讓高中思想政治內容為學生健康成長如虎添翼

【摘要】作為高中思想政治老師要依據教學內容幫助學生確立正確的人生觀和價值觀，引導學生正確走出人生迷途，讓高中思想政治內容為學生的健康成長如虎添翼。

【關鍵詞】思想政治；德育；人生觀；價值觀；早戀

高中思想政治教學內容是學校德育的重要途徑，因此，作為思想政治教師可以依據思想政治的教學內容，從下列方面幫助學生提高思想道德水平，促進學生在人生之路上健康成長。

一、依據思想政治教學內容幫助學生確立正確的人生觀和價值觀

每一個高中學生高中畢業后都要選擇一個大學的專業就讀，或者走向社會直接參加工作，所以這是一個人確立自己的志向，獨立走向社會生活的預備時期。現在有不少學生受社會不良思潮影響，覺得畢業后的前途是由出身和家庭決定的，找工作就是“比爹媽”，如果沒有關系和后門，就很能難有所作為，對于前途覺得非常的茫然無措，所以抱著得過且過的學習態度和“做一天和尚撞一天鐘”的人生觀和隨波逐流的價值觀，天天渾渾噩噩，不思進取。針對這種情況，作為老師要深入了解學生的心理特點，根據每個學生的個性和生活經歷的不同，和學生增加接觸機會，不僅要在課堂上，還要利用各種機會耐心的與學生談心和交流，有意識的幫助學生鞏固在思想政治教材中學到的知識，幫助學生確立正確的人生觀和價值觀。例如，在教學人教版思想政治教材中《人生的真正價值在于對社會的貢獻》一課時，老師可以在思想政治教學過程中，用真實的優秀人物的先進事跡來幫助學生確立正確的人生觀和價值觀。例如，2009年被評為感動中國的先進人物叢飛是窮山溝里走出來的孩子，從小喜愛音樂，長大后雖然按照家人的期望在銀行有了一份穩定的工作，但為了實現自己的人生理想，他還是辭掉了工作考取了沈陽音樂學院，并且靠自己艱苦打拼，在廣州和深圳一帶唱出了名氣，但叢飛沒有像現在有些歌星和影星一樣，用掙來的錢供自己和家人享受甚至揮霍，而是在他短暫的37年人生中，使183名貧困兒童得到了上學的機會，累計捐款捐物達到300多萬元，甚至超出了自己的能力所及，自己累出了胃癌，無錢醫治，陷入了困境，這時有些缺乏感恩之心的家長卻還在索要學費，但叢飛卻對自己的愛心奉獻無怨無悔，去世后還捐出了自己的眼角膜，為活著的人帶來了光明。

而徐虎作為一個普通的勞動者，平凡崗位上的一個普通房屋修理水電工人，出身貧寒，但他沒有選擇得過且過的混日子，而是從掏馬桶和修水電等小事做起，認真負責的對待自己的工作，采取的夜間掛箱服務的方式，方便了居民的生活需要，卻犧牲了自己的許多休息日和假期，成為全國房管行業的標兵和新時期的學習楷模。叢飛和徐虎職業不同、收入也不同、但都以自己力所能及的力量向社會展現出了自己的的人生價值。讓所教的高中學生通過以上事例，充分認識和理解到人生的真正價值在于對社會的貢獻，不要抱怨出身的貧賤，而要在將來自己的人生路上，確立正確的人生理想和價值觀，并為此努力奮斗終生。

二、聯系學生實際根據思想政治內容引導學生走出人生迷途

作為高中學生，情感日益豐富，交際范圍也越來越廣泛，不再只是周圍的親戚朋友和教師同學，還有各種素不相識的網友。作為教師要充分挖掘教材中的教學內容，提高學生辨別是非的能力和思想道德水平，引導學生走上正確的人生道路。

例如，對待學生早戀和網戀的問題，老師一方面不能視學生的戀情如洪水猛獸，如臨大敵的在各種公開場合進行批評，引起學生的反感，產生逆反心理，甚至把一些學生本來只是處于朦朧狀態的好感，曝光在眾目睽睽之下，嚴重傷害了學生的自尊心，甚至可能把這些學生推到一起，變成了真正戀愛關系。另一方面也不能聽之任之，高中學生畢竟在思想感情上還不成熟，不能正確對待異性之間的感情，如果讓這些同學沉溺于所謂愛河之中，甚至離家出走和網友約會見面，不僅會影響學業，如果造成懷孕等后果，尤其更會對其中的女孩子帶來很大的心理和身體傷害，甚至影響終身幸福。所以教師要從尊重和關心學生的角度正確幫助學生正確的認識和對待早戀問題，運用思想政治內容幫助學生走出人生迷途。如可以根據人教版高中思想政治內容《唯物辯證法的實質與核心》一課內容，讓學生認識到，矛盾是事物發展的源泉和動力，既有普遍性又有特殊性，在所有的矛盾發展中，又分為起決定作用的主要矛盾和處于從屬地位的次要矛盾，而主要矛盾和次要矛盾在不同的時期又可以互相轉化，引導學生從哲學的角度看待早戀的問題，到了青春期這個階段，對于異性產生好感是正常的，這是矛盾的普遍性，而每個人的性格特點和生活經歷都不同，這是矛盾的特殊性，而在高中這個人生的重要學習階段，談情說愛只能處于次要矛盾階段，將來大學畢業走向社會，那么戀愛結婚問題才會轉化成主要矛盾。而現階段主要矛盾是學習文化知識和立足社會的本領，所以作為高中學生要把主要精力放在學習上，即使有心儀的異性朋友，也要克制自己，不能整天花前月下，浪費學習知識的黃金時光，可以相約在大學相見，把對美好愛情的向往化作學習的動力源泉，如果兩個人真的志同道合，就會有情人終成眷屬，如果只是一時感情沖動，將來也會分道揚鑣，不會影響到各自的生活，而高中生活就會成為一種美好的回憶。這不是兩全其美之法嗎？

總之，作為一名高中思想政治教師，不僅要讓學生得到思想政治理論知識和能力，更重要的是要利用教學內容，通過各種途徑對學生進行思想品德教育，讓教材中的思想政治內容為學生的健康成長如虎添翼。

【參考文獻】

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[2]趙小蘭.《哲學常識教學中關于心理健康教育的幾個滲透點》

[3]葛海燕：思想政治工作必須堅持以人為本.《光明日報》.2004年1月21日

（作者單位：江蘇省南通市通州區姜灶中學）