試論高校教學實驗設備管理工作的改革

（寧夏大學資源環境學院，銀川750021）

摘要：根據高校教學實驗設備管理中存在的問題與不足，結合實際工作，具體分析并提出了通過深化改革解決問題的具體措施和方法。

關鍵詞：高校；實驗設備；管理

中圖分類號：G48 文獻標志碼：Ａ文章編號：１６７３－２９１Ｘ（２０11）23－０230－02

高校教學實驗設備是高校資產的重要組成部分，是高校教學科研的物質基礎，是培養高素質、創新型人才的有力保障，是反映實驗室水平和學校實力的重要標志。隨著國家對教育投資力度的加大，高等院校的教學實驗設備類固定資產大幅增加。如何管理和使用好這些儀器設備，使其最大限度地為教學、科研、人才培養發揮作用，成為設備管理工作者值得思考的問題。

一、當前高校教學實驗設備管理中存在的主要問題

當前，高校教學實驗設備管理中存在不少問題，除經費投入不足和資源總量不足等之外，主要還有以幾個方面：一是實驗室管理機構不夠健全，管理力量不足；二是只講投入不講效益，實驗室低水平重復建設；三是部分儀器、設備由于配置不合理或選型不當造成使用率不高，甚至基本沒用的現象；四是大型儀器設備、設施嚴重缺乏和部分設備設施使用率不高；五是資源分配缺乏客觀指標，資源分配不合理等。

二、加大改革力度，切實做好實驗室儀器管理工作

（一）改進實驗室儀器設備的管理

高校應對教學實驗設備實行統一領導、分級管理的體制。由分管教學的副校長主管全校的教學實驗設備，實驗設備管理中心、教務處等在分管教學副校長的領導下共同完成對實驗室的實驗（實踐）教學、設備物資和人員的管理，各院（系）的實驗室實行分管院長領導下的中心實驗室主任負責制。實驗設備管理中心主要負責組織實施實驗室建設計劃；協助人事處完成實驗室人員的定編、聘用、崗位培訓、考核、獎懲、晉級及職務評聘；完善實驗室人員的管理和勞動安全保護等規章制度，指導和督促各教學單位搞好實驗隊伍建設；負責制定實驗室在用物資和危險品的管理制度，組織各教學單位建立完善的實驗室管理和運行制度；負責實驗儀器設備、材料等物資的使用管理，指導和協調其使用；參與審定實驗室的儀器設備配置方案；參與審定實驗室建設項目的論證和經費分配；參與審定實驗室的建立、調整、撤銷。

此外，實驗室主任必須由具有良好的思想道德修養，有一定的專業理論修養，熟悉對應學科（專業）的實驗教學工作或實驗技術工作，精通相關安全知識，有較強的組織和管理工作能力，善于團結同志，身體健康，原則上具有相關專業副高及以上專業技術職稱的同志擔任。教學實驗室主任具體負責本室教學、技術信息及對外服務等方面的管理工作，有權調整室內人員的工作、調配儀器設備的使用。主管教學實驗室工作的院、系領導，其職責主要是組織、協調、監督、檢查全院（系）各教學實驗室的工作。

管理教學實驗設備的工作人員必須履行崗位職責，教研室的教師要以不同的方式負責部分教學實驗室的工作，或承擔部分教學實驗項目工作量，或輪換到教學實驗室從事實驗教學工作。教學實驗室工作人員要嚴格要求自已，對工作要認真負責，有敬業樂業和奉獻精神，年度考核或聘期考核按人事處有關文件規定執行。

（二）適時進行清產核資

在教學實驗設備的管理使用過程中，經常會出現各個實驗室之間互相借用設備，隨著時間的推移以及人員的變更，就有可能形成賬外設備或設備缺失。通過清產核資，可以使這些設備得以清查，該歸還的歸還，該入賬的入賬，該報廢的報廢，該銷賬的銷賬。因此，通過清產核資不僅可以摸清各實驗室的家底，做到賬物相符，而且能夠掌握每臺儀器設備的運行狀況，從而推進資產的優化組合，促進閑置設備有效利用[1]。

（三）加強教學實驗設備效益考評

加強教學實驗設備（不僅僅是針對貴重儀器，還包括普通儀器）效益考核，是儀器設備管理工作不能忽視的環節，是判斷購置論證效果的主要手段，是激勵管理部門及使用單位的措施依據，也是學校經費投入成本核算的要求。通過引入儀器設備管理效益考核，建立有效的激勵機制，可以提高儀器設備的使用效率，發揮儀器設備在教學、科研中的重要作用，進一步管好、用好儀器設備，為教學、科研服務做好服務，將效益第一的觀念落實到儀器設備管理運行的過程中。

優化資源配置，改善儀器設備結構、調整資源布局，提高儀器設備的管理水平和使用效益，使儀器設備管理的整體功能和層次效益得到有效發揮，服務于教學科研工作，是高校儀器設備管理的使命。強化體制改革，打破儀器設備管理瓶頸，調控資金合理投入，加強購置論證，實施效益考核，最大限度地發揮儀器設備的效益，充分利用學校的有限資源，促進資源優化配制，不斷提高辦學效益。

（四）做好教學實驗設備的維護工作

實驗設備的常規管理。實驗設備日常管理要做好工作環境管理和勞動保護工作。要針對高溫、低溫、輻射、病菌、噪聲、毒性、激光、粉塵、超凈等對人體有害的環境，切實加強實驗室環境的監督和勞動保護工作。凡經技術安全和環境保護部門檢查認定不合格的實驗室，應停止使用限期整改，待檢查合格后方能投入使用。要建立和健全崗位責任制，加強對實驗室人員的管理，定期對實驗室人員的工作量和業績進行考核，表彰先進，對不能履行崗位職責的人員要及時進行教育和培訓，必要時讓其脫離實驗室崗位。要實行科學管理，在完善各項管理規章制度的基礎上，積極采用計算機等現代化手段對實驗室的教學設備、人員、物資、經費、環境狀態等信息進行記錄、統計和分析，及時為學校提供實驗室運行狀況的準確數據。

總之，教學實驗設備是教學或科學研究的實體，實驗室是從事實驗（實踐）教學、科學研究、生產試驗、技術開發的基地。高校必須努力貫徹國家的教育方針，不斷深化和完善自身的改革，才能保證完成實驗教學任務，不斷提高實驗教學水平，更好地為區域經濟建設與社會發展服務。