論高校聲樂課教學(xué)中情感表達(dá)與嘴形訓(xùn)練的關(guān)聯(lián)

【摘要】有些教師由于個(gè)人的原因，聲樂的訓(xùn)練方法不規(guī)范，造成學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂時(shí)，出現(xiàn)了歪嘴、撅嘴等問題。規(guī)范的教學(xué)能使學(xué)生正確地運(yùn)用正確的嘴形發(fā)聲，去表達(dá)歌曲中的情感。嘴形對(duì)唱歌的影響是很大的，尤其是初學(xué)者，需要更加重視嘴形與情感表達(dá)的聯(lián)系。

【關(guān)鍵詞】不良嘴形 情感表達(dá)咬字吐字

一、不規(guī)范的教學(xué)產(chǎn)生錯(cuò)誤的嘴形

（一）教學(xué)誤區(qū)的產(chǎn)生

有些教師缺乏對(duì)優(yōu)美歌聲的科學(xué)判斷，不能夠指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，也有些學(xué)生是開始訓(xùn)練聲樂時(shí)，方法不規(guī)范，雖然聲音條件不錯(cuò)，但遇到一些不負(fù)責(zé)的教師，就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，如不張嘴、拉嚇怕、“地包天、天包地”等問題。導(dǎo)致唱歌時(shí)出現(xiàn)腔體不開、咬字不清楚、聲音不通暢且沒有穿透力等問題。對(duì)于初學(xué)者來說，嘴形訓(xùn)練是非常重要的。

（二）錯(cuò)誤的嘴形與情感表達(dá)的關(guān)系

如何訓(xùn)練正確的歌唱嘴形，應(yīng)該在最初期的歌唱時(shí)抓這個(gè)問題。以前學(xué)生歌唱是任由自己的感覺去唱，沒有什么科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，只是腦子里有打哈起的概念，但如何在歌唱狀態(tài)運(yùn)用“打哈起”這個(gè)動(dòng)作卻沒有很標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)，打開大牙根的方法也有些盲目，加上學(xué)生初期上課對(duì)局部的單一認(rèn)識(shí)，最后形成了總愛拉下巴的毛病，舌頭雖然是平鋪卻在牙床上，而且中間有一條舌溝，但是過于僵硬，并且舌后根有時(shí)略微翹起，阻擋了些氣流，使舌頭也不能很好地做動(dòng)作，我認(rèn)為這是出現(xiàn)喉音的主要原因之一。……