對電子商務教學改革的思考與探究

當今世界信息技術迅速發展，并不斷改變著人的生活方式和生活質量，出現一種以數字化電子方式進行商務數據交換、開展商務活動的新模式——電子商務。電子商務專業是一個全新的專業，電子商務專業教學還處于剛剛起步階段，加強電子商務專業教學改革，培養適應社會需求電子商務專業人才。

一、電子商務專業教學改革的背景及人才需求預測分析

（一）電子商務專業教學改革的社會背景和行業背景

電子商務的迅速發展和應用領域的不斷擴大，對教學改革提出了直接和緊迫的要求。近幾年來，電子商務的迅速發展表現出來的對社會經濟生活的巨大影響，已引起了人們的廣泛關注。電子商務必將導致商務活動方式的改變和人們消費方式的改變，并以此取代或改革傳統的商務活動方式，許多國家都在大力推動電子商務的發展和應用，重組業務流程，降低交易成本，加速流通過程，全面提高企業市場競爭力和綜合國力，電子商務是各個國家和各大公司爭奪的焦點。 

從實踐效果看，電子商務的應用已使許多企業獲益，通過人與電子方式的結合，極大地提高商務活動的效率，減少不必要的中間環節，從發展趨勢看，今后隨著電子商務活動的擴大，中小企業將成為企業間電子商務活動的主要增長力量。

（二）社會對電子商務專業人才的需求預測分析

隨著中國加入WTO，國內大中型企業和部分中小企業陸續加入各類信息網，因此，這些企業對電子商務專業人才具有大量的需求。

隨著世界經濟一體化進程的加快，我國的人才將進入國際人才市場。其中電子商務人才是國外企業、各類經濟組織的首選類型。

由于社會經濟的迅速發展和結構的變化，商業業態出現了巨大的變化，正向著連鎖經營化、集團化、產業鏈群體化發展。電子商務作為配送中心及各單位之間的業務溝通形式，將更多的是網上電子信息的溝通。電子商務時代，企業應用電子商務進行生產經營，銀行走向金融電子化，消費者實現網上消費，同樣對政府管理行為提出新要求，電子政務或網上政府。

這些都給“?電子商務”專業的開設提供了良好的發展機遇和廣闊的畢業生就業市場，電子商務人才也將成為迫切的需要。

二、電子商務專業教學改革的目標和基本思路

（一）電子商務專業教學改革的目標

電子商務專業教學改革試點工作的目標是以轉變教育觀念為先導，以提高人才培養質量為目標，以人才培養模式改革與創新為主體，注重培養學生成為能利用信息科學的理論、技術和方法從事現代商務管理的應用型、復合型人才。

把電子商務專業建成特色鮮明的、適應我國經濟和社會發展需要的、在同類教育中具有帶頭作用的示范專業。

（二）電子商務專業教學改革的基本思路

電子商務專業學科交叉大，既側重于計算機信息技術應用與構建，又要側重商貿知識，把學生培養成為能利用信息技術從事商務活動復合型人才。電子商務專業在動態中發展，以商務經營管理和網絡技術應用能力與基本素質培養為主線，以理論教學和實踐性教學改革為基本內容，電子商務教育體系課程設置，教學環境，師資匱乏等方面必須得到改善。

電子商務專業培養學生懂信息技術、也懂商貿知識復合型人才，電子商務專業教師也要是一位復合應用型教師，既要精通計算機、信息技術，也要精通商貿知識，但電子商務專業缺乏這種通才教師，在教學中教師往往感到力不從心，主要原因是計算機、信息技術的教師缺乏必要商業知識，商貿的教師缺乏必要的信息知識，必須加強師資隊伍建設，提高教師學科交叉知識水平。沒有經過培訓、學習深造，如果讓一名教師將多個學科的知識都講得較好是一件很難的事， 

電子商務專業開設主干課程：《電子商務基礎》、《現代商務概論》、《物流與配送》、《電子商務法律與規范》、《金融電子化基礎》、《基礎會計》《電子商務網頁制作》、《電子商務數據庫技術》等涉及商業課程比較多，開設計算機信息課很少，對計算機信息課只是抱著應付態度。把電子商務專業教學課程偏向經濟管理、市場營銷、會計專業教學課程，是對電子商務專業缺乏正確認識。 

電子商務依賴網絡、信息技術開展的商務活動。沒有網絡、信息技術發展作為前提條件也沒有電子商務，但目前電子商務專業教學手段絕大部分還是使用傳統黑板加粉筆式傳統教學手段，利用多媒體、網絡進行電子商務教學程度不高，學生沒有身臨其境體會到網上商場、網絡營銷、虛擬銀行等電子商務魅力，學生在學習電子商務時總感到有些空洞、抽象，教師上課也很吃力，甚至有的學生學完了電子商務還不知電子商務是怎么回事。改變電子商務專業傳統教學手段，利用多媒體、網絡進行輔助教學，提高學生的學習興趣，減輕教師負擔，師生互動，營造良好的學習氣氛。

電子商務專業教學現在大都是純理論性教學，就像紙上談兵，必須加強實踐性教學環節改革，實踐性教學環節：包括課程教學實習和相關企事業單位的實訓。課程教學實習，主要通過電子商務實務操作模擬實習，檢驗學生在校期間是否全面系統地掌握有關電子商務的原理、技能和應用方法，實際應用能力。只有學校課程教學實習還是遠遠不夠，還讓學生到相關企事業單位去實習，其目的是在學生學習專業基礎課和專業課后，到企業中去發現問題，分析問題，解決問題，將學到的知識與實際相結合，從而提高學生理論聯系實際的能力和綜合素質，并為我校電子商務專業學生畢業后迅速適應社會打下基礎。

國家大力發展教育，特別是積極發展高、中等職業技術教育的決策是專業教學改革的動力和極為有利的條件。社會對教育，特別是對職業技術教育具有前所未有的需求，一些經濟發達地區出現職業學校學生供不應求情況。加強電子商務專業教學改革，為社會培養出更多電子商務人才。

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參考文獻

［1］尚建成.電子商務基礎［M］.北京：高等教育出版社，2003.

［2］王蕓.電子商務法律基礎知識［M］.北京：高等教育出版社，2003.

［3］鄧福建.論我國電子商務物流現狀與發展對策［J］.電子商務世界，2004（1-2）.

［4］李洪心.電子商務戰略［M］.大連：東北財經大學出版社，2006.