扎實(shí)做好老齡工作 推動(dòng)和諧校園建設(shè)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-925X(2011)O7-0215-01

摘要：隨著老齡化社會(huì)的到來，作為社會(huì)工作組成部分的老齡工作，是維護(hù)高校及社會(huì)穩(wěn)定的需要，也是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容和內(nèi)在要求。本文從分析高校離退休群體的現(xiàn)狀和特點(diǎn)出發(fā)；探討了做好高校老齡工作，推動(dòng)和諧校園建設(shè)的方法。

關(guān)鍵詞：老齡工作 和諧校園

離退休干部、教師和職工，是高校人口構(gòu)成中的一個(gè)重要群體，也是一個(gè)事關(guān)高校和諧穩(wěn)定的群體。高校離退休老同志大多具有高、中級職稱，具有淵博的知識、豐富的閱歷、寶貴的經(jīng)驗(yàn)。有的老同志曾經(jīng)是領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，有影響力，也有號召力，有著較高的社會(huì)地位和名望，是高校重要的智力資源，是實(shí)現(xiàn)高校中心任務(wù)的不可缺少的主要力量。可是，如果引導(dǎo)不好也就有可能變成破壞力。有些老同志是長期為高校發(fā)展努力工作的工勤人員，由于先前的工作崗位不同，人生經(jīng)歷不同，享受的待遇不同，離退休后，他們的心態(tài)也就各不相同，老同志這種不同身份、不同層次、不同要求、不同心態(tài)的特殊性，決定了高校離退休人員的復(fù)雜性，老齡工作雖然不是高校的中心工作，卻深深地影響著高校的中心工作，是高校黨委工作的重要組成部分。沒有離退休老同志的支持與參與，就沒有真正的和諧社會(huì)，也沒有真正的和諧校園。因此，如何發(fā)揮高校離退休老同志在建設(shè)和諧社會(huì)與和諧校園中的特殊作用，是擺在老齡工作者面前的重要課題。筆者認(rèn)為老齡工作者必須要扎實(shí)做好以下三個(gè)方面的工作：

1、落實(shí)政策，完善有關(guān)制度

一是做好堅(jiān)持現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系離退休人員制度。黨組織要通過交談、 溝通， 及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和生活情況，傾聽他們對高校工作的建議和意見，經(jīng)常向他們通報(bào)工作情況，增強(qiáng)理解信任，讓他們了解國情、校情，了解教育改革和教育事業(yè)發(fā)展的情況并及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際困難。二是建立針對性開展思想政治工作的制度。要組織老黨員參加黨組織生活，使他們老有所學(xué)，老有所思，認(rèn)識上“與時(shí)俱進(jìn)”。充分發(fā)揮離退休黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和老黨員的先鋒模范作用，增強(qiáng)黨組織的吸引力和凝聚力。要從關(guān)心他們，尊重他們出發(fā)，從生活起居細(xì)微做起。針對離退休人員在年齡、離退休前職務(wù)、文化、經(jīng)濟(jì)狀況、思想政治水平上的層次性，分級分類分層次進(jìn)行思想政治工作。三是堅(jiān)持定期開展活動(dòng)制度，有計(jì)劃地組織離退休人員進(jìn)行戶外學(xué)習(xí)活動(dòng)，以組織活動(dòng)為載體做好離退休人員思想教育工作。四是堅(jiān)持經(jīng)常性的走訪制度，要經(jīng)常走訪老教師，坐下來和他們談心，使他們增強(qiáng)自我心理調(diào)適能力，這樣既拉近了與老同志的距離，又溝通了彼此間的感情，對出現(xiàn)一些傾向性的問題，及時(shí)提醒，耐心細(xì)致地做好工作。

2、創(chuàng)新關(guān)懷，服務(wù)細(xì)致周到

尊敬、愛護(hù)、關(guān)心離退休老干部是老齡工作者義不容辭的責(zé)任。這個(gè)工作做好了，就能使高校退休職工真正實(shí)現(xiàn)由“單位人”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變，不僅要靠管理，也要靠良好的服務(wù)。高校退休人員遍布各個(gè)社區(qū)，且具有一定的流動(dòng)性，由于他們已進(jìn)入“雙高期”，行動(dòng)不便，服務(wù)的快捷方便成為迫切需要，要把老同志當(dāng)作我們的家人看待，當(dāng)作自己的長輩看待，不管老同志有何要求，我們都要耐心傾聽，要與他們多談心、多溝通。一是要了解老同志個(gè)人家庭方面的困難和生活待遇方面的問題，對他們的不同情況做到心中有數(shù)；二是凡是有能力解決的要及時(shí)給予解決；三是學(xué)院老齡工作部門解決不了的問題，要主動(dòng)向有關(guān)部門及上級領(lǐng)導(dǎo)反映，并促成問題早日解決；四是要組織好重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)，對重病在家或住院治療的老同志要及時(shí)做好慰問工作；五是要加強(qiáng)老年思想文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，成立健全老體協(xié)、離退休協(xié)會(huì)等組織，要使高校的各個(gè)方面齊抓共管，形成共識與合力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校共融和老年人自強(qiáng)、自立、自律的統(tǒng)一。六是高校可以發(fā)展校區(qū)志愿者隊(duì)伍，選擇專、兼職人員，培訓(xùn)志愿者，組成臨終關(guān)懷服務(wù)隊(duì)，根據(jù)家庭和社區(qū)的需要提供服務(wù)形成合力，用我們的實(shí)際行動(dòng)，更加勤奮努力地做好老齡工作。

3、搭建平臺，拓展老同志發(fā)揮余熱的空間

高校應(yīng)站在全社會(huì)發(fā)展的高度：一是聘請老教師繼續(xù)從事教學(xué)、科研或輔助性教學(xué)工作。二是根據(jù)社會(huì)的需要和老年人的自身?xiàng)l件，構(gòu)架好離退休人員融入社區(qū)建設(shè)這座橋，鼓勵(lì)高校離退休人員走進(jìn)社區(qū)大學(xué)，即豐富“老有所養(yǎng)”的內(nèi)容;又獲得“老有所醫(yī)”的知識;增強(qiáng)“老有所為”的本領(lǐng);提高“老有所樂”的情趣，并引導(dǎo)老年人從事教育、咨詢、社區(qū)服務(wù)、自我服務(wù)和社會(huì)公益事業(yè)等活動(dòng)，讓他們找到自己的位置和扮演的角色，為他們提供更多展示自己才能和發(fā)揮余熱的新空間，應(yīng)創(chuàng)造一切條件提供滿足其自我建樹的需要的機(jī)會(huì)，促使老年人有機(jī)會(huì)發(fā)揮其力所能及并有益于和諧校園的各種作用。積極發(fā)揮高校離退休人員在構(gòu)建和諧社會(huì)中的重要作用，

目前，我們還不具備將離退休人員采用市場經(jīng)濟(jì)的管理辦法直接全面地推向社會(huì)。我們應(yīng)該從學(xué)校發(fā)展的全局出發(fā)，把離退休人員作為教職工中的特殊群體來對待，把老齡工作與在職人員的工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排，把老齡工作提到關(guān)系學(xué)校事業(yè)繼往開來、后繼有人的高度來認(rèn)識，老齡工作做好了，校園和諧了，高校的其他工作就有發(fā)展的良好環(huán)境，要探索建立科學(xué)、協(xié)調(diào)、高效的工作機(jī)制，調(diào)動(dòng)各方面的力量，形成整體合力，不斷把老齡工作推向新階段。