淺談廣西中職學校信息化建設

【摘要】本文通過對廣西中職學校校園信息化工程建設和發展的調查，分析其普遍存在的問題和困難，結合實際情況，對如何實現校園信息化提出了自己的看法和解決方案。

【關鍵詞】廣西 中職學校 信息化建設

隨著網絡技術、通信技術和多媒體技術的迅速發展，許多發達地區的中職學校都建立了自己的校園網，這些網絡不僅使學校的服務工作和管理工作更加科學化、合理化，也給學校的核心工作--教育工作帶來了新的契機。在這樣的形勢下，我區的一些中等職業學校紛紛開始計劃建設自己的校園信息化網絡。

為此，本人對我區的部分中職學校信息化建設情況作了一些調查，發現了一些普遍存在的問題：

一、校園面積小

全區的中職學校大部分校園面積都在20畝到50畝之間。對于一所學校來說這屬于先天不足，但這對信息化建設并不見得是壞事，因為面積小對網絡布線、網絡設備的要求會相對簡單。

二、辦學規模較小

在校生在1000人到2000人之間居多數，少的也有800多人，多的也就是2000多人。規模不算大，這決定了網絡用戶的數量和數據流量不會太大。

三、計算機的應用基本普及

絕大部分的學校都給配備了辦公用計算機，部分有條件的學校給每位教師都配備了計算機，有的還建立局域網用于一些簡單的數據的共享。這為學校的校園網建設提供了最基本的條件。

四、計算機的擁有量在500臺左右

計算機的擁有量在500臺左右，這意味著一個中小型的局域網就可以滿足網絡通信的需要，對網絡維護人員的技術要求不是太高，這對于中職學校來說較易辦到。

五、有一定的技術力量

近年來，各校的技術力量也得到了相應的加強，很多學校都能夠進行簡單局域網的安裝和維護，有簡單的系統開發能力，這就為各校實現信息化提供了必要的技術保障。

同時他們又面對著一些共同的問題，其中比較突出的有兩點：

1. 資金嚴重缺乏

由于近年來經濟環境較差，一些地方財政困難，許多學校都存在著辦公經費不足的問題，很多學校還要自籌資金購買教學設備，這是目前各校建設校園網最大的障礙。

2. 計算機的應用水平參差不齊

計算機的應用是一門全新的應用科學，許多人對計算機應用的理解都存在較大的偏差，對計算機的應用理解水平也參差不齊。

針對這些現狀，筆者認為，廣西中職學校要實現信息化，必須實施以下工程：

一、建立計算機網絡通信服務硬件平臺

根據我區中職學校的實際情況，我們可以以一個中小型的局域網作為校園網的網絡載體，通信載體可以使用雙絞線。具體方案如下：

以一臺最便宜的第三層千兆交換機作為校園網的中心交換機，部門交換機則采用一般的10/100M 以太網交換機，級聯采用六類雙絞線，從部門交換到各工作站端口的連接仍采用超五類雙絞線，網內的每一臺計算機都采用固定IP的分配形式，為了減輕廣播信息和網絡病毒對網絡穩定性的危害，給整個網絡分配六段地址、辦公區一段、生活區一段、學生區三段、學生生活區預設一段。服務器選用兩臺浪潮專用服務器作為Web服務器和數據庫服務器，用一臺浪潮PC服務器作為郵件服務器和代理服務器接入Internet。

然而對于一些學校來說，交換機和服務器的花費太大，針對這個問題筆者做了第二個方案：用一臺配置高一點的PC作為連接Internet的代理服務器，安裝上三塊網卡，一塊連接Internet，另兩塊分別連接兩個不同的網段，一個網段分配給學生電腦室，另一網段辦公用，這樣可以避免出現IP沖突，實際上此時的服務器還充當了路由器的角色；再用一臺專用服務器作為數據庫服務器，至于Web服務器和郵件服務器可由一臺高配置PC擔綱，下一級交換和IP分配形式如上例一樣，通信載體仍采用雙絞線，但這個方案只適用于一些小的局域網。

構建網絡支撐系統

目前流行的網絡操作系統都各有特點和優勢。根據我區中職學校的情況，本人認為，選用Windows2003 server比較合適，因為它界面非常友好，容易學習而且增加了活動目錄功能，很容易實現對整個網絡進行管理，對硬件的要求也不高。

二、建立數據庫支撐系統

SQL server 2000是一個后臺數據庫管理系統，它功能強大、操作簡便，越來越多的開發工具提供了與SQL server的接口，所以筆者選擇了 SQL server 2000作為數據庫支撐系統，為日后的系統應用的開發打開了方便之門。

三、有關應用軟件的開發

Windows2003 server本身就自帶了IIS5.0，IIS5.0是一個很好的信息服務軟件，易學易用，因此我們可以考慮選用IIS5.0作為信息服務系統。應用軟件的開發主要體現在人事、工資、財務、學生、教務、招生就業信息、圖書、校園物業管理系統和校園信息系統等。因此我們在開發的時候就要注意系統的數據接口問題。

系統接口設計包括內部接口和用戶接口設計。內部接口是系統內部進行數據交換與共享的通道。用戶接口包括數據錄入、維護、查詢、打印等。校園網信息系統包括：人事、工資、財務、學生、教務、招生就業、圖書館、校園物業等管理系統和校園信息系統等九個子系統，這些子系統之間存在密切的聯系和數據共享，因此接口標準要統一、規范。

至于應用軟件的開發，各校可以充分挖掘自身資源，如系統框架可以讓專業人員開發，但一些應用系統模塊可以交由本單位一些有軟件開發能力的老師負責，這樣不僅可以節省開支，一些老師也可以通過一系列開發工作得到鍛煉和提高，從而提高系統可維護性。

【參考文獻】

[1]褚建立，劉彥舫. 計算機網絡技術實用教程，2000（09）.

[2]范立南，劉天惠. SQL server 2000實用教程，2004（02）.