日本小學教育的特點

日本小學教育在各方面都稱得上世界一流水平。尤其是九十年代的小學教育。更是充分體現了“面向21世紀”的辦學思想。這主要體現在以下幾方面：

一是教育設施的現代化日本許多小學環境優雅、舒適。教育設施齊全。電化教育、圖書閱覽室、實驗室、音樂室、健身房應有盡有。游泳池是日本小學必備的設施。每個教室都配有大屏幕電視；圖書館寬敞明亮且藏書甚多；實驗室儀器齊全先進；音樂教室擺放各種各樣的樂器。學校充分利用這些現代化教育設施培養學生具有多方面的素質和能力。在日本小學中不僅教育設施達到現代化水平，而且教師的辦公條件也達到了現代化水平，使用電腦已成了日本小學教師必須具備的“第二文化”。

二是教師隊伍的高質量一般說來，日本大學畢業生須經教育理論培訓，參加國家考試獲得教師資格許可證后，方可到中小學任教。并且對在職教師的培訓提高十分重視，規定每隔一定年限在職教師必須進修一次，從而保證了教師隊伍的高質量。當然這種高質量也是建立在高待遇的基礎上的，日本教師薪水是很高的，教師職業是人們樂于選擇的職業。

三是教育內容的充實豐富除了重視基礎知識和基本技能的傳授外，日本小學教育內容中還重視健康教育、道德教育和勞動教育。日本小學強調充實健康教育，注重培養學生體魄。學校有體育課，并定期開展運動會、游泳會、遠足及各種球類比賽活動。活動強調人人參加，人人得到鍛煉。學校還把學生的健康、安全及體育事項作為學校行政工作的一件大事，每學期都要進行專題研究。

日本小學教育中還十分重視“生存方式”的教育，注重培養學生的基本生活習慣、自我控制能力和遵守日常社會規范的態度。這種道德教育是采用兩種方式進行，一是課堂教學，開設道德課，二是開展活動，寓教育于活動中。日本小學教育也十分強調勞動教育，幾乎每所學校都有專門的勞動教育。校園內還有學生自己管理的小植物園、小飼養場等。他們還十分重視公益勞動，學校的環境衛生多是學生包干打掃。在日本所有小學里，進行這種充實生動的教育的目標是培養面向21世紀的新人，這種新人是：心胸寬廣、體魄強健、富有創造力的人；具有自由、自律和為公共利益服務精神的人；面向世界的人這種具有多方面綜合能力的新人必須通過內容充實豐富的學校教育來培養。

四是課堂教學的生動活潑日本小學課堂教學生動活潑，很有特色。一是注重學生能力的培養。二是注重個性發展，課堂中允許學生自由討論、爭辯。三是注重師生交往，課堂中教師與學生的交談、溝通十分頻繁。師生交往中洋溢著民主和諧的氣氛。可見，日本小學教育正在為迎接21世紀的到來，加緊培養和造就“面向世界的日本人”。

通過這種教育培養出來的人才，正是日本經濟立于不敗之地的堅實后盾。