淺談中職院校中《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)

【摘要】本文主要對中職院校中《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)進(jìn)行了探討。首先，介紹了中職教育中《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)的重要性以及當(dāng)前在教學(xué)過程中存在的一些誤區(qū)，接著從激發(fā)學(xué)生興趣，加強(qiáng)動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加大硬件設(shè)施的投入三個(gè)方面對如何進(jìn)行《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 實(shí)驗(yàn)實(shí)踐 網(wǎng)絡(luò)硬件

中職《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程是計(jì)算機(jī)信息科學(xué)專業(yè)的一門必修專業(yè)課。其課程的主要目的是使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和基本理論，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟硬件設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用等必需的基本技能，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。這門課程學(xué)習(xí)效果的好壞將直接影響到掌握當(dāng)前先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)后續(xù)相關(guān)專業(yè)課程的興趣與質(zhì)量。目前本門課程的教學(xué)效果并不樂觀，大多數(shù)院校還是采用傳統(tǒng)教學(xué)的模式，主要還是以教師為中心的灌輸式教學(xué)，學(xué)生被動的接受知識，雖然有的職業(yè)院校在教學(xué)中采用了講授加實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)的方式，但講授與實(shí)踐相脫節(jié)并不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。為此，本文將結(jié)合各本人的教學(xué)實(shí)踐，對《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)進(jìn)行探討。

一、嘗試多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣

為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，我們積極探索各種教學(xué)方法，引入各種教學(xué)方法，如實(shí)物教學(xué)法、虛擬實(shí)驗(yàn)先行法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、分組教學(xué)法等，主要是以項(xiàng)目引領(lǐng)任務(wù)驅(qū)動貫穿整個(gè)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題情境多種教學(xué)方法互補(bǔ)。其中部分項(xiàng)目是由多個(gè)任務(wù)組成的。實(shí)踐表明引入先進(jìn)的教學(xué)方法，降低了學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的難度，取得良好的教學(xué)效果。由于學(xué)生們的水平參差不齊，對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的興趣也各不相同，教學(xué)中可以安排一些較難的內(nèi)容作為選做，以滿足學(xué)有余力的學(xué)生的需求。在進(jìn)行完上述的內(nèi)容之后，對于有興趣的學(xué)生可安排一個(gè)大型的綜合性實(shí)驗(yàn)，可以是組建企業(yè)網(wǎng)及應(yīng)用或搭建園區(qū)網(wǎng)等綜合項(xiàng)目實(shí)例，可以是往年全省的技能競賽原題，也可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題情景，讓學(xué)生根據(jù)需求設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)解決方案。

二、注重實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生能力

實(shí)踐對于學(xué)生能力的提高具有重要的意義，所以在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，一定要充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的作用，我在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中對學(xué)生的設(shè)定了一整套的實(shí)踐內(nèi)容，比如：（1）互聯(lián)起步方面，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的認(rèn)知、雙絞線制作(直通線和交叉線)、Windows環(huán)境下常用網(wǎng)絡(luò)命令如ipconfig、ping、tracert等、組建對等網(wǎng)、組建C/S網(wǎng)、單用戶方式接入Internet、以多用戶共享方式接入Internet。通過這些實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。（2）備配置:交換機(jī)、路由器遠(yuǎn)程登錄配置、VLAN劃分、交換機(jī)的級聯(lián)、跨交換機(jī)實(shí)現(xiàn)VLAN互通、Trunk口的運(yùn)行VLAN列表、802.3ad鏈路聚合、STP(生成樹協(xié)議)啟用、RSTP(快速生成樹協(xié)議)啟用等。掌握了交換機(jī)、路由器的基本配置后，學(xué)生就可以綜合利用這些知識組建網(wǎng)絡(luò)了，通過專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)幫助學(xué)生掌握較難的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以便勝任較為復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)管理工作。

三、加大硬件投入，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供有利的條件

（一） 網(wǎng)絡(luò)硬件實(shí)驗(yàn)室

網(wǎng)絡(luò)硬件實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的一次性投資較大，需要配備與真實(shí)網(wǎng)絡(luò)相同的硬件設(shè)備，所以在建設(shè)時(shí)一定要結(jié)合組網(wǎng)的多樣性和設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化來制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)能夠模擬當(dāng)前大部分網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，基礎(chǔ)設(shè)備包括二層和三層交換機(jī)、防火墻、服務(wù)器、路由器、和無線設(shè)備等，還可提供數(shù)字語音設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)管理軟件等。

（二）網(wǎng)絡(luò)仿真實(shí)驗(yàn)室

驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的開設(shè)要求通過仿真軟件使學(xué)生能夠理解和掌握網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和協(xié)議，并通過編輯各種協(xié)議的數(shù)據(jù)包深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)部原理。網(wǎng)絡(luò)仿真軟件至少應(yīng)提供以太網(wǎng)幀結(jié)構(gòu)、ARP/RARP、IPv4/IPv6、ICMP、UDP/TCP、SNMP、DH-CP、DNS、NAT、HTTP/HTTPS、Telnet、FTP、NetBIOS、RIP、OSPF等主要網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的仿真，另外還有必要提供ARP地址欺騙、IC-MP重定向、TCP/UDP端口掃描、網(wǎng)絡(luò)環(huán)路等主要安全問題的仿真。

（三）虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室

可通過兩種技術(shù)來構(gòu)建虛擬實(shí)驗(yàn)室。第一，虛擬機(jī)。目前的主流虛擬機(jī)軟件主要有VMware、Vir-tualPC和Hyper-V，利用虛擬機(jī)幾乎可以在一臺或少量的計(jì)算機(jī)上綜合完成DNS、Web、FTP、電子郵件等應(yīng)用系統(tǒng)的各種設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)。第二，網(wǎng)絡(luò)模擬器。目前主流的網(wǎng)絡(luò)模擬器軟件有RouterSim、SybexVirtu

-alLab、Cisco FlashLab、Cisco網(wǎng)絡(luò)模擬器GNSBosonNetsim、NS-2、PacketTracer、HW-RouteS-im、華為路由模擬器等。

四、總結(jié)

總之，在進(jìn)行《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)時(shí)，一定要注重學(xué)生積極性的調(diào)動，加大對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為此我們教師一定要牢固的掌握各種計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)知識，并且要求我們不斷地完善計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓學(xué)生不僅有一個(gè)好的軟件環(huán)境，也要有一個(gè)好的硬件環(huán)境，只有這樣我們學(xué)生的動手能力才能得到真正地提高，我們的教學(xué)效果也才能更加的顯著。

【參考文獻(xiàn)】

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