鋼琴欣賞中連奏與斷奏的重要性

鋼琴是一門集基本樂理、視唱練耳、曲式學、和聲學、中外音樂史等多種學科為一體的綜合藝術。學鋼琴是一個艱苦的過程，需要具有一定的耐力和意志，特別是需要具有聰慧的頭腦和靈敏的智慧，在有專業教學和演奏經驗的教師指導下，采取循序漸進、由淺入深的教學方法，重視基本功的練習，才能達到預期學習的效果。

鋼琴的彈奏方法非常的豐富和復雜，它是一門系統、科學的工程。學習鋼琴必須掌握正確的鋼琴彈奏方法，連奏與斷奏就是鋼琴彈奏諸多方法中的重要手段和表現手法。因此連奏與斷奏在鋼琴彈奏的基本功練習中占有重要的位置，是學習好鋼琴彈奏的基礎。

連奏是鋼琴彈奏中最常見最基本的彈奏方法。主要用于抒情性的歌唱旋律、圓潤連貫的音型、流暢的旋律性經過句、琶音或分解和弦跑句等等。連奏要求彈奏的連貫、流暢，其聲音效果圓滑連貫、柔和如歌。在學習過程中需要認真的揣摩和反復的練習，才能掌握連奏彈奏方法的真諦。連奏從聲音效果到觸鍵方式與非連奏恰好是一個反方向，手指觸鍵要求不是爆發性的快擊動作，而是訓練有素的緩慢觸摸，聲音是平穩、柔和、連貫、流暢的。其觸鍵要點是：首先，改變手指的觸鍵部位。不以指尖，而以柔軟的指面肉墊部位觸鍵。用指面肉墊處觸鍵會形成一種受力的緩沖，這對于鋼琴發音的音質會產生非常微妙的影響，有助聲音的柔潤。其次，改變手指觸鍵的高度。觸鍵高度對于手指揮動的速度有積極意義，是明亮的顆粒性聲音的觸鍵方式，連奏不需要這樣的速度，因此也不需觸鍵的高度而要求以平穩的貼近鍵面的方式觸鍵。再次，改變手指的觸鍵速度。緩慢的觸鍵是創造柔和歌唱性連奏聲音的關鍵因素。一方面觸鍵速度影響著聲音的強弱，觸鍵速度快慢與聲音力度強弱成正比；另一方面觸鍵速度影響著聲音的音質，決定著聲音的明暗、剛柔、顆粒性與連貫柔和性等等。最后，改變觸鍵的用力形式。在鋼琴觸鍵的用力形式方面，原則上是兩大類：或垂直方向用力、或水平方向用力。柔和連貫而圓潤歌唱的連奏需以水平方向的用力形式觸鍵。這種用力方式可以使琴鍵以一種緩沖的方式受力，造成琴鍵的導傳系統改變琴錘的擊弦方式，這將大大減少榔頭擊弦的打擊性，從而改變發音的音質。水平方向用力方式體現于具體彈奏是一些類似推、拉、掛、摸得觸鍵形態。連奏要求更多地運用手臂的重量和尋求重量在指間平穩的流動轉移。重力從一個音（一個手指）平穩地移向另一個音（另一個手指）的連貫性和圓潤性的好壞優劣直接關系到發出聲音的好壞優劣。特殊地注意觸鍵后保持上部重力的傳導轉移，讓上部重力從一個音（手指）移向另一個音（手指），務求聲音圓潤連貫。連奏在眾多鋼琴家那里之所以得到如此的重視，其主要原因是由于鋼琴作為一件樂器，其表現手段一定要符合音樂藝術形式的最高準則之一——歌唱性。眾所周知，音樂最初的表現形式是歌唱，優美的歌唱性旋律最容易為人們所接受，從而具有最直接的藝術感染力。歌唱性原則一直被奉為音樂藝術形式的最高表現原則之一。因此，許多作曲家明確要求他們的一些作品從頭至尾都要用連奏來演奏。如：夜曲、浪漫曲、無詞歌、船歌、搖籃曲等，大都要求用連奏來演奏。

鋼琴小品《搖籃曲》是一首風格恬靜，溫柔樸實，表現一種希望和美好憧憬的深厚感情的作品。全曲情緒安詳，旋律優美、流暢，線條連貫。彈奏這種風格和特點的作品要求手指觸鍵不要抬的太高，要采取平穩的、貼近鍵面的方式觸鍵，注意保持音樂的歌唱性和音色的柔美性。如果彈奏中似連非連就不能準確地表現作品的內涵和意境。

鋼琴小品《大海啊，故鄉》是一首以回憶童年的美好生活為基調的抒情曲。作品生動形象地描述大海的浪涌，一浪推一浪此起彼伏的意境，從而給人以美好的享受。彈奏這種抒情風格的鋼琴作品，手指觸鍵要柔和平穩，第二個音沒有觸鍵之前，第一個音不能提前抬起手指，音與音之間不能有間斷和跳躍的感覺。音樂是連貫、流暢的。

一首作品往往通過一種特定的演奏方法和手段來表現它的內容和風格。連奏彈奏法要求較好的控制技術，身體各個機能和活動部位的圓滑、平穩、協調。手、肩、肘、臂保持放松的良好狀態。連奏在鋼琴演奏中是非常重要的彈奏方法，在平時的學習和訓練中應給予足夠的重視。連奏的學習可從兩音的連線開始，手指上也可選在比較好控制的二、三指上先練，待有了體會再擴大到三音、四音、五音，逐漸把大指、四指、五指包括進來。另一方面，則是先作相鄰的音的連奏連接，再做相間音或遠距離音程之間的連奏連接。連奏彈奏法對于培養學生良好音樂感覺，建立優美的聲音概念，學會聆聽音樂，提高藝術表現力具有重要意義。

斷奏即跳音奏法。跳音在不同風格不同音樂特性的作品中彈奏的時值長短不一。有的要求時值較長；有時半連半跳；有的則要求較短，甚至極短。不同的時值具有不同的表現力。斷奏彈奏方法同樣是鋼琴演奏中的主要方法之一和重要的表現手段。不同時值的跳音，根據音樂特性的需要而具有不同的音響特質，手的不同動作部位彈奏的跳音也會產生不同的聲音效果，如手指跳音、手腕跳音、肘部跳音或大臂的跳音等等。另外，觸鍵的方式不同，音響也不一樣。所以對于各種跳音很難用一種文字表達得準確。斷奏跳音的種類很多，我們僅以最常用、也是最基本、最富特點的短跳音來講，其技術動作要點是：1.觸鍵快，離鍵快，觸鍵時間短促。2.指尖特別牢靠，可想象如充足氣的皮球，堅而極有彈性。3.指觸面最小。一般而論，短促而富有彈性的跳音最具有普遍意義，這樣的跳音的聲音效果是：清脆、明亮、集中富于彈性。

鋼琴小品《歡樂的牧童》是一首反映少年兒童迎著朝霞去放牧，踏著夕陽歸故里的作品，曲調優美、生動活潑、熱情明快，通過跳音的彈奏把少年兒童聰明伶俐、活潑好動的性格表現的淋漓盡致。這首樂曲熱情活潑生動跳躍，彈奏時要正確把握斷奏的彈奏技巧，此曲的跳音在彈奏時，觸鍵后手指離鍵要快，觸鍵時間短促而且富有彈性。否則，似連非連就會失去樂曲的童心，達不到所追求的藝術效果。

既然連奏與斷奏在鋼琴彈奏中如此重要，學生在學習和訓練中就要按照鋼琴教學的要求，學會領悟連奏與斷奏的技術要領和技術難點，體會連奏的歌唱性、流暢性；了解斷奏的內涵。鋼琴學習的初級階段是一個極為重要的打基礎階段，在這個階段，彈奏方法是否正確，將會影響到整個學習過程。正確的彈奏方法不僅可以彈奏出集中、有顆粒性的，圓潤飽滿的聲音，同時，還可以準確地表現不同風格和性質的作品，為樂曲增添亮麗的色彩。連奏是培養學生音樂感知音樂形象的重要手段。學生彈奏時要先唱熟音樂的主旋律，體會歌唱地感覺，深刻理解音樂連貫流暢的內涵，進而達到從內心感悟音樂形象的目的，為學習連奏方法奠定基礎。斷奏是解決學生肩、臂、肘、腕關節放松和鍛煉手指支撐能力的最好辦法。任何樂曲彈奏都離不開靈活、有力、均勻、流暢、連貫、敏感又聽指揮的手指。況且技能技巧是通過科學訓練取得的。

因此，學習鋼琴彈奏必須重視基本功的練習，充分認識連奏與斷奏的彈奏方法在鋼琴演奏中的地位和作用。連奏與斷奏彈奏方法掌握正確與否，是提高對音樂的正確理解和詮釋的關鍵。重視鋼琴彈奏基本功的練習，會為今后學習、深造、攀登鋼琴藝術的神圣殿堂奠定堅實的基礎。

（作者簡介：王雪笛，石家莊學院教師；肖盈，石家莊外語翻譯職業學院教師）