淺談如何對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育

【摘要】思想政治教育是當(dāng)前我國(guó)高校育人的重點(diǎn)，高校學(xué)生思想政治教育工作要緊跟時(shí)代步伐，突出理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育工作方式，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和有效性。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生 思想政治教育 對(duì)策

一、當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生思想政治狀況分析

（一）觀念出現(xiàn)偏移

隨著我國(guó)社會(huì)的不斷開放，一些高雅的、庸俗的、優(yōu)秀的、低級(jí)的文化一起呈現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生面前。但是，由于大學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化不甚了解，使我國(guó)的文化在一部分大學(xué)生的心里沒(méi)有得到正確認(rèn)識(shí)。然而，一些庸俗的、低級(jí)的思想?yún)s進(jìn)入了一些大學(xué)生的心里，使一些大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了偏移，盲目崇尚金錢和權(quán)力。

（二）使命感出現(xiàn)缺失

當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還不完善，存在著許多的矛盾和問(wèn)題，使人們?cè)谀承﹩?wèn)題上難以判斷和把握，這讓高校的思想政治教育面臨許多新問(wèn)題，一部分大學(xué)生思想信仰出現(xiàn)了混亂。這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生關(guān)心政治，并具有強(qiáng)烈的參與意識(shí)，但又閱歷不深，缺乏辨別能力，這直接導(dǎo)致了他們作為社會(huì)主義新時(shí)期建設(shè)者的責(zé)任感和使命感的缺失。

二、當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）信息時(shí)代的快速發(fā)展給高校思想政治教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)

一方面，大學(xué)生本身思想活躍、自由、開放，接受新鮮事物快，能夠用更加寬闊的視野看待世界格局和政治問(wèn)題；另一方面，由于大學(xué)生還缺乏一定的社會(huì)閱歷，文化選擇能力較弱，鑒別能力不強(qiáng)，思維意識(shí)尚未完全成熟，思想情感極易受到外界環(huán)境的影響和制約。這些情況給高校學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)了沖擊和挑戰(zhàn)。

（二）高校學(xué)生干部的能力成為高校思想政治教育工作的一個(gè)難題

在我國(guó)高等教育進(jìn)入“全民化”的今天，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速、人才競(jìng)爭(zhēng)激烈、就業(yè)呈現(xiàn)多元化態(tài)勢(shì)，使我國(guó)高校學(xué)生的價(jià)值觀、成長(zhǎng)觀和利益觀日益發(fā)生重大變化，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員和學(xué)生干部工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而擴(kuò)大他們的影響力和感召力，樹立學(xué)生干部的威信，并依靠學(xué)生干部有效地開展學(xué)生思想政治教育工作也成為擺在高校學(xué)生思想政治教育工作者面前的一個(gè)難題。

（三）教育體制改革成為高校思想政治教育工作者面臨的重大課題

學(xué)生管理的社區(qū)化、公寓化、社會(huì)化更加明顯，高校學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展也成為當(dāng)前高校學(xué)生管理工作的一大特點(diǎn)。所以我國(guó)高校學(xué)生的管理工作也不得不隨之改變，加強(qiáng)高校學(xué)生社區(qū)化、公寓化的管理在學(xué)生思想政治教育工作方面將起到重要的作用，同時(shí)也是思想政治教育工作者面臨的重大研究課題。

（四）擴(kuò)招引發(fā)的各類問(wèn)題成為高校思想政治教育的最大困難

經(jīng)過(guò)我國(guó)連續(xù)多年的高校擴(kuò)招工作，我國(guó)高等教育由“精英化”轉(zhuǎn)為“全民化”。學(xué)生素質(zhì)有所下降，辦學(xué)條件亟待改善，學(xué)生的思想問(wèn)題出現(xiàn)復(fù)雜化態(tài)勢(shì)，例如前幾年發(fā)生的“馬加爵事件”、各高校出現(xiàn)的學(xué)生跳樓事件，以及近期發(fā)生的“我爸是李剛事件”和藥家鑫撞車殺人事件，都體現(xiàn)出當(dāng)前高校學(xué)生思想矛盾越來(lái)越多、問(wèn)題也越來(lái)越尖銳。加上教育改革配套措施跟不上，學(xué)生思想政治教育工作也得不到足夠的重視，成為目前高校思想政治教育工作的最大困難。

三、新時(shí)期高校學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

（一）加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治的理論教育

加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重要理論學(xué)習(xí)成為高校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容和首要內(nèi)容。在當(dāng)前這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代里，提高大學(xué)生辨別是非的能力是提高他們思想政治素質(zhì)的最有效的方法。最有效的途徑就是進(jìn)行正面的理論教育，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀，用馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義來(lái)武裝頭腦。使大學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，自覺(jué)抵制不良思想。

（二）激發(fā)高校學(xué)生思想政治教育的主動(dòng)性

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，大學(xué)生的思想政治教育應(yīng)始終遵循教育自身的規(guī)律，而不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。因此，要注重對(duì)高校學(xué)生思想的研究，充分認(rèn)識(shí)高校學(xué)生思想發(fā)展的階段性和層次性，從而激發(fā)高校學(xué)生思想政治教育的主動(dòng)性。要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和接受能力，提出層次分明、重點(diǎn)突出的教育課程，構(gòu)建系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的教育體系。另一方面，要建立一支精干的學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍，要求教育工作者要具有堅(jiān)定的政治信念、強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。思想政治教育工作者要以身作則，言傳身教，從而主動(dòng)性、創(chuàng)造性地開展工作。

（三）注重學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性

為了保障高校學(xué)生思想政治教育的順利開展，有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治教育是一項(xiàng)必然條件。多途徑、全方位地了解高校學(xué)生的思想狀況和變化形勢(shì)是思想政治教育工作的先決條件。因此，高校要有針對(duì)性地開展思想政治教育工作，內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和特征，把握時(shí)代發(fā)展的主題。特別要關(guān)注學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)心，要從理論上和實(shí)踐上幫助學(xué)生研究和分析問(wèn)題。

（四）創(chuàng)新性地開展高校學(xué)生的思想政治教育工作

大學(xué)生是一個(gè)活力四射的群體，是先進(jìn)文化和新生事物的接受者和傳播者，思想活躍、求知欲強(qiáng)、具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是他們的特點(diǎn)。這就要求高校學(xué)生的思想政治教育要有高度，要開拓思路，沖破傳統(tǒng)的教育思維，建立開放的思想教育模式，通過(guò)不斷創(chuàng)新，把社會(huì)發(fā)展的新觀念和新形勢(shì)引入教育體制，讓大學(xué)生與社會(huì)同步發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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