淺談提高《財經法規與會計職業道德》的考證過關率

【摘要】從事會計工作必須要有會計從業資格證，《財經法規與會計職業道德》學科是考取會計資格證三個必考學科之一。如何提高《財經法規與會計職業道德》的考證過關率，確保會計專業的學生順利拿到會計從業資格證？下面談談我這幾年的一些做法。

【關鍵詞】會計專業 教學 方法 過關率

會計專業的學生要想從事會計工作，就要考取會計從業資格證，它是從事會計工作的法定資質，是從事會計工作崗位的最低“門檻”。《財經法規與會計職業道德》是會計考證科目之一，這幾年我都在從事《財經法規與會計職業道德》的教學，我校《財經法規與職業道德》的考證過關率達到了96%左右的好成績，與同類學校相比成績排名都是前列的。經過這些年的摸索，積累了一定的經驗。下面就如何提高《財經法規與會計職業道德》的考證過關率簡單談談我的一些做法。

一、思想上重視，提高學習興趣和效率

學生從思想上重視《財經法規與會計職業道德》的學習。《財經法規與會計職業道德》是一門理論性很強的學科，涉及面廣，又比較枯燥，需要記憶的知識很多，較難吸引學生的興趣。同時，學生往往認為平時的學習也沒有什么大作用，只要考前拼命背一下就行，從而不重視這門學科。這種認識上的誤區給課堂教學造成了一定的困難，還會造成學生的“臨渴掘井”，死記硬背，效果很差。因此，我在上第一節課，就向學生明確該學科的重要性和難度，摒除學生的可能存在的一些錯誤想法。強調三個考試科目（即《財經法規與會計職業道德》《會計基礎》《初級會計電算化》）“三位一體”，該學科是一個瓶頸，歷屆很多學生都是該科不合格而拿不到會計從業資格證，如果一科不過關，等于所有的科目都白考，引起學生思想上重視，教學容易開展，提高學生學習興趣。

二、掌握學習方法，提高學習效率

（一）訂立學習計劃時間表 。沒有計劃，學習起來漫無邊際，三天打魚，兩天曬網，到頭來只能是竹籃打水一場空，徒勞無獲。訂好計劃，每天要學習哪些內容，復習到什么程度，達到什么要求，自己心中有數。會計考試要求全科合格，因此幾科書之間還要統籌兼顧，合理搭配時間，不能偏科。這樣才能有條不紊，循序漸進的得到知識。

（二）全面系統地掌握基礎知識。根據會計考試的特點，覆蓋面廣，系統性強。因此不能押題、扣題，要全面地、系統地學習會計專業知識，特別不能忽視基礎知識，在復習中要注意知識的系統。會計輔導用書，既全面系統，又具有實用性和權威性。如學好會計法律制度，基礎會計的知識要扎實，才能更好地理解一些會計的法律制度，支付結算的法律制度，稅收管理法律制度也是要在熟悉稅收基礎上來學習，會計職業道德更是要求我們會計人員自我教育自我完善，由于內容多，涉及面廣，因此進行復習的第一步應是通讀全書，無一遺漏，倘若有不懂之處，也不要過多耽擱時間。讀完后大概了解一下書里共有幾章，每章講了幾個問題，每個問題都包括哪幾個小節的內容就行了。這樣才能使自己整體把握，有的放矢，把基礎知識掌握好。

（三）精讀教材，抓住重點。通讀完教材后，接下來的任務是精研細讀，循序漸進，一步一個腳印，不放過每個環節，并認認真真地作好筆記。對每章節內容，哪些問題應該掌握，哪些內容只作為一般了解，哪些要點要熟練精通，通過該次復習后也就一目了然了。比如會計管理體制：①要求學生知道主管機關是誰？②如何分級管理？③管理的內容？④其他管理部門的管理權限？⑤會計人員的上崗基本要求和單位會計責任主體是誰？

（四）歸納總結，分類對比

學完各單元分類歸納列表便于記憶，如違法行為的罰款:

法規考證必須掌握的一些日期：

30天開戶一年內未發生業務的30日辦理銷戶、辦理稅務登記的期限、稅務機關受理后30日內發證、稅務登記證的變更登記、外出經營活動稅收證明的一般期限為30天最長不超過180天。

1個月銀行匯票的提示付款的期限。

24小時會計人員繼續教育的學時。

2個月銀行本票的提示付款的期限、匯總2個月內無法交付應退匯。

90天持證人員從事會計工作90天內進行上崗注冊登記。

180天外出經營累計超180天的應在營業地辦理稅務登記。

5年固定資卡片賬在固定資報廢后保管期限、被依法吊銷會計證的人員5年內不得重新參加從資格考試、發票存根和發票登記簿應當保存的期限。

10年納稅資料的保存期限。

…………

還有一些概念也這樣列表歸類，通過整理所學知識等方法，加強學生對掌握知識大有幫助。幾年考試的試題分析不難看出，除了對基礎知識的考核外，主要側重對綜合知識的考核。這就要求我們在復習過程中，要前后連貫，對各個章節的相同類似處歸集整理，加深對知識的綜合掌握，提高學習效率。

三、引入“生本理念”的教學方法

《財經法規與會計職業道德》是一門理論性強，較枯燥的學科。要提高教學效果，提高考證過關率，讓學生單純的重視是不夠的，只有增加多種形式的教學方法來提高它的趣味性，愉悅性，有用性，讓學生從心里喜歡上這門科，才能真正的提高教學效果。因此，引入“生本理念”的教學方法，以學生為主體，運用多種教學方法，尊重學生的認知規律，并以此進行教學設計，刻苦鉆研教材，精心設計前置作業，課中再靈活發揮，結合教材引用大量鮮活的實例，讓學生學習起來有滋有味。在教學中，我會采用以下的一些措施：

（一）按生本教學形式組織小組學習討論活動

1．結合教學內容及重點、難點精心設計前置作業，提前布置學生的作業任務。

2．通過參加企事業單位的財經法規調查、上網查有關資料等方式，組織學生分組討論學習，讓各位同學分別表達自己完成前置作業的情況，互相學習。

3．各小組上臺陳述自己的見解，講述自己對知識的掌握情況，并與同學老師交流，進一步提高對知識的了解程度。

4．老師將學生沒有講到的補充或引導學生思考，據小組的評價意見較為公正的小結。

（二）知識競賽等形式。教師對課本上重點內容、知識要點，事先準備好題目，看哪個學生能一口氣回答出最多的問題，該學生能得到加分或得到某種“優惠”的獎勵。經過實驗，發現學生很喜歡這種方式，效果也好。學生自覺預習，從被動到主動，這樣大大地加強了學生的學習積極性，效果好。

課堂教學方法形式多樣，目的就是充分調動學生學習的積極性，激發學習熱情，不斷提高教學質量。

四、結束語

幾年來的《財經法規與會計職業道德》教學中取得的一些成績：2006年下半年所教的兩個班114人參加考試，有4人不合格，合格率達97%，得到財政局、學校、學生較高的評價。最近幾年的考證過關率在96%左右。學校正在開展“生本試驗”的省級教研課題，我將自己所教的財會專業課與生本理念的模式結合進行試驗，取得了初步成效。今后還要不斷探索用生本的理念，提高學生的學習興趣及學習的主動性，從而提高《財經法規與會計職業道德》考證的過關率。

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文