如何做好新時期班主任工作

【摘要】班主任工作在學校教育中是最重要的環節之一。中小學班主任工作是一項復雜而細致的工作。這就要求班主任教師具有良好的思想道德水平， 更多的專業知識， 較高的教育素養， 還要注重為人師。因此， 筆者認為做好班主任工作， 要規范班級制度， 放手讓學生管理， 加強思想教育工作， 努力做好學習困難學生的轉化工作。

班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者， 是中小學生健康成長的引領者， 是中小學生的人生導師。這就要求班主任教師具有良好的思想道德品質、較高的教育理論素養和專業知識水平、富有人格魅力、善于做思想教育工作。而中小學班主任工作是一項復雜、細致的工作。需要教師付出愛心、耐心和責任心， 時時處處關心學生， 用火熱的心去溫暖學生。如何做好新時期班主任工作， 在學校育人工作中發揮更大的作用， 筆者認為可以從以下幾方面做起：

一、規范班級制度， 放手讓學生管理

沒有規矩不成方圓。班主任要管理好一個班級， 在培養班級民主氣氛的同時， 要制定詳細的班級管理制度， 使班級管理有章可依。首先， 完善班干部隊伍， 創建完善的班級管理體制， 明確班級努力和前進的方向， 營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。定期召開班干部會， 總結工作中的得失， 促進班級工作的開展。努力提高班干部的工作能力， 經常找他們談心， 幫助他們改進工作方法， 在適當的范圍內放權， 調動他們的積極性和主動性。其次做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終， 有活動就有總結， 學生自己要總結， 班主任要總結， 使學生總結經驗， 吸取教訓， 明辨是非， 積累寶貴財富。這是學生成長不可缺少的一環。開展豐富多彩的活動不斷提高學生的各種能力。經過鍛煉， 班干部的管理能力越來越強， 班風就越來越好。一個民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍就會形成。

二、開展豐富活動， 加強德育教育

加強班級德育工作是班主任工作的首要任務。要把學校教育目標落實到班級日常管理工作過程中， 班主任就要注重培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀， 培養學生健全、獨立的人格。教育學生明確學習目的， 端正學習態度， 掌握學習方法， 努力學習文化科學知識。要從小事、細微處著手， 積極開展行為規范教育。通過開展班會、團隊會、各種主題教育活動、豐富多彩的文體活動和社會實踐活動， 豐富學生的生活， 弘揚愛國主義、集體主義和民族精神， 形成健康向上、積極進取的班風和有特色的班級文化， 營造良好育人環境， 促使學生德智體美全面協調健康發展。

三、堅持以人為本， 做好學生的轉化工作

教學質量是學校的生命線。全面提高教育教學質量是班主任工作的主要內容， 做好學習困難學生的轉化和輔導工作是提高教育教學質量的具體措施。我們如何做好學習困難學生的轉化和輔導工作呢？

首先， 應以誠摯的愛心去理解關懷后進生。愛默生曾說： “班主任成功的秘訣在于愛心。” 大量的教育實踐證明： 愛心才是后進生的凝聚力之所在。在班級管理中， 努力將班主任的“與人為善” 和班集體的“普遍友愛” 傾注給后進生， 給他們以更多的關注和投入。在班集體中， 精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛， 讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼， 讓他們感受到自己在班上有一席之地，消除他們與老師、與同學、與集體的對立情緒， 增強他們對別人的信任感， 建立良好的師生關系。

其次， 要充分發揮優秀學生在后進生轉化過程中的重要作用。優秀生學習成績的取得令大多數學生敬佩和尊重，許多學生向他們請教學習成功的秘訣， 因為師生之間進行思想交流沒有同學之間融洽與和諧。因此， 鼓勵和邀請班級中的優秀學生參與后進生轉化工作具有不可替代的重要性， 也是取得后進生轉化成功與否的重要參數。另外， 優秀生在幫助后進生的同時也提高和鍛煉了自己。總之， 在后進生轉化工作中方法有很多， 但最為重要的是要尊重每一個后進生， 以情感為紐帶， 以學生為本為突破口解決后進生問題， 既要看到他們身上的閃光點， 促進其自我轉化內因的形成， 也要認識到后進生轉化的長期性、艱巨性、挑戰性、反復性和復雜性， 加強對后進學生的指導和嚴格要求， 保證轉化工作的順利完成。

當然， 班級管理工作千頭萬緒， 工作方法千差萬別，形式和任務又在千百變萬化， 讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗， 使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

【作者簡介】劉永金（1963.5—）， 男， 漢族， 青海省互助縣人。現任教于互助縣臺子鄉中心學校， 小學高級教師。