關(guān)于在大學(xué)新生中開展黨性教育的幾點(diǎn)思考

摘要：高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，做好學(xué)生黨建工作歷來是高校黨建工作的重中之重。學(xué)生黨建是高校學(xué)生工作的龍頭，培養(yǎng)一批具有政治覺悟較高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、戰(zhàn)斗力強(qiáng)，能充分發(fā)揮先鋒模范作用的大學(xué)生黨員，是關(guān)系到我黨發(fā)展和社會主義千秋大業(yè)的一件大事。

關(guān)鍵字：大學(xué)生黨建建議

一、目前高校學(xué)生黨建工作中存在的問題

1．重視黨前教育，忽視黨后教育

學(xué)院黨組織在學(xué)生入黨前，通過上黨課，舉辦各類黨校培訓(xùn)班等不同形式加強(qiáng)對入黨積極分子的教育，通過教育激發(fā)和引導(dǎo)他們的政治熱情，培養(yǎng)他們的堅(jiān)定信念；通過教育引導(dǎo)分層次培養(yǎng)考察，直至發(fā)展成為預(yù)備黨員，之后又進(jìn)行為期半年的預(yù)備黨員培訓(xùn)，應(yīng)該講這樣的教育培養(yǎng)是必要的、科學(xué)的。但問題是，在此之后黨組織對學(xué)生黨員的培養(yǎng)就有些不及時(shí)了，這使得部分學(xué)生黨員入黨后才發(fā)現(xiàn)的模糊認(rèn)識和錯(cuò)誤思想未能及時(shí)給澄清和糾正；此外，在教育形式上，只注意對學(xué)生黨員的思想理論教育，而忽視對他們進(jìn)行實(shí)踐鍛煉的教育，以至造成一些學(xué)生黨員光有思想理論而缺乏在實(shí)踐中運(yùn)用的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。從而影響了學(xué)生黨員的質(zhì)量，影響了學(xué)生先鋒模范作用的發(fā)揮。

2．學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)功利化

社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中，受拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的影響，部分學(xué)生的思想狀況和價(jià)值取向發(fā)生了變化，入黨動(dòng)機(jī)不純，學(xué)生中有些受家庭和社會環(huán)境的影響，在親朋的勸說下或看到其他同學(xué)向組織遞交了入黨申請書。高校機(jī)制發(fā)生一系列的更新與變革，特別是高校畢業(yè)分配自主擇業(yè)雙向選擇政策的出臺，使得大學(xué)生不得不投身于激烈的擇業(yè)競爭中，接受市場的挑戰(zhàn)。甚至公開優(yōu)先錄用畢業(yè)生黨員，這促使大學(xué)生把“入黨”作為提高自己素質(zhì)和能力的“捷徑”。入黨動(dòng)機(jī)是保證黨員質(zhì)量首要且關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，上述的種種不純動(dòng)機(jī)，是很值得我們注意的一個(gè)問題。

3．學(xué)生黨員政治素質(zhì)、理論水平有待進(jìn)一步提高

理論知識是共產(chǎn)黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本任務(wù)，是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的一個(gè)重要保證，現(xiàn)在部分學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，黨的理論知識非常貧乏，在與學(xué)生黨員的談話中，有時(shí)會遇到這種情況，在全國上下都在實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想時(shí)，個(gè)別學(xué)生黨員竟不知道“三個(gè)代表”的含義。盡管學(xué)生黨員主流是好的，但這種現(xiàn)象不能忽視，究其根源，這是平時(shí)不注重自身政治學(xué)習(xí)和理論修養(yǎng)的緣故。大量事實(shí)說明，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨員的政治學(xué)習(xí)和理論素養(yǎng)是加強(qiáng)自身修養(yǎng)、保持黨的純潔性、先進(jìn)性的主要途徑。

二、完善高校黨建的幾點(diǎn)建議

1．開展系列教育培訓(xùn)活動(dòng)，積極引導(dǎo)大學(xué)生“知黨、愛黨、跟黨走。”

首先，正確引導(dǎo)。當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)思想比較活躍的特殊群體，又是一個(gè)積極進(jìn)取和要求進(jìn)步的群體。因此，從大學(xué)生邁入校門起，就要加以正確的引導(dǎo)，鼓勵(lì)大學(xué)生向黨組織遞交入黨申請書，讓更多的學(xué)生凝聚在黨的旗幟下；其次，強(qiáng)化教育。教育的過程是讓學(xué)生了解黨的過程，只有了解了黨才能愛黨。讓大學(xué)生在校期間時(shí)刻感到黨組織的存在，受到黨組織的關(guān)懷。第三，加強(qiáng)培養(yǎng)。主要是對入黨積極分子和擬發(fā)展對象確定聯(lián)系培養(yǎng)人，黨組織的談話，短期培訓(xùn)，達(dá)到強(qiáng)化培養(yǎng)的目的，確保發(fā)展黨員的質(zhì)量。第四，實(shí)際考察。也就是說給入黨積極分子，分配一定的工作和任務(wù)，在實(shí)踐中鍛煉、提高，考察他們的思想素質(zhì)，如擔(dān)任學(xué)生干部、包宿舍，完成一些臨時(shí)性的工作任務(wù)。第五，嚴(yán)于管理。對入黨積極分子嚴(yán)格管理，要求他們必須是遵守紀(jì)律的模范，在思想、工作、學(xué)習(xí)、工作等方發(fā)揮先鋒模范作用，這些都是黨組織的先進(jìn)性所決定的，是增強(qiáng)黨員黨性觀念的需要。

2．繼續(xù)加強(qiáng)高校“兩課”教育，深入開展鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)。

充分利用黨校、黨章學(xué)習(xí)小組等宣傳陣地，做好“三個(gè)代表”要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的“新三進(jìn)”工作，營造良好的理論學(xué)習(xí)氛圍，使大學(xué)生從更高的理論層次上理解馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)和勇于開拓進(jìn)取的時(shí)代精神，真正把鄧小平理論，“三個(gè)代表“思想成為高校黨建工作的輿論主導(dǎo)和理論主流。

3．加強(qiáng)高校學(xué)生黨務(wù)工作者的自身修養(yǎng)

高校學(xué)生黨務(wù)工作的特點(diǎn)，要求學(xué)生黨務(wù)工作者必須具備堅(jiān)定正確的政治念，不論在什么時(shí)候、什么情況下，都能夠保持清醒的頭腦，有鑒別大是大非的能力，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生中的認(rèn)識問題和關(guān)注的熱點(diǎn)，并在關(guān)鍵時(shí)能給予針對性強(qiáng)的正確引導(dǎo)。注意自身形象在工作中有一種示范作用，思想、行為、人格等在學(xué)生中可以起到潛移默化的教育作用，使學(xué)生在共產(chǎn)主義的理想追求中，從自己身邊的教育者和引路人身上看到希望，增強(qiáng)信心。

（1）解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、樹立新的觀念。

解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、樹立新的觀念是做好新時(shí)期大學(xué)生黨建工作的基礎(chǔ)和前提。社會的發(fā)展需要青年學(xué)生的參與，全面建設(shè)小康社會，推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，需要培養(yǎng)高層次的智能型的通才，中國共產(chǎn)黨的興旺發(fā)達(dá)同樣需要提高黨員隊(duì)伍的知識層次，知識結(jié)構(gòu)，同樣需要高素質(zhì)的智能型通才。高校的黨組織承擔(dān)著培養(yǎng)這一合格人才的主要任務(wù)。黨務(wù)工作者要適應(yīng)高校大環(huán)境和人員結(jié)構(gòu)的變化，適應(yīng)大學(xué)生思想的變化，積極探索大學(xué)生黨建工作的新路子，以觀念上的更新促進(jìn)工作上的創(chuàng)新。

（2）把做好大學(xué)生黨建工作與大學(xué)生成長、成才有機(jī)結(jié)合起來。

圍繞培養(yǎng)合格人才這一中心開展學(xué)生黨建工作，要在學(xué)生黨建工作中融于培養(yǎng)合格人才的目標(biāo)。在具體工作中做到：①樹立共產(chǎn)主義理想信念與提高思想道德素質(zhì)相結(jié)合。思想道德素質(zhì)是根本、是靈魂，是最重要的素質(zhì)，是共產(chǎn)主義思想的基礎(chǔ)。引導(dǎo)大學(xué)生樹立共產(chǎn)主義的理想，首先應(yīng)幫助大學(xué)生樹立愛國主義、集體主義、社會主義的思想；②考察入黨積極分子的思想與考察入黨積極分子的學(xué)習(xí)相結(jié)合。使大學(xué)生明確不但要有為共產(chǎn)主義奮斗的思想覺悟，還必須具備建設(shè)社會主義的本領(lǐng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)，擁有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識；③發(fā)展學(xué)生黨員與幫助學(xué)生成長、成才相結(jié)合。在入黨積極分子的培養(yǎng)教育中，要注重綜合素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生黨員走上工作崗位真正能夠成為建設(shè)社會主義的骨干力量和管理人才。