淺談新世紀(jì)下政治教學(xué)的三點(diǎn)知識(shí)解析

摘要：新世紀(jì)下的初中政治教學(xué)是讓我們政治老師，拋棄死板的填鴨式的應(yīng)試教育教學(xué)方式；是讓我們政治適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)新新意，提高活力，交流情感，以使學(xué)生吸取政治營(yíng)養(yǎng)，有所得、有所體會(huì)和感受，這既符合長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)。 符合我們新時(shí)代下的初中政治教學(xué)任務(wù)，體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)政治步伐，培養(yǎng)出思維活絡(luò)祖國(guó)花朵。

關(guān)鍵詞：新世紀(jì)下 創(chuàng)新新意 提高活力 交流情感 六要素

新世紀(jì)下的初中政治教學(xué)知識(shí)六要素是課堂教學(xué)中的一種技巧，它可以吸引學(xué)生的思維，把思維轉(zhuǎn)為新的創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題的積極性，久而久之，每節(jié)課的政治知識(shí)積累，必將提高學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，持之以恒，新世紀(jì)下的初中政治教學(xué)是讓我們思想政治老師，拋棄死板的填鴨式的應(yīng)試教育教學(xué)方式；是讓我們真真的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)新新意，提高活力，交流情感，以使學(xué)生吸取政治思想的營(yíng)養(yǎng)，有所得、有所體會(huì)和感受，這既符合長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)。 所以，我今天給大家講一下初中政治教學(xué)知識(shí)三要素：

一、設(shè)置陷阱，引人入勝

在上政治課上，就要讓學(xué)生下課時(shí)的亢奮狀態(tài)恢復(fù)到政治課本的思想認(rèn)知，哲學(xué)思維中來(lái)。如何才能使學(xué)生上課達(dá)到這樣的程度呢？在上課一開(kāi)始就吸引學(xué)生興趣，是提高初中政治教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，例如：你可以給學(xué)生講如何樹(shù)立和堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀 (1) 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，把控制人口、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境放到重要位置，使人口增長(zhǎng)同社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

(2) 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，提高全民族的素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。通過(guò)段描述學(xué)生學(xué)習(xí)情緒是否高漲，也取決于能否控制學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在這時(shí)設(shè)置陷阱，引人入勝?，就成為吸引學(xué)生注意力的一個(gè)最直接、最有效的要素。

例如：初一的學(xué)生在上，客觀、正確地認(rèn)識(shí)自己這一節(jié)，我們可以在一上課時(shí)，就給學(xué)生講一下，(1)正確認(rèn)識(shí)自己，要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。ESi免費(fèi)網(wǎng)校—郭成志創(chuàng)意法教育網(wǎng)校—我國(guó)唯一的免費(fèi)網(wǎng)校！（2）認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個(gè)人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。ESi免費(fèi)網(wǎng)校—郭成志創(chuàng)意法教育網(wǎng)校—我國(guó)唯一的免費(fèi)網(wǎng)校！（3）認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。這樣的設(shè)置陷阱，引人入勝；使學(xué)生迫切地想了解其中的 思想奧秘，學(xué)生的注意力很快在自然狀態(tài)中順利地遷移到教學(xué)中來(lái)，很好地完成了導(dǎo)入新課的任務(wù)。

二、提供探討， 比較記憶

由于初中學(xué)生的心智未完全成熟，死記硬背能力很強(qiáng)，探討， 比較記憶能力還不強(qiáng)，再受以往應(yīng)試教育的影響，形成了被動(dòng)和機(jī)械的學(xué)習(xí)模式。因此，這對(duì)要求學(xué)生能主動(dòng)參與探討和比較記憶的機(jī)會(huì)，顯得被動(dòng)了許多。為了培養(yǎng)出思維活絡(luò)祖國(guó)花朵來(lái)，我們就要正確引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生順利轉(zhuǎn)軌。竟可能多的給學(xué)生提供探討， 比較記憶機(jī)會(huì)。

例如：我們?cè)谏险嗡枷胝n上談磨礪意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這一節(jié)的內(nèi)容，就要從原因給孩子們講起：引導(dǎo)孩子們進(jìn)入政治的探討和比較記憶。就用下邊這句話來(lái)引導(dǎo)： ESi免費(fèi)網(wǎng)校—郭成志創(chuàng)意法教育網(wǎng)校—我國(guó)唯一的免費(fèi)網(wǎng)校！

（1）意志堅(jiān)強(qiáng)的作用：①能夠自覺(jué)抵制不良行為和思想的影響，作出正確的選擇，堅(jiān)定正確的人生方向；②能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)；③能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作中的惰性，從而成就大業(yè)。ESi免費(fèi)網(wǎng)校—郭成志創(chuàng)意法教育網(wǎng)校—我國(guó)唯一的免費(fèi)網(wǎng)校！

（2）磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法：①樹(shù)立明確的目標(biāo)；②要從細(xì)微之處做起，從小事做起；③應(yīng)善于管理自己；④要自覺(jué)地、主動(dòng)地在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。 ESi免費(fèi)網(wǎng)校—郭成志創(chuàng)意法教育網(wǎng)校—我國(guó)唯一的免費(fèi)網(wǎng)校！引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ヌ接憽！罢f(shuō)”討論的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)了說(shuō)也就自然為記憶奠定了一定基礎(chǔ)。材料的篩選，我們主要是通過(guò)演講、辯論的形式來(lái)完成的。讓學(xué)生相互交流，使學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)會(huì)探討和比較記憶。

三、通過(guò)媒體，糾正學(xué)生認(rèn)識(shí)政治的誤區(qū)

我們作為初中教師，要積極向?qū)W生闡明政治課程所授的真實(shí)。初中學(xué)生思維還沒(méi)有成熟，是社會(huì)上有一些道聽(tīng)途說(shuō)會(huì)影響，學(xué)生對(duì)政治的正確認(rèn)識(shí)。我們作為思想政治老師來(lái)說(shuō)，可讓學(xué)生通過(guò)政治宣傳片來(lái)了解政治事件的真實(shí)，讓學(xué)生客觀的的認(rèn)識(shí)政治， 從而可以達(dá)到糾正學(xué)生認(rèn)識(shí)政治的誤區(qū)。

例如：.3月10日12時(shí)58分，云南省德宏傣族景頗族自治州盈江縣西北方向兩公里處發(fā)生里氏5.8級(jí)地震，震源深度為10公里。截至23時(shí)30分，地震已造成25人死亡，250人受傷，房屋倒塌3147間，嚴(yán)重?fù)p壞22054間。地震還造成盈江縣城電力、通信中斷，城區(qū)大部分圍墻倒塌。當(dāng)日，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理、國(guó)家減災(zāi)委主任回良玉就云南盈江地震災(zāi)區(qū)救災(zāi)工作作出重要指示。按照指示要求，15時(shí)30分，國(guó)家減災(zāi)委、民政部將之前針對(duì)云南盈江地震啟動(dòng)的四級(jí)救災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)提升至三級(jí)，民政部副部長(zhǎng)姜力帶領(lǐng)由民政、發(fā)改、教育、財(cái)政、交通運(yùn)輸、衛(wèi)生、地震等部門組成的國(guó)務(wù)院救災(zāi)工作組緊急趕赴災(zāi)區(qū)，協(xié)助指導(dǎo)抗災(zāi)救災(zāi)工作。

注意政治與媒體結(jié)合。政治現(xiàn)象紛繁復(fù)雜，學(xué)習(xí)政治必須要有正確的理論指導(dǎo)。因此學(xué)生在分析，評(píng)價(jià)政治事件、 要注意一分為二的看待 ，應(yīng)深入淺出地用辯證唯物主義、歷史唯物主義中的觀點(diǎn)上說(shuō)明問(wèn)題，如用階級(jí)的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)，發(fā)展的觀點(diǎn)去分析。以及用全面的觀點(diǎn)去分析，既要肯定他的歷史功績(jī)，又要指出他的過(guò)失。所以所我們必須客觀的事實(shí)，去對(duì)面對(duì)政治事件來(lái)教育孩子們用發(fā)展的眼光一分為二的來(lái)看待事物 。不要用新而上學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看待事物。

總之，從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向今天新世紀(jì)下的初中政治教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維能力已成為政治的潮流 。如何在初中政治學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，拋棄死板的填鴨式的應(yīng)試教育教學(xué)方式；是讓我們政治適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)新新意，提高活力，交流情感，以使學(xué)生吸取營(yíng)養(yǎng)，有所得、有所體會(huì)和感受，這既符合長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)。 符合我們新時(shí)代下的 政治教學(xué)，體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的步伐，培養(yǎng)出思維活絡(luò)祖國(guó)花朵。