淺談多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的一些應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

多媒體課件進(jìn)入課堂，將現(xiàn)代教育技術(shù)帶入了嶄新階段。現(xiàn)代信息技術(shù)教育與初中物理學(xué)科的整合，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，渲染教學(xué)氛圍，構(gòu)置特定的教學(xué)情境，收到事半功倍的效果。本人通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為信息技術(shù)與學(xué)科的整合，能夠起到以下幾方面的積極作用。

1.可使教學(xué)過(guò)程圖文并茂，提高學(xué)習(xí)效率

視頻展示臺(tái)可按教學(xué)內(nèi)容的需要，把文字、圖象、模型、實(shí)驗(yàn)直接攝像投射到電視與屏幕上。圖象清晰穩(wěn)定、可視度大，坐在后排的學(xué)生也能看得很清楚。學(xué)生們?cè)趧?dòng)感的學(xué)習(xí)環(huán)境中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容更容易領(lǐng)會(huì)和掌握，可以大大加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。更為重要的是，由于教學(xué)進(jìn)度的加快，在無(wú)形中增加了學(xué)習(xí)時(shí)間。在物理課堂教學(xué)中，很多內(nèi)容是很難通過(guò)“說(shuō)”就能解釋清楚的，如人造衛(wèi)星、宇宙速度以及各個(gè)行星如太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)情況，直線運(yùn)動(dòng)和受力分析等，如采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即便是講一節(jié)課，學(xué)生也難以理解，反而只會(huì)加深學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的畏懼感。這些知識(shí)完全可以運(yùn)用多媒體技術(shù)讓大家看到模擬的直觀的情況，這不僅可以將內(nèi)容講得生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。利用多媒體課件教學(xué)可大大加快教學(xué)進(jìn)度，從而節(jié)約大量時(shí)間。對(duì)于少數(shù)學(xué)生不能及時(shí)弄懂的內(nèi)容可以反復(fù)播放，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知能力。

2. 使抽象內(nèi)容變得生動(dòng)

多媒體電腦比較適合于介紹物理知識(shí)近年來(lái)科技發(fā)展的新成就，使教學(xué)內(nèi)容具有時(shí)代感，還適用于一些先進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法的演示、較難操作控制的實(shí)驗(yàn)等教學(xué)內(nèi)容，能彌補(bǔ)實(shí)踐性教育理論化的缺陷。物理學(xué)是研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的學(xué)科，在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中，要經(jīng)常涉及物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一些知識(shí)以及物體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，這些內(nèi)容比較抽象，也比較復(fù)雜，學(xué)生在理解上有一些困難。我們可以用多媒體電腦制作一些動(dòng)畫(huà)片段，模擬物質(zhì)結(jié)構(gòu)，模擬物體運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜過(guò)程等，把抽象化的理論和過(guò)程形象化地展現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅幫助學(xué)生克服理解上的難點(diǎn)，還有利于學(xué)生發(fā)展抽象思維能力。講解電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的原理時(shí)，空洞的理論很難讓學(xué)生理解，這時(shí)，完全可以借助于多媒體課件的模擬制作讓學(xué)生有非常詳盡的了解。對(duì)于這樣的課堂教學(xué)，還會(huì)有學(xué)生覺(jué)得枯燥么？

3．能有效控制教學(xué)節(jié)奏

物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是物理研究的基礎(chǔ)，可以很好的輔助教學(xué)，使教學(xué)效果事半功倍。但是，不可能每個(gè)實(shí)驗(yàn)必做，一來(lái)需要很多的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備工作，二來(lái)某些演示實(shí)驗(yàn)在教室中進(jìn)行，效果不是很明顯，教學(xué)秩序不易控制。利用多媒體技術(shù)代替某些演示實(shí)驗(yàn)的操作，還可以有效的控制課堂節(jié)奏，因?yàn)槲锢韺?shí)驗(yàn)的很多因素可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不明顯，實(shí)驗(yàn)時(shí)間的無(wú)法控制，而多媒體課件則完全避免了這些可能的因素，使教學(xué)時(shí)間能夠有條不紊的安排。有些需要十分鐘才能出現(xiàn)明顯物理現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)多媒體技術(shù)能夠瞬間實(shí)現(xiàn)，有效的提高課堂效率。

實(shí)踐證明，正確利用多媒體輔助教學(xué)使課堂生動(dòng)形象，學(xué)生普遍感興趣，學(xué)生得以在活潑輕松的氣氛中學(xué)習(xí)，知識(shí)接受快，課堂效果好。