新時期高校知識女性政治訴求探析

摘要:本文對高校知識女性的政治訴求及其特點、影響因素進行了剖析，并提出實現知識女性政治訴求五個方面的現實性對策。

關鍵詞:高校知識女性政治訴求因素對策

中圖分類號:G6文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)03(a)-0230-01

改革開放30多年，是我國社會的轉型時期，也是建立、完善社會主義市場經濟體制的重要時期。知識女性在高等教育中扮演著越來越重要的角色，她們是高校教師隊伍中的有機組成部分，是我國知識女性中文化層次較高的群體。

1 高校知識女性的主要政治訴求特點

高校知識女性所接受的教育與男性基本相等，她們在觀察力、注意力、記憶力、思維力和想象力等基礎的智力水平上與男性相當。高校知識女性以其自身的優勢，主要政治訴求可以歸結為兩點:其一，渴望有更多的參與權和更有效的參與途徑，從而能更多的參與高校的事務管理和學術研究，實現與男子平等的權利。其二，希望加快國家的民主化和法制化進程，從而在法制層面上得到與男子平等的地位。

具體來講，高校知識女性希望在民主化和法制化的進程中開辟合法的自身利益訴求渠道，勇于參與社會競爭，爭取公平晉升機會及應有權利，維護其經濟利益和合法權益，主動實現自我價值。

2 影響高校知識女性發展和政治參與的因素

2.1 傳統社會性別觀念影響著知識女性的發展

現代社會中，盡管男女平等的現代文明性別觀念已逐漸被人們所接受，但社會文化中殘存的男權文化使傳統的社會性別觀念還具有很大的影響力。高校知識女性在家庭和社會中扮演著雙重角色，當家庭和事業發生沖突，要在兩者之間做出選擇時，“男主外，女主內”、“男強女弱”的傳統性別角色分工觀念對她們仍然起著潛移默化的作用。所以多數知識女性在面臨事業與家庭雙重角色的矛盾時，都寧愿放棄事業發展而保全家庭。

2.2 生育和家務勞動阻礙知識女性政治參與的發展

生育是女性的天職，高校知識女性也不例外。懷孕中的強烈反應、哺乳期中的精力付出，造成知識女性時間分割、精力分散，影響她們專業的發展。較重的家務也阻礙著女性的自我發展，尤其處在現在這個知識信息時代，職業要求她們不斷更新知識以適應飛速發展的社會需要，可家務又占據了她們許多業余時間，使之在與男性的競爭中處于劣勢。所以，生育天職和家務勞動阻礙了知識女性政治參與的發展。

2.3 法定男女退休年齡差異使高校知識女性公平參政受到損害

建國以來，我國男女退休年齡始終存在差別，高校也不例外。規定男女退休年齡差異的做法不僅背離了我國男女平等的基本國策，而且也損害也女性的勞動權利和切身利益。由于女性比男性提前5年退休，從事教學與研究的女知識分子到退休時大多不滿35年工齡，使一些高學歷晚工作的女性得不到充分的發展，而55歲的退休年齡，使一些正從事科研及學術研究的高素質高學歷經驗豐富的知識女性不得不離開重要崗位，尤其是領導崗位，從而也造成了社會資源的嚴重浪費，也影響了我國教育事業的快速發展。

2.4 不公平的公共政策和競爭環境導致高校知識女性的在參政上受到限制

由于受傳統觀念、性別偏見的影響和對女性發展的忽視，我國現行的一些法規和公共政策仍然存在著不利于女性發展的內容，如在招生就業、碩博士錄取、職稱職務評聘等事情上，仍存在著較嚴重的重男輕女現象，有的高校在選拔女干部時，規定45歲以后即不再提名為候選人。對于同一領導崗位，存在著因性別不同而要求不同，在同等條件下，往往是男性優先。知識女性仍處于不利地位，參政比例低的局面在短時間內難以改變發展。

2.5 知識女性自身素質、主體意識等主觀因素也在妨礙著她們的發展

女性對男性常有信賴心理，知識女性也不例外，依賴心理使知識女性處于被動和從屬的位置。依賴心理容易使人缺乏自信，顯得悲觀、被動、消極。自卑心理所造成的最大問題是總是在意別人對自己的評價，而不肯承認真正的自我。因此，高校女知識分子在參政中大都處于被動服從型，在政治參與缺乏主動性。

3 高校知識女性實現政治訴求的實用性對策

3.1 提高女性參政的理論認知，推動性別意識主流化

女性參政的理論認知要求全社會人認識到女性參政對人類和社會發展是必須而又重要的，這種理論的自覺要求推進社會性別意識的主流化。社會性別意識主流化意味著將社會性別意識納入社會發展和政府的公共決策主流，其核心內涵是從人的基本權利出發，重新審視和反思現存的兩性關系和性別規范，清理和消除兩性發展中的政治、經濟、文化壁壘和障礙，促進男女兩性的全面健康發展[1]。

3.2 促進政策創新和制度創新，確保女性平等的政治參與

新時期是知識經濟興起的時代，所以要充分挖掘和發展知識女性人才資源。制定完善相應的法律政策，不僅要考慮到男女兩性的平等，還要關注到男女兩性發展起點的不同，即使是平等的政策也會對男女兩性產生不同的結果，因此需要給女性以政策傾斜和特殊保障，以防止不平等的延續和擴大;建立有效的監督機制，杜絕對歧視女性的行為制裁不力的現象;盡快制定男女同齡退休的法律，以保證知識女性公平參政的權利。

3.3 高校應為知識女性施展才華創造良好的社會環境

高校后勤部門、工會、女工委、婦女研究中心要成為高校知識女性成才的加油站，在減輕女性家務勞動、處理婚姻家庭矛盾、職務晉升、職稱評定、女性權益保護方面成為知識女性的保護神，為她們的發展營造一個良好的微觀社會環境[2]。建議根據高校女知識分子的數量，規定女性具有高級職稱，尤其是正高職稱者的最低比例，注意學術委員會和科學與社會科學基金項目評審委員會中的女性比例，提高高校女知識分子的社會與學術參與程度[3]。

3.4 喚醒高校知識女性群體的主體意識，增強知識女性參政能力

女性主體意識是女性作為主體，對自己在客觀世界上中的地位、作用和價值的自覺意識，它包括權利意識、獨立意識、發展意識。在高校內部的管理中，具有較強表達能力、交際能力和協調能力的知識女性與男性一起共同參與教學、科研、社會服務、思想政治等工作，必將使學校所擁有的人力、物力和財力等資源達到最佳的組合，發揮最大的效益。所以，喚醒高校知識女性的主體意識，必將能提高知識女性自尊、自信、自強、自立的意識，從而達到解決高校知識女性政治訴求之目的。

3.5 提高家務勞動社會化的水平，減輕知識女性的家務負擔

高校知識女性要得到進一步的提高和發展，必須將她們從繁重的家務勞動中解放出來。隨著家政社會服務系統的建立，減輕高校知識女性的家務勞動已變為現實。

新時期高校知識女性是中國女性參政的先鋒隊，作為女性中知識和素質的姣姣者，她們的政治訴求，應該更容易得到實現。在國家、社會、高校的共同關心下、在政策的支持和傾斜下，知識女性提高自身的素質、喚醒自信自立的意識，卓然前行，必將撐起一片共和國明媚的天空！

參考文獻

[1] 梁麗萍.女性參政與公共政策的選擇[J].當代世界與社會主義(雙月刊)，2006(1)．

[2] 劉興民，汪宜丹，張慶彩.高校知識女性職業能力問題研究[J].合肥工業大學學報(社會科學版)，2004(4)．

[3] 裔昭印主編.社會轉型與都市知識女性[M].上海中國社會科學出版社，2005.