，從而嘗試有針對性地提出一些就業指導改進意見，希望能夠更好地解決中國勞動力市場和大學生擇業中存在的問題。

一、文獻回顧

工作搜尋，是指求職者或在職者在勞動力市場中尋找可以滿足其要求的理想工作的整個過程。工作搜尋理論針對職業搜尋的過程及匹配等相關問題進行探討，是勞動經濟學中研究市場運行機制的一個核心點。1970年，費爾普斯（E.S.Phelps）第一個正式提出工作搜尋理論（job-search theory）這個概念。根據工作搜尋理論，整個求職過程的論述思路是：（1）由于市場上的信息是不對稱的，而且每個勞動者應得的報酬存在差異，故勞動者為了找到理想的工作就必須在勞動力市場中搜尋；（2）隨著搜尋時間的增加，期望報酬是遞增的，所以搜尋時間越長越有可能找到好工作，但是這個增長的速度是越來越小的；（3）在搜尋的過程中，求職者為了得到有關薪酬等信息需要花費越來越多的成本，且搜尋的邊際成本越來越大；（4）根據成本—收益分析法，邊際成本等于邊際收益是搜尋的最優點，就會停止搜尋，否則就是不理性的選擇。

在國外，將工作搜尋理論應用于大學生求職問題的研究已有很多出色的成果，其研究角度大致可以分為以下三類：

1.研究就業問題對畢業生個體和整個勞動力市場產生的影響。Katsuya Takii（1997）研究指出：“如果一個國家中有很多大學生找不到合適的工作，這個國家有可能陷入低速發展的陷阱，即該國對高技術人才的需求會持續減少，相應的高科技企業也逐漸萎縮，最后與其他國家的差距越拉越大”。de Grip，Andries等（2008）得出結論：“去一個對智商和情商要求低的地方工作會使大學生的認知能力下降，當他受雇于一個低于其所受教育水平的職位時，他就用不上所學的知識，也就不能維持他的認知能力”。

2.研究大學生自身對保留工資水平選擇的過程。Sascha O Becker（2006）提出保留工資理論，他認為，“每個學生心中都有一個保留工資，即他可以接受的最低工資，而一個適合他的職位提供的報酬與他的保留工資正向關聯，該崗位的薪水要大于或等于她的邊際生產力”。

3.研究高校畢業生勞動力市場中求職匹配的效率問題。對于匹配效率的研究表明，僅僅調整保留工資無法解決現實中的就業問題。Daniel Marc St-Pierre（2008）的研究指出：“在一個空缺職位后面可能有很多具備勝任該職位的學生在排隊，企業只挑出最好的同學，剩下時間偏好（Time Preference）弱的學生接著排隊等待新的空缺職位，時間偏好強的不得不降低保留工資而擠入低一級的勞動力市場”。

在國內，對中國大學生就業問題的研究，可以分為以下兩種情況：

1.以勞動力市場分割理論來分析畢業生求職行為。賴德勝等（2005）的研究是這方面最具代表性的文獻，其認為，“大學生就業難是在勞動力市場分割這一特定制度背景下，大學生與用人單位相互搜尋的結果，大學生就業難是相對的，具有轉型性和結構性的特點。”因此，存在一定程度的大學生自愿性失業是其理性行為的必然結果。根據職業搜尋理論的分析，這部分選擇自愿性失業的求職者是為了獲得更加滿意的工作而選擇暫時承擔失業的代價，可以看做是一種對未來的投資。

2.通過分析社會網絡對工作搜尋的作用來研究大學生的求職過程。這個方面的研究大多從社會學而非經濟學的角度來論述，故其更注重對求職渠道的研究。求職的渠道可以簡要地分為正式和非正式的兩種。前者包括招聘廣告、職業中介等，后者主要是指社會關系。鄭曉濤等（2006）的研究中指出：“強的社會網絡有助于擴大工作搜尋范圍，從而加大找到工作的概率，擁有更多社會資本的人更容易和類似的人成為朋友，也就有更好的社會網絡，能獲得更好的工作機會，所以工資和職位較高”。

二、研究方法及假設

本文采用的數據主要源于作者在2009年5—12月參與的《高校畢業生就業選擇實驗》課題所進行的計算機問卷實驗，該研究從全國各個地區20所高校大學生中收集到875份實驗結果。本文針對其中已整理的304個有效樣本進行分析和研究。

基于工作搜尋理論的分析思路，本文進行了高校畢業生就業選擇模擬實驗。實驗設計了三輪的求職過程，并給予參與者反饋信息。實驗運行的目的是為了觀察在模擬的就業選擇和求職競爭中，就業市場與個體差異對起薪選擇的影響。具體來說，通過連續動態地變動崗位需求的就業率和市場競爭強度，了解被試者如何將個人優勢和社會需求有機結合，做出適當的求職選擇。基于以上目的，本文假設如下：

假設一：被試者對起薪標準的選擇隨就業率的升高而升高，隨競爭系數的升高而下降。

假設二：被試者的就業選擇行為受個人條件和外界因素的影響，具有顯著的差異性。

三、實驗結果的初步分析

1.針對假設一的數據分析。根據樣本繪制的散點圖（見圖1、圖2），顯示出與假設一相吻合的函數分布形態。本文進而分別設定以期望起薪為因變量、以就業率和競爭系數為自變量的二次線性函數、非線形二次函數和雙曲函數（倒數）等回歸模型，利用SPSS軟件共對回歸方程進行了計量分析。有關估計值（見下頁表1）。

從樣本決定（可決）系數的估值范圍（0.7812~0.9724）可看出，起薪期望與就業率正相關（與競爭強度負相關）的假設在高校畢業生的求職選擇中也是適用的。而統計分析的D.W.值在1.2~3.0之間，也可認為不存在自相關性。由此可見，在本實驗過程中，被試主體是在進行獨立決策，這在一定程度上反映出高校畢業生求職行為的真實特點。

2.針對假設二的數據分析。（1）我們對不同就業率情況下的實驗數據進行了重點統計和計量分析（見表2）。

為保證符合統計假設檢驗的樣本獨立性要求和實驗經濟學的規范，我們將不同就業率、不同組的期望起薪和樂觀起薪的實驗數據進行交叉匹配，進行組內相對標準差（除以均值）的大小順序比較和組間差異顯著性的統計檢驗，分析結果是：均值和方差隨就業率變化而變化的關系不顯著，但期望起薪和樂觀起薪的樣本標準差小于心理底線的樣本標準差，說明每一被試主體有個性化的自我評價和預期相對穩定的薪水標準。（2）影響就業選擇的因素是錯綜復雜的。在本項研究中，讓被試主體對影響職業搜尋的首要因素進行排序，其選擇結果（如表3所示）。

從表3可以看出，盡管受試者各自選填的起薪標準與就業率、市場環境等有一定的關聯性，但59/108的被試者將發展前景作為影響擇業行為的第一要素，表明大學生求職群體在綜合考慮就業選擇問題時，發展前景這一因素的權重最大。

四、結論

從實驗數據的結果分析中可以得知，高校畢業生的擇業行為存在顯著的差異性。由于其求職行為和預期受經濟、心理、社會和教育等多方面因素的綜合影響，所以在制定和實施相關指導政策時，更應該有區別地對待具有不同行為特征的群體，以便達到更好的政策效果。同時，上述數據分析結果也表明，運用實驗經濟的方法研究職業搜尋問題具有獨特的優勢。

基于以上分析，我們認為，就業并不是一個單純的經濟問題，也不宜過于簡單地假定求職者（尤其是作為知識性勞動力的高校畢業生）為完全自利的“經濟人”。要解決高校畢業生的就業問題，就要從改善就業環境入手（比如，高校在制訂專業培養計劃時，應以市場需求為導向，建立有效的反饋機制；并在高校設置專門的職業生涯中心，對學生進行職業能力綜合測評，分析他們的性格、素質、能力與擇業的關系，從而幫助學生認識自我、評價自我，確定合理的人生定位），努力提高市場中信息的透明度，擴大求職者的可搜尋范圍，以此保證市場的公平性和有效性。

參考文獻：

[1] Katsuya Takii.Jobs，education and the underdevelopment trap[J].Journal of International Trade Economic Development，1997，(1): 29-42.

[2] de Grip，Andries；Bosma，Hans；Willems，Dick；van Boxtel，Martin.Job-worker mismatch and cognitive decline[J].Oxford Economic Papers，2008，(2):237-253.

[3] Sascha O Becker.Introducing Time-to-Educate in a Job-Search Model?[J].Bulletin of Economic Research，2006，(1):61-72.

[4] Daniel Mejía；Marc St-Pierre.Unequal opportunities and human capital formation[J].Journal of Development Economics，2008，(2): 395-413.

[5] 賴德勝，田永坡.對中國“知識失業”成因的一個解釋[J].經濟研究，2005，(11):111-119.

[6] 鄭曉濤，李旭旦，相正求.社會資本和人力資本對大學生就業的影響[J].高等教育研究，2006，(8):20-25.

[責任編輯 陳麗敏]