方寸之間,變贊美為藝術

贊美，是中華禮儀最瑰麗的藝術。一句贊美能升華友誼，一句贊美能美化心靈，一句贊美能打開心扉，一句贊美能緩解危機。贊美讓受贊者喜出望外，更讓贊美者美不勝收。在中華大地上，龍的兒女并不吝惜贊美的給予，通過贊美他們營造著更和諧的生活氛圍。

然而，贊美的藝術性并非僅在于慷慨給予，更在于它“差之毫厘，謬以千里” 的真實特性。在家庭教育中，許多家長獲悉贊美在子女教育中的效用，用贊美引導兒女成才，然而事與愿違，往往南轅北轍，夸出了孩子的驕躁、叛逆、不以為然或停滯不前。贊美或許對我的孩子并無益處？或許嚴格的勒令和約束更有效？他們懷疑。其實，“敢于贊美”和“善于贊美”雖僅一字之差，然其內涵相差又豈止一字？下面結合我成長中的故事，看“方寸之間，變贊美為藝術”。

夸贊不是說好而已。

小學時，我的學習成績普遍優秀，但卻在三年級時嚴重偏科。很長一段時間，我的語文成績都要優于數學成績，我也漸漸熱愛上了語文而把數學丟向一邊。這一轉變一直很難解釋，直到現在，我仿佛想起了某個細節。

那時，我爸媽對我分科輔導，爸爸負責數學，媽媽負責語文。數學上，爸爸能幫助我解決很多難題，我也想用好成績回報。每當我把打著滿分的作業本遞給爸爸時，爸爸就夸贊：“好！不錯！”每每如是。而媽媽總是會拿著我的作文本，一句一句地念出來，還時不時地夸贊，“這句寫得不錯！”“這還用了修辭。”“這段簡潔工整，也是一種美啊！”……在這樣的討論中，我開心極了，并且也開始思考自己好在哪里，哪里還要改進。漸漸地，我竟愛上了我曾經聞之生畏的作文，愛上了寫作。倒是數學總讓我提不起興趣了。

其實，夸贊不是說好而已。孩子喜歡被夸獎，但不是聽到說好就可以進步了。夸贊的藝術在于夸在點子上，弄清楚為什么夸？夸什么？如何夸？不但要真正的肯定，還要引導思考，促進更大的進步，這才是夸贊之道。

夸自己，還是夸孩子？

10歲之前，我喜歡到奶奶家過暑假。童年的印象里，那里有田野無際，有雞鴨遍地，有藍天白云，有快樂的玩伴。爺爺奶奶很寵愛我，任我在四處玩耍，只是在不遠處跟著。過了一段時間，奶奶開始抓我的學習，每天必須完成一部分作業，才準我自由活動。有鄰居會過來串門，見我在埋頭學習，總要夸贊：“你家孫子好認真啊，放假還學習，我家孩子都不知道瘋哪兒去了！”奶奶接過話茬兒：“呵呵，我這孫子就是乖，我安排他每天要完成一定的作業量，他都能按時完成，我講什么他都聽。”“你還真會管孩子呢！”接下來的話題一般就會是奶奶如何操持家里的大小事務、如何打理內內外外等等。每次聽到奶奶這樣的夸贊，我總會想，這是在夸我嗎？

關于夸贊，首先要認清，你是在夸自己還是夸孩子？許多家長會在夸贊孩子的同時著重強調自己的作用和功勞。殊不知，這樣的夸贊不但無法達到鼓勵的效果，反而容易引起厭煩的情緒。所以，在夸贊時要以孩子為中心，重點突出孩子的努力和成績，使孩子獲得真正的肯定。

失意時，用夸贊鼓勵。

中考前一個學期，我開始了我的住校生活，那時我12歲。少小離家苦難多，離開了父母，我心情憂郁。身邊的同學可能因為年長于我，都很好的適應了新的居住環境，而我總是難以擺脫對家的依戀，又因為自己的要強，從不與人傾訴、分享自己的感受。從而，我的成績下滑，身邊的朋友也離開了意志消沉的我。

這時，我的父親來到了學校，得知了具體情況。在我的宿舍里，他的那番話是那樣的溫馨。“人不可能一輩子依賴家人，男子漢要走出去才能出人頭地。你年齡這么小，只身在外，爸媽都不放心。但并不是把你留在身邊，爸媽就放心了，只有讓你在新的環境里學會自理，慢慢地自立，才能真正長大成人。你現如今能控制自己的情緒和不適，就很不容易了。從來你就不比周圍的孩子差，一直學習刻苦，成績優秀，年紀小不是你的劣勢，而恰恰是優勢。現如今我們就是要過這么一關，沒什么了不起。”在這失意落魄時，這雪中送炭的夸贊暖到了心底。我心想，我從不比別人差，一直以來，我都比別人做的更好，這證明了我有能力超越自己，克服困難，那么為什么不繼續努力，做好自己呢？

失意時，用夸贊鼓勵，更甚于安慰。因為倘若安慰，那么孩子往往處于被動的不對等位置，要根據要求做出改變；而夸贊是讓孩子認識到自己的能力，重拾信心，從而主動地根據自己的需要提出措施。家長們往往懂得在取得成績時夸贊，殊不知在逆境中夸贊更有力量！

得意時，用夸贊引導。

兒時的我處處受褒揚，成為同齡人的榜樣。那次我又拿了全班第一的好名次，沾沾自喜地回到家，心里自有些洋洋得意。媽媽看到了成績單，笑得前仰后合，一會兒給爺爺奶奶匯報“戰果”，一會兒又給外公外婆傳遞喜訊，忙得不亦樂乎。倒是爸爸接過了成績單，先說道：“兒子好樣的，這次又考了第一，今天給你做好吃的。”然后正色道：“兒子，你看，數學第一，這是我們一直的優勢，繼續保持。語文比起去年有進步，明顯你這段時間下的功夫沒有白費，閱讀滿分，作文還要加油，爸爸相信你明年還能進步。”“恩，我會繼續努力。”我答道，心里有了新的盤算。

得意時，用夸贊引導。家長看到孩子得意洋洋，總是不敢夸贊，擔心助長了驕傲自滿情緒。然而在成績面前你若不加以夸贊和獎勵，孩子就會喪失學習熱情，降低學習動機。孩子得意時的確是敏感、易生驕傲情緒的時機，家長宜用夸贊引導。夸贊，肯定努力和成績，激發學習熱情；引導，看到不足和進步的空間，明確下一步目標和方向。當孩子為了新的目標努力時，自然不必擔心他駐足已有成績，驕傲自滿。

結語

每個人都有自己不同的成長故事，就這樣一點一滴的收獲讓我們不再駐足，而是不斷向前。我的成長伴隨著贊美，從我自己感受出發，我自有歸結，也反映了孩子們普遍的心聲。

家長們都知道，贊美就是一顆顆小太陽，有著無窮的力量，卻常常因為毫厘之差，錯用贊美，謬以千里。方寸之間，可變贊美為藝術。只要真正掌握了贊美的藝術，就能事半功倍，育兒成才。