淺析加強青年學生社會責任感教育的重要性

摘要社會責任感是青年學生今后能否立足社會，取得事業成功的重要品質。只有擁有對自己、他人、社會和國家的責任感，青年才能在不斷提升中實現人生價值。本文分析了社會責任感對青年自身發展和國家前途命運的重要作用，總結了新時期加強青年學生社會責任感教育的多種有效方式。

關鍵詞青年學生社會責任感重要性

中圖分類號：GG416文獻標識碼：Ａ

The Importance of Enhancing Young Students'

Social Responsibility Education

YAN Tao

(College of Political Science， Chongqing Normal University， Chongqing 401331)

AbstractSocial responsibility is an important quality for young students to based on society and Career success in the future. Only having the sense of responsibility to others， social and national can youth to constantly ascension realize their life values. This paper analyzes the important role that social responsibility played to youth their own development and the fate of our country， then summary some effective waysin the new period of social responsibility education .

Key wordsyoung students；social responsibility；importance

青年是一個國家和社會的未來希望所在，梁啟超先生曾飽含激情的寫道：“少年強則國強，少年富則國富，少年雄于地球，則國雄于地球。”加強青年的教育就顯得尤為重要了。前蘇聯著名教育家馬卡連柯指出：培養一種認真的責任心，是解決許多問題的教育手段。為此，教育者在對青年學生進行教育時必須把社會責任感教育放在首位，不僅要教導學生認真學習課本知識，還要讓學生明白在享受各種權利的同時，必須承擔相應的責任和履行相應的義務。

1 社會責任感的養成對于青年學生思想觀念、能力發展、政治修養等方面的完善都有促進作用

（1）社會責任感的養成，有助于青年學生形成正確的世界觀和人生觀，促使“憤青”變為“熱青”。憤青是憤怒青年的簡稱，專指那些以網絡為據點，把自己對社會、國家的不滿表露無遺，但又不從自身出發的城市知識青年。對社會仇恨是憤青的一種普遍心理，社會各種不良現象被他們夸大，他們高揚“民族主義”的旗幟，反日是他們的口號。而熱青是則是熱血青年的簡稱，無論是革命戰爭年代還是和平時代，熱青都給人一種奮發向上、充滿激情的感覺。熱青們的血液是沸騰的，因此他們常常抑制不住的為社會、國家、人民做貢獻，哪里有需要，哪里就有他們的身影，雷鋒是他們中間的典型。熱青們是國家前進的支柱，承擔了建設國家的重任。

盡管憤青和熱青只有一字之差，但反映的卻是兩種不同的人生態度。當憤青們在網絡抱怨的時候，熱青已經在自己的崗位上默默工作。加強社會責任感教育，有利于幫助憤青認識到自身的不足，確立為人民服務的世界觀和人生觀，走出網絡，改變只說不做的不良習慣，履行對社會的責任，承擔自己應盡的義務，成為對社會有用的熱血青年 。

（2）社會責任感的養成，是青年實現人生價值，不斷提高自身能力的源泉。“人的生命只有一次，或重于泰山，或輕于鴻毛”，只有對社會多做貢獻，為他人多服務，成為一個對社會有用的人，才能真正實現人生價值。青年學生正處于長知識和提高各方面能力，由不成熟向成熟轉變的關鍵時期，他們實現人生價值的重要方式莫過于將自身的發展成長與國家的前途命運融為一體，時刻把最廣大人民群眾的利益擺在首位。青年學生只有努力學習科學知識，不斷提高自身能力，養成為社會奉獻的責任意識，樹立為社會服務的觀念，才能在步出校門后順利走上工作崗位，為實現社會主義現代化作出自己最大的貢獻。

（3）社會責任感的養成，是青年認清國內外各種形式，自覺擁護黨的領導的保證。“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險，使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念，我們干的是社會主義事業，最終的目的是實現共產主義……要特別教育我們的下一代，下兩代，一定要樹立共產主義的遠大理想。”新時期加強青年社會責任感教育，有利于青年學生認識到在錯綜復雜的國際關系中一定要始終堅持黨的領導，積極擁護黨的領導的重要性。雖然我國在經濟總量上已經超過日本躍居世界第二，但人均收入與發達國家相比還有不小的差距。只要緊緊圍繞在黨的領導下，每個人在自己的本職工作上兢兢業業，一絲不茍，我們就能實現共同富裕，最終達到共產主義的偉大目標。

2 青年學生能否勇于承擔社會責任，直接關系到民族的整體素質和國家的前途與命運

（1）革命戰爭年代，是一大批有責任的青年站在時代的前沿，為國家和民族的獨立解放做出英勇犧牲。巴黎和會上中國外交的失敗激起了青年學生的憤怒，爆發了在中國近現代史上具有重要意義的 “五四”愛國運動。毛澤東在總結了中國革命和“五四”以來青年運動的歷史經驗后說：“中國青年起了什么作用呢？……就是帶頭作用，就是站在革命隊伍的前頭。”毛澤東對青年的這些歷史性評價，在不同時期從不同方面都得到了不同的印證：1919年的“五四”愛國運動，青年學生成了運動潮頭的先導，1925年的五卅運動，青少年學生是革命運動的先鋒隊，昆明學生為了爭取民主的“一二一”反內戰運動，上海人民爭取和平的“六二三”大游行，青年學生也總是站在第一線。正是這群具有高度社會責任感的青年學生站在時代前列，為了民族和國家的利益英勇斗爭，才換取了今天我們民族的獨立和國家的富強。

（2）新中國成立之后，國家的發展仍離不開青年。新中國成立后，我國進入社會主義建設時期，青年們又以飽滿的建國熱情，積極投身于社會主義建設。毛澤東對此肯定地說：“青年是整個社會力量中一部分最積極最有生氣的力量，他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其這樣”。鄧小平在全國青年社會主義建設積極分子大會上滿懷希望的說道：“中國青年不但一定能夠親眼看到中國社會主義的建成，而且還要把社會主義進一步推向共產主義社會。多少年來中國人民所追求的偉大理想，將要在你們年輕一代的手里成為光輝的現實。”1978年全國科學大會上他又指出：“科學的未來在于青年，青年一代的成長，正是事業必定要興旺發達的希望所在”。

1998年5月，江澤民在參加團中央新一屆領導班子成員和團的十四大部分代表座談會時強調指出：“青年興則國興，青年強則國強，青年有希望，未來的發展就有希望。”

（3）新時期和諧社會的構建更需要有社會責任感的青年。社會主義和諧社會作為一個創新的社會建設理論，是對中華民族優秀文化傳統的繼承與發展，是對馬克思主義關于社會主義社會建設理論的繼承與發展，是對1848年《共產黨宣言》發表以來社會主義建設規律，是自1921年建黨以來對黨的執政規律和人類社會發展規律的再認識與再總結。社會主義和諧社會的構建需要社會全體成員的共同努力，而青年學生作為中國特設社會主義事業的建設者和接班人，理當把握時代脈搏和新時期主流價值觀，帶頭樹立社會主義榮辱觀，加強道德修養，勇敢肩負起時代賦予的責任。

3 新時期加強青年學生社會責任感教育的幾種有效方式

進入21世紀初期，國內政治、經濟、文化等領域改革不斷向縱深發展，對外開放更加全面，各種思想不斷交織，相互沖擊，給主流價值的傳播，特別是社會責任意識的教育帶來了新的挑戰。這時培養青年學生的社會責任感一定要緊密聯系實際，針對青年學生的特點，做到有的放矢。

（1）發揚先進人物的榜樣作用，讓青年學生在潛移默化中形成社會責任感。通過學習他人先進事跡，從而內化為自己的固有品質是對青年學生進行社會責任感教育的重要手段和方法。“見賢思齊”是我國的優良傳統，榜樣教育作為一種傳統的教育方法，有著悠久的歷史。新時期培養青年社會責任感，要加大先進榜樣的激勵作用，注意提高榜樣教育的針對性，那些在道德、創業、生活、政治、甚至在平凡崗位上做出成績的人都可以成為榜樣。另一方面，在榜樣的宣傳教育中，要選擇那些貼近生活，易于學習的榜樣，讓榜樣生活在現實生活而不是遠離社會，具有可學性，給學生學習的動力和自信。

（2）加強社會實踐，讓青年學生在社會實踐中養成社會責任感。“知識分子如果不和工農民眾相結合，將是一事無成”，社會實踐是青年學生理論聯系實際、了解社會、認識不足、增強社會責任感的有效方式。社會實踐有很多種，當前青年學生參加實踐的主要形式有暑期三下鄉活動、青年志愿者服務、與所學知識相關的調研調查以及勤工助學活動。以青年志愿者活動為例，大學生通過志愿服務走出校園，投身社會公益事業，幫助需要幫助的人，為社會貢獻出自己的綿薄之力。志愿者們在奉獻社會的同時既提高了自己的的能力，又增強了對社會生活的體驗，更重要的是在實踐中加深了與百姓的聯系，自覺產生出對社會的責任意識。

（3）加強愛國主義教育，讓青年在感動中培養責任意識。愛國主義是一個國家的民族意識和民族覺悟的集中反映，也是一個民族賴以生存和發展靈魂所在愛國主義對于一個國家。 愛國主義具有偉大的凝聚力和向心力。培養青年學生的社會責任感，就要培養他們的愛國主義精神，以生動的事例感動他們，讓他們懂得中華民族之所以在五千年的歷史長河里經受住自然、歷史的難以想象的困難和風險的考驗，一直穩固地凝聚在一起，并一直保持著偉大民族的生機和活力，就是因為中國人民有強烈的愛國主義精神，使他們明確時代賦予的責任和使命，形成對國家和社會的責任意識。

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