關(guān)于應(yīng)用型民辦高校學(xué)生管理模式的思考

摘 要：新時(shí)期社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步給民辦高校學(xué)生管理工作帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，提出了更高的要求，我們?cè)絹?lái)越感到：民辦高校，特別是應(yīng)用型民辦高校的學(xué)生管理工作應(yīng)該把學(xué)生的德育教育放在首位，將思想品德教育、心理健康教育、學(xué)生管理緊密結(jié)合起來(lái)，“三位一體”，形成合力，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)生管理模式的新局面，走出一條具有應(yīng)用型民辦高校特色的學(xué)生管理工作新模式。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型 民辦高校 學(xué)生管理 思考

目前，高校把德育教育作為治國(guó)安邦、振興民族精神，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。如美國(guó)就深刻認(rèn)識(shí)到智育與德育的密切關(guān)系，提出：學(xué)校有責(zé)任認(rèn)真地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，強(qiáng)調(diào)德育與學(xué)校整體課程是不可分割的，德育必須是學(xué)校課程的必要組成部分，應(yīng)把德育貫徹到整個(gè)育人體系中。

90年代以來(lái)，在中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的急速轉(zhuǎn)型中，在主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的教育改革中，中國(guó)高等教育面臨著學(xué)生德育急劇下降的危機(jī)，大學(xué)生曠課、遲到已成家常便飯；考試作弊、偽造實(shí)驗(yàn)資料屢見(jiàn)不鮮。甚至在某名牌大學(xué)，學(xué)生為了防止論文抄襲交上去“撞車”，竟然在圖書(shū)館借閱的圖書(shū)上標(biāo)上“此段已用”等留言。大學(xué)生誠(chéng)信危機(jī)、德育質(zhì)量下滑已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。

2004年10月，中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》后，掀起了全國(guó)各高校對(duì)思想政治教育的積極思考與探索。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展及政治的多極化趨勢(shì)，高等學(xué)校德育教育正經(jīng)歷著嚴(yán)峻的沖擊與挑戰(zhàn)，同時(shí)對(duì)高校德育教育提出了更高更新的要求。促使高校德育教育更加關(guān)注教育的實(shí)用性和實(shí)效性、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的多樣性與層次性以及教育方式的靈活性等。高校德育教育呈現(xiàn)出日益重視、內(nèi)容擴(kuò)大、形式綜合化、方法多樣性、致力于科學(xué)化等發(fā)展趨勢(shì)。隨著民辦高校的發(fā)展、壯大，民辦教育的研究日益深入，新時(shí)期、新形勢(shì)下民辦高校更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)自身特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育的地位，開(kāi)辟德育教育的新方法和新途徑，以德育教育為首，不斷改革和發(fā)展學(xué)生管理模式以適應(yīng)時(shí)代的要求。

一、以德育為首“三位一體”模式下應(yīng)用型民辦高校思想品德教育

民辦高校注重學(xué)生本位，本著一切為學(xué)生成人、成才、成功的辦學(xué)宗旨，突出德育教育形式的多樣化、全員性。通過(guò)養(yǎng)成教育課程、社會(huì)實(shí)踐、校內(nèi)外活動(dòng)等方式，把社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的政治思想、道德精神和文化導(dǎo)入學(xué)生的內(nèi)心世界，潛移默化地影響學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生成為具有優(yōu)良的道德品質(zhì)、社會(huì)公德、文明禮儀、遵紀(jì)守法的合格人才。大學(xué)生思想政治工作者除了給學(xué)生進(jìn)行必要的思想政治方面的理論教育外，更為重要的是充分發(fā)揮教育者的表率作用，引導(dǎo)、啟發(fā)大學(xué)生重視德育教育，自覺(jué)的自我教育。

在幫助大學(xué)生加強(qiáng)養(yǎng)成教育的同時(shí)，大學(xué)生思想政治工作者更要以身作則，確保自己有一個(gè)良好的道德品德，用實(shí)際行動(dòng)影響和引導(dǎo)學(xué)生，擅于在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)進(jìn)行學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育;擅于利用教師和學(xué)生中平凡而感人的典型事例進(jìn)行學(xué)生的思想政治教育，擅于在學(xué)生中用有影響力、德才兼?zhèn)涞慕處熑ジ腥緦W(xué)生。將德育教育與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，使學(xué)生明確未來(lái)的職業(yè)方向，根據(jù)發(fā)展目標(biāo)適時(shí)調(diào)整、完善自己，有利于調(diào)動(dòng)大學(xué)生自我管理、自我教育的積極性，促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展。

二、以德育為首“三位一體”模式下應(yīng)用型民辦高校心理健康教育

思想品德教育要與心理健康教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，努力提高學(xué)生的道德水平和心理素質(zhì).要使學(xué)生養(yǎng)成良好道德品質(zhì)，不能僅從外表和語(yǔ)言入手，更重要的是了解他們的心理變化，做好大學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，幫助他們認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，防止心理失衡和心理疾病的產(chǎn)生，使他們身心同步發(fā)展，有利于學(xué)生身、心健康成長(zhǎng)。要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，首先要更新觀念，建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的

心理環(huán)境。健康的心理來(lái)自健康的心理環(huán)境，心理輔導(dǎo)的成敗取決于師生之間的認(rèn)知距離的縮短和情感隔閡的消除。在輔導(dǎo)心理中，老師的工作主要是與學(xué)生進(jìn)行溝通，即師生間雙向的、平等的溝通。其次，對(duì)學(xué)生要尊重、真誠(chéng)、理解。

只有理解學(xué)生進(jìn)入他們的精神世界，才會(huì)體諒他們的心情，準(zhǔn)確地把握他們的心理。當(dāng)學(xué)生確實(shí)感到老師在情感上是理解、體諒他們的，他們就會(huì)感到溫暖和安慰，愿把心底的秘密全部說(shuō)出來(lái)。說(shuō)出自己的秘密之后，就會(huì)感到前所未有的輕松。他們會(huì)覺(jué)得老師是可以信賴的大朋友，可以幫助他們戰(zhàn)勝一切困難。在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育可以達(dá)到事半功倍的效果，最終幫助學(xué)生確立正確的道德觀念，達(dá)到德育的良好效果。

三、以德育為首“三位一體”模式下應(yīng)用型民辦高校學(xué)生管理

德育教育需要思想道德教育、心理健康教育的促進(jìn)，更需要制度的約束。各高校以制定行之有效的規(guī)章制度為起點(diǎn)，并依據(jù)規(guī)章制度、行政措施或運(yùn)用一定的組織紀(jì)律來(lái)約束、協(xié)調(diào)、規(guī)范受教育者的行為，以養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。為此，在德育教育中，首先要建立健全一系列符合大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、符合教育規(guī)律和德、智、體培養(yǎng)目標(biāo)要求的科學(xué)管理制度，使學(xué)生管理有法可依，有章可循。使學(xué)生能夠自覺(jué)地規(guī)范自己的行為，才會(huì)養(yǎng)成行為習(xí)慣。離開(kāi)了規(guī)范性，德育教育就會(huì)失去權(quán)威和效力。

德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過(guò)程，必須堅(jiān)持不懈，持之以恒。要正確認(rèn)識(shí)各種矛盾的普遍性和特殊性，共性和個(gè)性問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)，堅(jiān)持進(jìn)行長(zhǎng)期的、反復(fù)的教育，防止陣發(fā)性的、時(shí)高時(shí)低、時(shí)緊時(shí)松，這樣才能取得理想的教育效果。

總之，思想道德教育、心理健康教育、學(xué)生管理在大學(xué)生德育教育工作中各有側(cè)重卻相輔相成，離開(kāi)學(xué)生管理的約束思想道德教育就缺少了前進(jìn)的抓手，沒(méi)有心理健康教育做輔助，學(xué)生管理就會(huì)在實(shí)踐過(guò)程中形成條條溝壑。將三者有機(jī)結(jié)合，平衡發(fā)展才能更好的促進(jìn)大學(xué)生德育教育工作上一個(gè)新臺(tái)階，不斷進(jìn)步。

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作者簡(jiǎn)介：蘭傳寶(1980.5)，漢族，中共黨員，本科，助教，現(xiàn)任吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生處處長(zhǎng)助理。