高職院校品牌建設途徑的探討

摘 要：品牌建設是高職院校進入市場、優化教育資源配置、提升學校核心競爭力的必然選擇，本文從品牌定位、品牌形象塑造、打造品牌名師、教學質量品牌建設、品牌的市場推廣等五個方面對高職院校品牌建設進行了闡述。

關鍵詞：高職院校； 品牌； 品牌定位； 教學質量； 市場推廣

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2011)11-148-001

隨著生源的減少，我國高職院校之間的競爭將會進一步加劇，各院校逐步意識到學校品牌的重要性。建設學校品牌是學校進入市場、優化教育資源配置、提升學校核心競爭力的必然選擇。如何建設學校品牌，推廣學校品牌，已成為當前高職院校亟待研究的問題。

一、學校品牌定位

1．品牌定位調查

在實施品牌建設方案前，必須經過內外部的調查。內部調查要針對學生、教師進行，內容包含學校在專業建設、人才培養、師資隊伍等方面優勢和特色；外部調查針對畢業生、用人單位、兄弟院校等，內容包括學校社會影響力、在行業中的地位、競爭優勢、認知度等方面。匯總各方評價，理清學校的特色、優勢所在，進而確定學校品牌定位方向。

2．品牌的立體定位

品牌不是孤立的一個方面，學校品牌定位應更加立體、豐滿。一方面高職院校優勢集中、特點鮮明的點可確定為品牌定位方向；另一方面學校發展狀況、自身優勢在全省或全國某行業中的領先水平可作為品牌定位另一方向。

二、品牌形象建設方案

1．品牌理念的識別與塑造（MI）

學校品牌的理念主要體現在校訓、校風、辦學宗旨等方面，通過調查走訪進一步明確品牌理念，以樹立標牌、校園廣播、媒體等手段進行傳播，讓師生和社會大眾對學校理念有一個深刻的認識。

2．品牌行為規范的識別與塑造（BI）

學校品牌行為規范包括領導、教師及學生行為規范；標準化的校紀校規、行政辦公程序標準化、辦公模式規范；師生員工培訓制度等內容，通過制訂完整、合理的規章制度來規范師生的行為，從而塑造學校品牌中的行為規范。

3．品牌形象識別與塑造（VI）

學校品牌形象包括：學校主頁（網頁設計、視覺形象設計）、學校標志（學校標志設計、紀念品設計等）、事務用品（名片、信封、信紙、筆記本、公文袋等）、服裝（制服、運動服等）、環境風格類（建筑物外觀、主色、室內墻面）等，在這些方面體現自身特色、建設學校品牌。

三、打造品牌名師措施

1．立足本校培養，建立培訓考核激勵機制

合理的培訓、考核機制對于提高教師水平、培養名師有著極其重要的作用。①針對教師不同的年齡階段、專業、研究方向制定不同的培樣計劃，充分提高教師水平；②教師考核機制要體現公正、公平的原則，同時針對不同的工作特點進行分類考核，考核結果及時公布；③教師的需求各不相同，推行“自助式”的激勵機制，由教師自己選擇包括獎金、進修等在內的激勵內容，更能從真正意義上調動教師積極性。

2．聘請企業優秀人才做兼職教師

社會上有一批工作在生產一線，理論知識扎實、實踐經驗豐富的高技能人才，學校可以聘請他們作為兼職教師加入到學校建設中來。提供優厚的待遇和完備人文關懷，同時制定相關的措施讓兼職教師積極投入到日常教科研中來，他們也可以成為學校的名師。

四、教學質量品牌建設措施

1．學校對教師進行教學質量觀的培養

組織各種形式的研討、競賽、觀摩、講座等活動，讓教師了解到教學質量對學校品牌塑造的重要性，讓一線教學的教師樹立起科學的教學質量觀，這是提高教學質量的基礎。

2．科學合理的培養方案

首先，調整教學計劃，根據社會需求及時調整授課內容，實現課堂內容與社會需求的無縫對接；其次，改進人才培養體系，復合型人才是當今社會急需的，在人才培養體系中要注重學科融合、學習能力的培養，同時注重學生個性發展，發揮特長；第三，改革考核方式，根據授課內容的不同選擇不同的考核方式，從多側面、全過程去評價學生，突出考核方式的多樣性、針對性和連續性；第四，改進教學理念，采取知識、能力和綜合素質相結合的立體式培養方式，重視實踐能力和創新能力的培養，激發學生的學習熱情。

3．教學過程實施監控體系

首先要組建有效的監控體系，該體系應由教務處、院系、教研室及學生四個層次組建而成，形成對教學的全方位、全過程的監控，為提高教學質量提供良好的保障；其次，制定并完善監控制度，完善的監控制度包括教學運行管理、效果考核、督導制度、評教制度、考核機制等教學各方面內容；第三，建立健全教學信息反饋，通過定期召開座談會、建立“學生信息員”隊伍等方法及時掌握教學一線的信息；最后，建立完備的激勵和約束機制，做到公平、公正、及時地對教學過程中出現的各種情況進行處理。

五、學校品牌的市場推廣策略

1．營銷策略

高職院校應組建人才推介中心，派出專人向用人單位推薦本校畢業生，不但可以促進畢業生就業、吸引生源，還可以在此過程中直接從社會獲得人才需求信息，而且還利于學校同有關單位建立起長期協作關系，形成關系營銷；根據宣傳對象有針對性地選擇媒體和媒介，廣告要重點要突出各專業的特色、強調專業定位、培養目標、社會需求以及就業去向。

2．公共關系策略

公關對象主要包括社會大眾、政府、媒體、校友等，他們都直接或間接影響著學校品牌建設的好壞。高職院校應根據不同的對象通過文化宣傳、教育展覽、公關廣告、校友聯誼等方式進行溝通交流，使社會各方對學校品牌有充分認可并支持學校品牌的建設。

課題項目：2011年河北省高等學校人文社會科學研究自籌經費項目，項目編號：SZ2011229