“在我的眼里,你們愛真理,也愛生活……沒有什么畏懼和不可能,你們是陽光的7字班!”這是清華畢業典禮上校長顧秉林的致辭,他在形容這批畢業的7字班學生時,用了網絡走紅的凡客體;“當然你們一定要忘記:請你們忘記成績單上的分數,歡樂也好,郁悶也罷,那真的只是‘浮云’;請你們忘記曾經和同學們發生的不愉快,多想想那些純真的友情,你們就不會那么的‘傷不起’……”這是北京大學校長周其鳳在畢業典禮上的發言,他也用了時髦的網絡語言。(法制晚報7月5日)
在去年“根叔”的畢業典禮演講走紅后,“根叔體”迅速在高校畢業典禮上走紅,很多高校的校長在畢業典禮中,都一改過往的套話、官話多的風格,而用了不少很IN的詞匯,讓人感覺大學校長瞬時親和了許多。
但什么事情,都是過猶不及。有網友評論道,“第一個用的是人才,第二個用的是庸才,第三個用的是蠢材”,這有些極端,但卻很形象。當“浮云”、“給力”、“傷不起”在大學校長畢業典禮演講中滿天飛的時候,你會發現,現今的大學怎么如此缺乏創造力,什么都是一陣風、一個模式,難道就不能有自己個性的表達嗎?
曾經有一段時間,有輿論認為,在畢業典禮上用網絡語言,就是貼近學生,就是有個性的表達。這是對貼近學生、有個性的誤讀——這只不過是一種表達方式而已。真正貼近學生,有個性的表達,是說真話、實話,結合學生的實際情況和學校的具體辦學,與同學們一起重溫大學四年生活,同時展望未來,用什么表達方式并不重要,重要的是演講十分有思想、有內涵,體現大學精神。如果以此為標準,跟風亂用網絡語言,恰恰是很沒有個性、只有形式沒有內容的,如果校長本來是一個嚴肅的人,卻故作“時尚”,“讀出”所謂時髦的網絡用語,這就把網絡語言變成新的套話了。
大學校長的演講風格,之所以從一個人“發起”,迅速被其他學校效仿,這和我國大學長期來的辦學方式是一脈相承的。當前我國大學存在十分嚴重的千校一面情況,學校并無辦學的個性,原因在于學校沒有辦學自主權,大學校長的首要身份是官員而非教育家,因此,各校采取的辦學模式大同小異,而且,當一所學校大膽推出一個創新行動,得到上級管理部門和輿論好評之后,其他學校大多會立即跟進,包括在上級管理部門推動下被動跟進的,以及學校感覺這樣做沒有問題、可以得到歡迎主動跟進的??蓡栴}是,從學校的辦學定位、辦學風格分析,適合一校的做法,并不一定適合另一校,如此簡單的效仿,是不尊重學校的個性以及辦學的基本規律的。而且,這種效仿也表明,大學校長自己是很缺乏辦學的想法的。
這就是國外大學校長需要通過遴選委員會遴選的原因,因為每所大學的辦學定位不同,對校長的任職要求也就不同,從而需要一個專門的遴選委員會選擇適合本校的校長。這也就意味著,一名校長在另一所大學當校長當得不錯,卻很可能難以得到另一校的青睞。而在我國,校長卻是一級高官,進行輪換的,很多人天真地認為,既然是校長,當北大校長和當清華校長有什么不同呢?
校長畢業典禮致辭變為“網絡語言套話版”,這是大學千校一面的新版本。依照這種發展趨勢,任何“創新”,都很可能很快就會被大學濫用得面目可憎,這是大學辦學浮躁、缺乏個性的又一例證。所以,輿論完全不必為某個校長一時的個性表現而叫好,賦予其各種意義,沒有現代大學制度,這種個性只是曇花一現,轉眼就會納入模式。
(摘自熊丙奇的搜狐博客)