試談對學生英語素質的綜合性培養

摘要：本人從事多年英語教學實際工作，結合學生學習英語的習慣，談一談對學生英語素質的綜合性培養的淺見。

關鍵詞：英語 素質 綜合性 培養

在改革開放的中國，在科學技術迅猛發展的今天，英語作為一門外語，它已不僅被視為我們的第二語言和中學的一門重要課程，而且被廣泛地作為我們獲取世界各個領域信息的重要工具，在我們的日常生活中已經顯得越來越重要。開放的中國需要了解世界，世界需要認識中國。因此，在當今的中國，需要眾多英語的人才。那么，英語人才怎樣來?就是需要培養。作為人才培養的基地—學校，如何引導學生學好英語和培養好他們的英語素質?本人從事多年英語教學實際工作，結合學生學習英語的習慣，談一談對學生英語素質的綜合性培養的淺見。

一、充分利用時空關系，掌握最佳時間，自覺地學習英語

高中學生大部因課程繁重，不可能一整天一整天地用來學習英語。因此，就必須安排好學習的時間，自覺地掌握時間和空間。早晨空氣新鮮，大腦清醒，易于接受語言知識，是學習英語的最佳時間。

二、理解記憶、強化記憶相結合，利用自己周圍的所見所聞。擴大英語詞匯量

英語如一座堅固的城堡，但可以通過各種方式將其攻克，諸如閱讀課文或課外讀物，看報刊雜志，聽英語廣播．聽演講，看電視節目和影像等。通過這些物種的眼形、手形、口形的動態觸及，增強記憶功能。作為課文，可以先以句為單位來背誦，然后再將句子連起來背，在理解基礎上記憶。對于專用名稱、專業術語則應強化記憶。久而久之，用這種英語學習的方法就會自覺或不自覺地增加英語詞匯量。

三、注重作業訓練．提高自己的糾錯能力

在平時除了認真聽取老師上課時提出的重點、難點外，應加強對隨堂作業的訓練。作業是檢驗學習成果好壞的手段。不僅要去看老師沒有改過的練習題，而且應注意老師講解或批改練習題時提到的、平時容易出錯的地方或知識點，每次將它整理在筆記本中，以便于自己今后的糾錯能力的提高。

四、英語是一門“活”的語言，不能把它當成死語言來學

英語是“說”會的，是“學”會的，不是“教”會的，所以“說”是非常重要的。因此要鼓勵學生敢于開口講英語，盡可能多地與任課教師、同學或外國朋友交談，或到英語角去鍛煉，或組成英語興趣小組，提高”活”語言的水平。不要害怕出錯，錯了就改，改了重來。只要堅持下去，鍥而不舍，“說”的問題就可迎刃而解。

五、增強自信能力，克服消極思想

學習英語，就好似小孩子起步一樣，不要怕，要相信自己的能力。一要有自信心，自己信任自己。二要勤奮，要善于做到腦勤、多想，嘴勤、多問，眼勤、多看。三要有恒心，有不達目的不回頭的雄心，才能戰勝自我。自己總結一套適應自己的學習好方法，學起來就得心應手，一定能使自己通向成功的彼岸。

六、培養良好習慣，提高整體素質

在學好英語的同時，如何培養學習英語的良好習慣，是英語素質提高的整體過程。

讓學生養成良好的習慣，防止不良習氣的形成，這對于培養學生學習英語提高整體素質有著很好的作用。如何才能養成良好的學習習慣呢?

(一)在課堂學習中首先要養成的好習慣

1、靜昕習慣

作為學生，對老師的示范語言材料，首先要靜聽，無論是整體內容的把握，還是對口形發音的觀察，學生都要集中精力聽，注意通過聽音去進行，不要急于模仿。對示范時間稍長一些的語言材料，在聽與思的同時，還要準備隨時回答提問，使聽力過程活躍，不致于出現疲勞。

2、膽大習慣

老師要不斷地給學生創造輕松愉快的開口講英語酊環 境。尤其是課堂回答問題，要養成大膽練習英語的習慣， 不斷總結經驗，做到敢說、敢讀、敢聽，不怕別人嘲笑自 己的過失。

3、積極參與的習慣

英語是一門實踐性很強的學科，要積極參與大量的語言實踐活動。如角色表演、三分鐘演講，操練步驟中的動作、分組、個別操練等，鞏固步驟中的總結歸，和聽寫等。這些行之有效的方式的多次重復或周期性循環有利于學生學習習慣的養成，老師有意而去，學生有意而來，學生緊跟老師的思路，形成師生密切配合，人人參與的良好習慣。

4、養成用英語思維的習慣

讓學生用英語思維難度很大，但一開始就養成這種習慣，對進一步的學習極為重要。老師要特別重視學生英語思維習慣的形成，盡量用英語講課，盡量使口頭語言與動作語言、形象語言配合緊密。而學生則要在情景活動中堅持運用英語實際，在閱讀活動中，讀與悟要同步，避免讀完一句后又返回頭考慮意義的“母語干擾”。

5、正確書寫的習慣

英語書寫首先要規范、整潔，其次要快速。老師要經常引導學生進行英語“習字”，從字母連寫、移行、斷行，標點等到書寫格式部要進行綜合性訓練，養成正確書寫的良好習慣。

(二)課外學習中應養成自學的好習慣

學習英語要大量實踐，就必須從課堂延伸到課外，老師應正確引導學生自學的習慣，在課外發展他們的學習方式。

1、養成晨讀與晚讀的習慣

每天清晨和晚飯后放聲朗讀和背誦，每天規定時間和次數，堅持數年必有好處。

2、聽錄音的習慣

對錄音帶、廣播英語、電視英語，要多聽常聽，邊聽邊看，邊聽邊讀，提高無意識記憶功能。

3、閱讀英語材料的習慣

利用周圍環境，從商標廣告到笑話小品，以及英文報刊雜志簡明文字讀本，學生都應抱極大的興趣，培養這種潛意識的興趣，從而使學生接觸大量的語言材料，使其可見、可猜、可查，產生學習英語的濃厚興趣。

4、動手的習慣

培養學生利用英語寫日記，培養動手參與的能力。通過動手活動，使學生心靈手巧，眼熟口快。

良好的學習習慣的培養與訓練，本身就是老師教學工作的一項任務。因此，有計劃有步驟地一一落實、嚴格要求、持之以恒，那么良好的學習習慣就可以在學生身上養成，學習能力就會較快地提高。

只要我們重視學生英語素質的綜合性培養，正確引導，英語人才定能層出不窮，英語世界的繁星就會在中國這塊土地上閃光。