淺談物理教學中的板書藝術

板書是一種主要的教學媒體，隨著科學技術的發展，許多現代化的教學手段已經走入課堂，使突破物理教學中的諸多難點成為可能。但是板書在教學中仍起著不可替代的作用。那么板書在教學中起著哪些重要作用呢？

第一，板書有長時間地向學生傳遞信息的作用。

一節物理課，從課的引入到得出結論直至應用，其間經過一定的邏輯過程，板書可以幫助學生減少思維的障礙，降低思維的難度，形成思維的啟發，跟上教師和大部分同學的思維節奏。

第二，板書具有與實物不同的直觀作用。

利用身邊的各種材料制成的演示儀器使學生感到親切，容易激發學生的學習興趣。但僅僅通過實物的演示是不夠的，因為實物演示把本質要素與非本質要素往往結合在一起，許多物理規律或理論的得出是建立在一定的理想化的模型之上。如何讓學生抓住本質要素呢？可通過板書使圖形、文字相結合，適當地突出事物的本質。

為了提高45分鐘的效益，讓學生積極主動地獲得知識，除了認真鉆研教材，合理安排課堂內容結構，組織好師生雙邊活動，還要善于用簡練的筆觸準確生動設計每一節的板書內容，它是物理教師必備的基本功。板書的形式多種多樣，教師要根據不同的教學內容，設計不同的板書。在平時的教學中，我除了設計一般的體現本節重點難點的板書內容外，還設計了一些特色板書。

一、分子結構板書

在教學物質的組成時，我設計了如下板書，這樣可以使學生對物質分子的結構一目了然。

二、單位進率板書

初中物理教材中有很多物理量，如長度、面積、體積、質量、電流、電壓等，學生在進行單位換算時經常出錯，主要原因是進率不熟。為了解決這一問題，我在教學長度單位時設計了如下板書，即先把長度單位從大到小依次排隊，再寫出相鄰單位之間的進率，這樣，不相鄰單位間的進率就等于相鄰單位進率的乘積。對應的面積單位之間的進率則是長度單位進率的平方，體積單位間的進率是長度單位進率的立方。

三、副板書

副板書也是教師上課時寫在黑板上的內容，但不是本課重點，好的副板書會為教學內容增光添色。例如，教學二力平衡時，我先讓學生分別分析花瓶、疊石、貨物、列車的受力情況和所處狀態，并及時板書，然后一一引導學生認識什么是平衡狀態、平衡力、二力平衡，邊講邊在對應的位置板書。此副板書與主板書二力平衡條件自然結合在一起，保留到最后，給學生留下了深刻印象。

四、板畫

板畫，又稱簡筆畫，它是以簡練的線條，在較短的時間內、高度概括出各種景物、事物、人物等形象的一種繪畫。我在教學光的色彩時，對“有色透明體透光情況，有色不透明體反射光情況”做了如下板書，讓學生畫出透過或反射的光，檢測學生對知識的理解情況。

又如透過綠色玻璃看小白兔，毛和眼睛各是什么顏色？用簡筆畫畫出簡圖，配以顏色，活潑可愛，學生很有興趣。 

總之，在實際的教學實踐中，我們要不斷地積累和總結板書設計的經驗，使板書達到有利于突出課堂教學重點；有利于學生理解和掌握知識；有利于擴大、鞏固學生的感知量；有利于啟發學生思維、培養學生能力；有利于發揮教師的主導作用；有利于調動學生學習積極性，便于學生課后復習等效果。