淺析圖書館工作人員的素質提升與繼續教育

摘要：當今是一個信息化的時代，是一個充滿挑戰與競爭的時代。圖書館是現代化的圖書館，其標志是服務信息化、館藏多媒體化、信息資源共享網絡化、管理手段計算機化、工作人員知識專業化。因此，開展繼續教育，改變圖書館工作人員現有的知識結構，提高工作人員素質，使其適應圖書館現代化事業發展的需要。

關鍵詞：圖書館 圖書館工作人員 素質 繼續教育

圖書館是知識和信息的儲藏與管理之處。在促進社會政治、經濟、文化、科學技術發展中起著十分重要的作用。當今，計算機已在圖書館領域被廣泛使用，不少圖書館已采用Marc(MAchine-Readable Catalogin 機讀編目格式標準)格式編目、光盤檢索、全文本檢索服務，讀者的需求意識也不斷向深層次的方向發展。這就要求圖書館員不僅應掌握本學科的專業知識，而且還要掌握相關學科的知識，如英語、計算機知識等。圖書館工作人員只有不斷提高自身素質，加強圖書管理人員的繼續教育，才能適應工作的需要。本文僅就自己的工作體會淺析圖書館工作人員的素質提高與繼續教育。

一、圖書館工作人員素質現狀分析

圖書館常常被人們譽為知識的寶庫和文化的殿堂，是一個積累和傳播知識信息的重要場所，是看書學習，獲取各方面知識信息的地方。圖書館也是當前高校教學與科研的前沿陣地。在圖書館工作的人員里面也確實不缺乏有各類精英人才，但從整體來看圖書館工作人員的現狀不容樂觀。據統計：全國圖書館工作人員構成主要包括：（1）、學過圖書情報專業的大學畢業生；（2）、畢業于全日制普通高校而改行從事圖書館工作的人員；（3）、取得各種專業成人教育學歷的人員；（4）、沒有大專及以上學歷的人員。其中（2）、（3）項占絕大多數。大多數圖書館員是非圖書情報專業畢業且“五大生”居多、知識結構不合理，而一部分圖書情報專業畢業的圖書館員缺乏其它相關學科的專業知識，不能開展深層次的工作，只停留在傳統的服務工作水平上。此外，部分工作人員的意識里也存在著圖書館就是流通閱覽的部門，只不過是借書還書、守守館門等不需要特別的技能誰都能做，因此工作積極性不高，工作中得過且過，做一天算一天。

二、根據現有人員的狀況 ，提高其素質

（1）、對有一定圖書館學、情報學專業知識基礎，而難以勝任專業學科領域的圖書情報工作，組織參加某一相關學科專業知識和外語的在職學習。對具有專業大學學歷與外語能力而沒有圖書館學、情報學專業知識與技能的，鼓勵與幫助他們參加有關圖書館學、情報學專業知識與技能的繼續學習。

（2）、有一定相關學科的學歷與知識，也有傳統的圖書館學、情報學知識，但對現代信息與情報專業技術、外語能力欠缺的，根據不同情況，進行單項專業培訓。例如，提高外語能力，學習有關電腦知識與操作技能，學習信息業務開發，學習縮徽技術，學習音像視聽技術與操作技能等。

(3)、組織外出參觀學習，交流。定期組織館員到省市縣等兄弟圖書館參觀考察，以拓展思路， 吸取營養，開闊眼界，不斷改進和完善自己所從事的工作，充實提高自己的業務水平。一方面通過學習可以彌補其自身不足，開闊視野，啟發思路，了解圖書館最新動態，了解其它專業領域的最新發展動態；另一方面與兄弟同行們進行交流合作，通過這些交流與合作，有助于反饋交流讀者需求信息和館藏信息，促進館員技術進步，本館各種服務工作更能貼合讀者，并且定期走訪或座談，交流經驗，互通有無，取長補短，建立長期的協作關系，共同做好讀者服務工作，以提高圖書館員的應變能力。

(4)、實行輪崗制及崗位技能培訓，最簡單的辦法就是采用輪崗。這種方法可以使館員，特別是青年同志學到更多的圖書館工作技能，也有利于提高自身的科研能力，為以后的深造打下基礎。對新上崗的工作人員進行基礎崗位培訓。對中年以上的圖書館員加強知識更新培訓，并學習圖書館的現代化管理。根據圖書館員的具體崗位要求、知識結構進行針對性培訓。這種在職教育方式不僅使圖書館員易于吸收新的理論知識，而且為他們將理論更好地運用到實踐提供了可能。崗位培訓還樹立并強化了終身教育的觀念。因此，在圖書館實行輪崗制，提倡一專多能，培養多面手。這將有利于館員了解圖書館的全貌，有利于提高服務質量。

三、加強在職圖書館工作人員的繼續教育

第一、繼續教育是提高圖書館工作人員業務素質的有效方法，根據各級各類圖書館的具體情況，可以采用符合本地區與本館實際，采用行之有效的學習方式。如討論式學習方法：提出圖書館界目前比較突出的焦點問題，如管理現代化、計算機的開發與利用、合理使用經費、圖書館如何適應市場經濟等問題，也可以討論館內業務新成果、新課題、新方法。開放式學習方法：這種方式要有一定經費做保證。組織館員到外地參觀訪問，實地考察，這種形式新穎易于接受。館員自主自學：這是一種不可忽視的最基本的方法，館員通過圖書館里應有盡有各種學習資料，針對自己的不足去補充自己所需的知識。

第二、多渠道，多層次的繼續教育方法。公共圖書館、工會圖書館，高校圖書館等各級各類圖書館，都有自己的培訓特點和培訓方法。高校圖書館在繼續教育方面可以發揮更大的作用，它在師資和教學設備、培訓環境等方面有更多的優勢。從這個意義上說，高校圖書館自身的繼續教育應做得更好，做出示范。專業圖書館、廠礦圖書館、軍事圖書館等都有自己的專業特色，可以搞系統內的學習和提高。受市場經濟的沖擊，圖書館界的一些老規距，老思想，老條款應該更新，對于等、要、靠，應有切實可行的新措施。從總體形勢看，近年來市場經濟給圖書館的繼續教育工作帶來的負面影響比較大，讀者有所減少，圖書館工作人員社會地位低，經濟收人低，職工隊伍不穩。這時的繼續教育工作除進行業務培訓外，應不失時機地進行職業道德， 思想政治教育，敬業奉獻、職業理想、熱忱服務等思想的教育。圖書館工作人員終身以書為伴，有其它行業不可比的學習環境和優越條件，我們要加倍珍惜這種難得的學習機會，豐富自己的知識，增強自己的工作能力，為祖國的圖書館事業做出更大貢獻。

總之，社會在不斷地進步，今后沒有任何一樣東西能夠學習之后而可以終生享用。我們必須不斷地學習新知識，才不會被時代淘汰，而圖書館無論是現在或在將來，必然會繼續承擔交流信息的中心任務。我們處在一個知識更新高速的時代，面向新時代圖書館事業的發展，人才是關鍵，而加強圖書館工作人員的繼續教育，是提高館員素質的一條有效途徑。繼續教育被稱為是“彌合昨天和明天世界差距的橋梁”，是圖書館立足于信息社會的重要保證，也是一項復雜的系統工程。對此，圖書館各級主管部門與圖書館員都應提高對繼續教育的認識，大力合作，采取有效的措施，共同搞好繼續教育與提高自身素質。