長春市田徑傳統項目學校發展現狀及策略

摘要通過對長春市33所田徑傳統校的調查研究，探究其發展現狀，總結存在的問題并找出可行的實施對策。調查顯示，運動員較以前減少、經費不足、管理機制不完善等等。筆者針對以上問題結合當今田徑發展趨勢分析其原因，并找出行之有效的對策，為長春市田徑傳統校今后的發展提供理論依據。

關鍵詞田徑傳統項目學校現狀

中圖分類號：G80文獻標識碼：Ａ

School Status and Strategy of Athletics Traditional

Project in Changchun City

FAN Yujie

(Ji'lin Institute of Physical Education， Changchun， Jilin 130022)

AbstractThrough the reform of Changchun survey by 33 track and explores the development present situation， the existence question and find summarized implementary countermeasures. Feasible Investigation shows， athletes less， short of money， management mechanism imperfect， etc. The author according to the problems combining with today athletics development trend analysis of the causes， and find out the effective measures for reform， the development of Changchun city athletics provide theoretical basis in the future.

Key wordsathletics; traditional project; school; status

0 前言

田徑傳統校的誕生是在貫徹落實《學校體育工作條例》的情況下誕生的，通過田徑傳統校可以積極的開展綜合業余體育訓練，提高運動技術水平，發現和培養后備體育人才。①學校體育是黨的教育方針的重要組成部分，是德育、智育的基礎。而培養有實力、有特長的運動隊，更是學校獨樹一幟吸引生源的做法。一貫以來，文化學習與運動隊訓練總是家長、班主任、課任老師心中的一對矛盾。如何端正辦學理念、糾正片面追求升學率的傾向，使學校體育工作，特別是傳統項目的運動訓練得以發揚光大，認真貫徹落實體育工作兩個條例，使得田徑傳統項目的訓練，年年開花，歲歲結果，對于領導來說，也是一項至關重要的環節。②本文亟待從長春市田徑傳統校的發展現狀找出目前存在的問題。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

長春市的33所田徑傳統校，其中高中組16所，初中組9所，小學組7所。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

根據本文研究的目的和內容的需要，分別在吉林省圖書館、長春市圖書館、中國學術期刊網收集整理資料，其中中國體育年鑒2004-2009年共6冊，學校體育發展現狀及管理相關文獻23篇，競技體育發展現狀及管理的相關文獻17篇，傳統項目學校發展的相關文獻14篇，田徑傳統項目學校的相關文獻30篇，通過互聯網了解國外田徑后備人才培養模式及現狀，并進行分析統計與總結。

1.2.2 問卷調查法

根據調查的目的和任務查閱文獻資料，遵循有關問卷設計的基本要求，初步制定主要調查指標，然后對專家問卷進行三輪函詢。在處理修改專家問卷的基礎上形成正式問卷。問卷需要進行必要的效度和信度檢驗。

1.2.3 實地調查法

按照擬好的提綱就長春市田徑傳統項目學校的發展現狀，訪問體育管理方面的專家學者、體育局有關領導、長春市田徑傳統項目學校的體育教師和運動員，從中掌握長春市田徑傳統項目學校的發展現狀等有關問題，為本課題獲得第一手材料。

1.2.4 數理統計法

對回收的問卷采用spss軟件進行處理分析獲得數據。

2 結果與分析

2.1 長春市田徑傳統校的現狀

長春市有33所田徑傳統校，其中高中組16所，初中組9所，小學組7所。這些學校曾經為我市、省體育事業輸送了一大批優秀田徑人才。但是近幾年，通過省傳統學校的比賽可以看出省重點田徑傳統項目學校的田徑成績出現下滑現象，而且輸送到省體工隊、省體校、高等學校的高水平運動員明顯減少。

2.1.1 教練員現狀分析

長春市重點學校的田徑教練員學歷基本達到國家的規定，本科的比例占82%，教練員的年齡、職稱配備較為合理。但是經調查發現，高職的體育教練員較少，高水平的教練員缺乏。由于各教練員身兼數職，因此，在體育科研上相對較弱，水平較低。所發表的論文，很大一部分教練員就是為了憑職稱而發（通過私聊，非調查問卷）。（見圖1）

圖1

2.1.2 運動員現狀分析

通過調查發現，目前，長春市田徑傳統校的運動員超過2/3是為了上大學而練田徑。（如圖2所示）雖然國家體育總局與教育局倡導體教結合，但是在現有的體制下，學生的目的太單一了不利于人才的培養。設想如果一名運動員就是為了上大學而練體育，也許在練習專項的時候勢必會放松，想著考試的項目，從考試的項目入手。當然了，這是現在的高中生，如果在兼顧學習和訓練的同時，樹立比賽的意識，那么從心理學角度講很容易激發運動員的斗志，從而發揮其潛能。

圖2

2.2 長春市田徑傳統校存在的問題分析

2.2.1 傳統校體育項目訓練方法有待改革和創新

作為一個學校的傳統項目的教學與訓練都要尤其系統的模式，這種模式是可以傳承。經過調查發現，長春市體育傳統校的訓練還有待加強。除了個別學校器材不足的情況下，大部分學校的器材足以應對各項訓練任務。然而，作為教練員，訓練計劃不規范的情況是有發生。經過學生反映，一些教練跟本都沒有訓練計劃，這樣勢必會對運動訓練造成一定的影響。隨著競技體育的發展，學校的競技體育也有了很大的提升，可是在改革訓練的同時，我們更應該注重科學化訓練。從長春市體育傳統校的整體來看，競技水平較其它省份稍差。出現這種現象的并不是因為生源不行，也不是因為器材設施落后，而是因為訓練方法的問題。在傳統校中，一些稍好的學校會有不斷修改的訓練計劃，基本上做到了因材施教。可有些學校很難做到這一點，通過運動員反映，他們周一到周六訓練的內容一般很少變動。這些問題不得不引發我們的思考。

圖3

2.2.2 領導的意志造成滑坡

國家體育總局早已提出“體教結合”的教育理念，③但是由于學校的各項政績在評估的時候視乎對傳統校的項目忽略了。這就造成很多傳統校的校長對學校傳統項目的發展淡化，一些好學校的領導會因為為學校造名聲而重視學校傳統項目的發展。這樣就嚴重的歪曲了，創建傳統校的目的和意義。通過圖3可以看出目前長春市田徑傳統校對其發展的重視程度。（見圖3）

2.2.3 運動員培養體系有待改善

由于體系的不完善，導致學校領導的不重視，最后受害的還是運動員，國家同時也浪費了大量的體育人才。我國目前的競技體育人才選拔還是沒有逃脫大浪淘沙的現狀。通過龐大的人口基數來填補金字塔上的一員。在對運動員培養的過程中，一些顯性的問題自熱會引起一些列問題（如表1），如果這些問題不能得到很好的解決，那么對長春市今后的田徑運動員的培養工作將會步履維艱。

表1長春市田徑傳統校培養體系的問題

（1）長春市目前傳統項目學校的制度還不是很完善。制度是發展的依據，學校的田徑發展離不開領導的支持，社會的關注。因此，制定健全的管理制度對長春市田徑運動發展至關重要。

（2）學校與學校的各項差距非常大。努力改善訓練條件， 教育、體育部門應該根據各學校的實際情況， 配備必要的儀器和器材，加強傳統學校現代化場館建設，提升傳統學校硬件水平，使訓練更具科學化。縮小學校與學校之間的差異。④

（3）教練員的專業素質參差不齊，極端化比較嚴重。通過進修班或者考學為教練員提升專業素質的平臺。減少教練員的課業負擔，因為目前學校的教練員沒有專職的，都是體育教師兼職教練員，這樣就會占用很大的精力，不能一心專用，不利于長遠的發展。

注：吉林省體育局項目 項目編號：10C58

課題名稱：《長春市田徑傳統項目學校發展現狀及策略》

注釋

①趙少聰，陳為群.福建省重點田徑傳統項目學校現狀調查與發展對策研究[J].軍事體育進修學院學報，2007(4).

②呂東江.陜西省體育傳統田徑項目學校發展現狀與對策研究[J].西安體育學院學報，2009(3).

③楊鋼.陜西省體育運動學校(地、市級) 體育后備人才培養現狀調查與發展對策研究[J].西安體育學院學報，2006.23(3):54-56.

④孫巖.當前我國業余體育訓練的問題及改革策略[J].福建體育科技，2003(2):6-9.

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