學習,使我黨永葆青春

中圖分類號：C93 文獻標識碼：A 文章編號：1008-925X(2011)11-0027-01

摘要：建設學習型政黨是以改革的精神加強和改進黨的建設的具體體現、是中國共產黨自身建設理論和實踐的革命性變革，是加強黨的先進性建設、提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位的根本途徑，也是使中國共產黨領導中國特色社會主義事業和中華民族偉大復興事業在競爭中發展、在變化中前進的長久保證，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

關鍵詞：學習 建設 學習型黨組織

一位專家說；少而好學，如初升的太陽；壯而好學，如日中的太陽；老而好學，如燭火的光明。一位學者也說：“少小而學，及壯有為；壯年而學，及老不衰；老年而學，及死不朽。”可見，加強學習對人的一生何等重要。“蹉跎莫遺韶光老，人生唯有讀書好。”我們工作在基層的黨員干部，不僅要搞好工作，努力實踐，更要響應黨的號召，建設學習型黨組織，做學習型黨員干部。只有多學習多讀書，才能不斷提高我們的素質，才能與時俱進，讓自己的思想緊跟時代的步伐。

學習，就是要提高我們的精神境界，提高我們的工作本領，充實我們的頭腦，提高我們貫徹執行科學發展觀的能力，使我們既有堅定正確的政治方向和堅定的革命意志，保持 “激情燃燒年代” 的那種革命激情、那種拼命精神，又能在當前改革開放年代做到見解超前， 視野寬廣、頭腦冷靜、思維敏捷、處事正確果斷。

一、建設學習型政黨要做到三個面向

建設學習型政黨必須做到面向實際、面向經典、面向方法。面向實際是學習的最終來源，面向經典是學習的理論來源，面向方法是學習的工具來源。只有把這三者作為一個整體，才能建設起現代的和馬克思主義的學習型政黨，否則學習很容易形式主義化。

一是要面向實際。一切學習都是為了解決實際工作中的問題，所謂面向實際，包括面向歷史的實際、當前的實際以及未來的實際。我們不能把實際簡單地理解為目前的實際情況。歷史上自魏源提出“師夷之技以制夷”以來，眾多仁人志士向西方尋求救國救民的真理，學習西方先進的技術，學習西方的治國經驗，卻因不適合中國實際難以奏其功。中國共產黨在“以俄為師”的革命過程中，也因照搬蘇聯經驗屢遭挫折，其原因也是脫離中國實際。實事求是說起來容易，真正做到卻很難。另一方面，任何實際都是不斷發展的。一切工作實際如果以現狀永遠存在為前提，那么就很容易陷入被動或者犯錯誤。著名管理學家德魯克曾說，對于外部的情況，真正重要的不是趨勢，而是趨勢的轉變，趨勢的轉變才是決定一個機構及其努力的成敗關鍵。對于這種轉變，必須要有所察覺，然而轉變是無法計量、無法界定、無法分類的。因為把現狀假定為一種趨勢，是大多數人都有的一種心理狀態；但是能夠在現狀之中敏銳地發現現狀將會發生改變的因素，那就是一種很了不起的能力了。例如，美籍華人王安創辦的電腦公司以生產大型電腦而成功。當美國已經出現了微型電腦的時候，王安仍然固執地認為大型電腦才是市場的主流，結果遭到了徹底的失敗。當然，把握住當前的實際也不是我們想象的那么容易。這是需要一整套的技術和方法的，遠非唾手可得。

二是要面向經典。任何一種理論，都是由基本的理論體系（包括假設、概念、命題和推理）來構成的。而在這個理論形成的過程中，總會有一些思想家的著作起到了特別巨大的作用。誰要想真正掌握一個思想體系，就必須下大力氣搞懂經典。例如我們要研究馬克思主義，像《共產黨宣言》《德意志意識形態》《法蘭西內戰》《哥達綱領批判》《資本論》等著作恐怕不能被忽視。一個人如果連《共產黨宣言》和《法蘭西內戰》都沒有讀過，卻聲稱自己懂得并信仰馬克思主義的政治理論，這實在有點懸。經典著作提供的不僅是思想框架，而且提供了研究和論述的方法。因此認真地閱讀一點經典著作。認真地把一本經典著作讀懂，常常有豁然開朗、頓上層樓之感。閱讀經典不能被閱讀教材、導讀、簡寫本等等所替代，那樣會把經典著作降低為一堆枯燥無味的結論。恩格斯之所以告誡當時的馬克思主義者不能借助二手材料研究馬克思主義，正是因為他看到了這種貌似省力的學習方法內在地包含了把馬克思主義簡單化和庸俗化的危險。經典由于其思想的固有深度，因此讀起來總不如言情小說之好讀，這就要求我們有一點耐心和毅力。

二、建設學習型政黨要做到四個結合

一是要結合加快經濟發展方式轉變進行學習。現代科學技術進步日新月異，知識創造、知識更新速度大大加快，創新能力越來越成為綜合國力和國際競爭力的核心因素。大力發展生產力，抓經濟，謀發展是我黨各項工作的主要任務，當代中國已站在一個新的歷史起點上，推動科學發展、促進社會和諧任務艱巨而繁重，隨著科學技術的迅猛發展和知識的迅速更新，又變成不懂得、不熟悉了。所以唯一的辦法，就是加強學習。要認真地向實踐學，接受新事物，轉變新觀念，謀劃新對策，進一步把科學發展觀轉化為推動科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的政策措施，推動經濟社會又好又快發展。

二是要緊密結合民生學習集中民意，不斷總結人民群眾創造的新做法新徑驗，關注大眾需求、回應大眾關切、解答大眾困惑，不斷推進馬克思主義大眾化。要緊密聯系本地區本部門的工作實際，緊密聯系民生問題，學以致用、用以促學，堅持把改善人民生活作為經濟社會發展的目的和歸宿，切實保障人民的經濟、政治、文化、社會權益。既要抓經濟求發展，又要處理好群眾的熱點、難點問題。多深人基層，多深人實際，多深人群眾。不提脫離實際的高指標，不喊嘩眾取寵的空口號，不搞勞民傷財的假政績，不掩蓋問題，不因循守舊。以最廣大人民的實踐為理論創新的源泉，以實現最廣大人民的根本利益為理論創新的目的，關注大眾的需要和訴求，解答大眾的思想疑問和困惑，把立足點放在服務人民大眾上。立足于當前，著眼于長遠，不斷解決好人民最關心最直接最現實的利益問題。

三是要學習與實踐要結合。“理論聯系實際”是馬克思主義最基本的原則之一。理論只有應用并指導于實踐才具有價值，學習理論的目的也是在于應用于實踐。建設學習型黨組織，就要堅持學用結合、學以致用的原則，使廣大黨員干部帶頭發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，自覺把學習理淪同研究解決實際問題結合起來。

參考文獻：

[1]景鳳啟. 論建設學習型政黨[J].新視野，2005.02

[2]趙可銘. 論建設學習型政黨[J].求是，2005.07

[3]鄭德揚. 樹立學習型政黨的新理念[J].學習論壇，2004.10