關于抓好課外體育活動管理的探討

【摘要】筆者就目前我市中學課外活動的現狀，作了一些調查，并結合我校開展課外體育活動的實際，對如何抓好中學課外體育活動的管理進行探討。

【關鍵詞】課外業余鍛煉管理網絡引導場地器材

一、前言

中學課外體育活動是面向學生進行體能教學的重要組織形式之一，也是鍛煉學生身體、培養體育興趣、提高學生組織能力的有效途徑，是學生在校參加體育鍛煉的時間最多、內容最豐富、組織教法最靈活、趣味性最強的體育活動。然而作為學校體育重要組成部分的課外體育少活動，目前形勢卻不容樂觀。

二、研究對象與方法

（一）研究方法：采用討論法，最后提出建議

（二）研究對象：南寧市部分中學的課外體育活動現狀及存在的問題

1.對課外體育活動缺乏理性認識。學校片面追求升學率，忽視素質教育，而學生也認為參加體育活動是浪費時間，不如把這點時間用于看書，做作業或做其他事情。

2.對開展課外體育活動沒有明確的質量標準（見表）

南寧市部分中學課外體育活動表

列入課程表付諸行動有體育教師組織班主任參與領導管理學生活動率

65.5%35.8%18.9%17.5%12.8%45.7%

從表中可以看出我市的課外體育活動比較散亂，活動效果差沒有明確的科學的具體的活動計劃。

3.學生體育基礎差，體質弱，不愿參加體育鍛煉。部分學生在小學時，沒有認真上好體育課，不注意鍛煉身體，身體素質差，怕臟、怕累也是不喜歡參加體育活動的主要原因之一。

4.學校領導、班主任、體育教師、學生沒有協調一致齊抓共管。普遍認為課外體育活動，是體育教師的事情，而忽視了班主任、體育骨干、學生會等力量的作用。學校主管領導對活動各階段任務的動態分析和調控，也做得比較差。更有甚者，只掛個名，根本就不做工作，不管不問，對活動過程和組織人員沒有考評措施，沒有把工作的成績列為教師考評的內容，影響了教師積極性的發揮，也削弱了管理導向的作用。

5.場地、器材嚴重不足。“巧婦難為無米之炊”。學生參加鍛煉需要活動的場地和器材。據調查我市52. 9%的學校沒有田徑場，絕大部分學校有2-4個排球場，跑道也不規則，大部分是水泥路，這大大地限制了學生活動的場地。

三、結論與建議

1.加強宣傳，提高認識，使學校課外體育活動制度化，使參加課外體育活動成為學生的自覺行動。體育教師要通過各種渠道宣傳體育鍛煉的作用，努力完成課外活動的基本任務。課外活動能提高學生的身體素質，鞏固體育課所學的項目，培養學生團結、進取、拼搏的意識。現代社會是競爭激烈的社會，沒有強健的身體，是難有立足之地。學生多參加體育活動，對提高心理素質，為今后參加各種激烈的競爭是十分必要的。

2.培養體育骨干。 每班選出2-3名體育活動積極分子，不定期對他們進行培訓，能及時地傳達體育組的活動，然后通過他們對全班同學培訓，就可以推動整活動的普及。

3.精心組織，活動有序。 選擇開放性、多樣性、自由性強、能充分展示中學生青春活動的項目，如游戲、健美操、踢毽子、拔河、跳繩、打籃球、足球或自編自創的內容等。要求人人參加，只要達到鍛煉目的就行，地點可以是學校的任意場地。

4.配備班級體育用品。籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子等一些必備體育器材，費用由班會費支出，體育委員和班長保管，器材專門用課外活動。

5.建立課外體育活動管理網絡，提高管理效能。課外體育活動參加人數多，工作量大，僅靠個別體育教師的努力是很難搞的，因此，需建立有效領導參加的部分人員共同參與管理的課外活動管理網絡，加強管理效能。

6.建立合理、科學的課外體育活動質量評價體系。 學校可根據實際情況，對課外活動的過程、活動效果制定出明確的質量目標和工作人員的職責，以此作為班級課外活動質量檢查、分析和評價的依據。同時，把課外活動工作列為班主任崗位責任制，以及評選優秀班主任、先進工作者及先進班級的條件之一，增強師生的質量意識和競爭意識，對影響活動質量的有關因素可實行有效控制。

7.實施課外體育活動質量評價。 根據活動管理目標，對活動的過程和結果進行檢查、考評。借此對活動進行調控，從而保證課外活動優質高效地開展。由體育組教師、值周老師、值周的學生干部共同組成考勤和檢查評比組對各班參加課外活動的人數、活動情況進行檢查。對學校組織的各項比賽中的名次進行評價，對各班學生達標情況進行統計。把這些評比結果利用黑板報或廣播形式進行公布，并在期末對各班課外活動情況進行綜合性評價，進行表彰和獎勵。

8.加大體育設施的投入，改善活動條件提高體育器材的利用率。在開展課外體育活動中，場地設施、器材不足是阻礙活動順利開展的主要因素。面對現狀，我們大聲呼吁：社會各層請關心青少年的健康成長，不要占用學生的有限活動場地。學校管理者應加大體育場地的投資，改善活動條件，致力于提高青少年的身心健康。

結論

青少年是祖國的未來，他們正處于長身體的關鍵時期，學好文化知識固然重要，但更離不開強健的體魄，各級各類學校必須堅持德、智、體、美、勞全面發展的辦學方針，盡快改變體育教育的薄弱現狀，完善體育教學設施，使我們的課外活動能有效開展。

【參考文獻】

［1］實用中小學校長工作方法大典.人民出版社［M］.1993.