大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育新探

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-925X(2011)06-0009-02

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為高校大學(xué)生了解世界、獲取知識、互動交流的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生的素質(zhì)教育提供發(fā)展機遇的同時，也給青年大學(xué)生的思想道德帶來了一些消極的影響。這要求我們必須高度重視、切實加強對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)道德 道德規(guī)范

【Abstract】With the rapid development of network，network has become the college students understand the world， access to knowledge， an important channel for interactive communication .Network in providing quality education to the students opportunities for development， but also the ideological and moral to young college students brought some negative effects。This requires that we must attach great importance to strengthen the network of moral education of college students.

【Key words】 Network;ethics

隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為高校大學(xué)生了解世界、獲取知識、互動交流的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生的素質(zhì)教育提供發(fā)展機遇的同時，也給青年大學(xué)生的思想道德帶來了一些消極的影響。這要求我們必須高度重視、切實加強對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。

首先，對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育是學(xué)校思想道德教育發(fā)展的內(nèi)在要求。人類文明自開始以來，道德作為調(diào)節(jié)人類行為的基本手段就進入了人們的社會生活領(lǐng)域。縱觀人類文明發(fā)展的每一步，道德都以獨特的調(diào)節(jié)方式發(fā)揮著巨大的作用，成為社會發(fā)展和個人進步的精神力量。道德調(diào)節(jié)的范圍與人類社會生活領(lǐng)域的拓展是形影相隨的。在現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)對社會生活水平的影響日漸明顯，網(wǎng)絡(luò)被稱為沒有圍墻的大課堂，它可以向所有人開放。在這種情況下，如果沒有道德約束，如此多的人在網(wǎng)絡(luò)上“任意馳騁”，那后果是可想而知的。因此，道德教育進入網(wǎng)絡(luò)這個新領(lǐng)域是高校思想道德教育發(fā)展的內(nèi)在要求。

其次，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)自身發(fā)展的特點也決定了必須加強對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度完全可以用“瞬息萬變”、“一日千里”來形容。網(wǎng)絡(luò)在人們還沒有充分準備的情況下，就影響甚至在某種程度上決定著人們的生活。它在給人們帶來許多驚喜的同時，也帶來了不少憂慮與惶恐。面對網(wǎng)絡(luò)所帶來的一系列負面影響，我們不能“因噎廢食”，更不能坐等著事態(tài)的自然發(fā)展，特別是在有關(guān)法律規(guī)范還不盡完善的情況下，道德教育就顯得更加重要和迫切。只有通過加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，才能有效糾正那些“偏離航道”的行為。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)起源于西文，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面，西方國家明顯占有優(yōu)勢地位。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，目前在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上，英語內(nèi)容約占90%，法語內(nèi)容約占5%，其他語種的內(nèi)容只占5%，而我國的內(nèi)容只占其中的1%，發(fā)達國家在通過網(wǎng)絡(luò)連續(xù)不斷地傳播文化信息的同時，也必須會將其意識形態(tài)和世界觀、價值觀、倫理道德觀等在網(wǎng)上進行傳播并對上網(wǎng)者發(fā)生潛移默化的影響，所以我們必須對識別和判斷能力都還不強的青年大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育。

再次，青年大學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀太其特點也決定了加強網(wǎng)絡(luò)道德教育的必然性。當(dāng)然，在高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活中存在諸多道德失范現(xiàn)象，一是有些大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)傳播一些不健康的、非科學(xué)的信息。一些青年大學(xué)生由于自制力較弱，常常出于好奇或沖動心理刻意去搜索一些宣傳西方生活理解、意識形態(tài)以及色情、暴力的內(nèi)容，并在網(wǎng)上擴散傳播，造成不良影響。二是有些大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)弄虛作假。調(diào)查顯示，大約有20%-30%左右的大學(xué)生曾經(jīng)把網(wǎng)絡(luò)上的文章直接下載來稍作變通即當(dāng)成作業(yè)交給老師，更有甚者在網(wǎng)絡(luò)上購買學(xué)士、碩士論文，這意識著學(xué)術(shù)不正之風(fēng)在大學(xué)生群體中有蔓延之勢。三是網(wǎng)上不文明行為在大學(xué)生網(wǎng)民中大量存在。調(diào)查表明，大約90%以上的大學(xué)生曾遇到過網(wǎng)上不文明現(xiàn)象，比如謾罵和恐嚇；20%-30%的大學(xué)生曾經(jīng)在網(wǎng)上對別人進行過惡意攻擊和散發(fā)虛假消息。四是一些大學(xué)生把上網(wǎng)當(dāng)作一種時髦但卻不知如何利用互聯(lián)網(wǎng)來促進自己發(fā)展；他們渴望被人尊重卻又往往不知道如何自尊自愛和如何尊重他人；他們崇拜英雄卻不知何謂英雄；他們對社會的陰暗面深惡痛絕，但自己卻身染其中而不自知，等等。所有這些都決定了必須加強對青年大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。

造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象的原因是多方面的。其一，近年來，我們的高校比較注重對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)技能的傳授而忽視了網(wǎng)絡(luò)道德教育，從而便利部分大學(xué)生由于道德修養(yǎng)尚未成熟，且網(wǎng)絡(luò)道德觀念淡薄，在好奇、自我炫耀等多種心理的支配下，往往把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成了施展各種“絕技”的天地。其二，由于網(wǎng)上人和人的交往都是匿名性的，這就便利網(wǎng)絡(luò)中他律因素幾乎不存在，于是，自律狀態(tài)下的“慎獨”境界就難以存在或者說作用不大。這也就是說，現(xiàn)實的道德規(guī)范在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會缺乏約束、監(jiān)督和控制作用，使得網(wǎng)絡(luò)中的非道德行為有可乘之機。其三，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容缺乏有效過濾。互聯(lián)網(wǎng)是沒有國界的，它與生俱來的開放性特點決定了網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊、是非難辨。而網(wǎng)上不良信息的傳播，非常容易導(dǎo)致大學(xué)生思想道德混亂和行為偏差。部分大學(xué)生由于在互聯(lián)網(wǎng)中的信息缺乏足夠的警惕性和判斷力，面對浩如煙海的龐雜信息，自然也就缺乏免疫功能。其四，相關(guān)法律法規(guī)及道德規(guī)范嚴重滯后。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)正以幾何級數(shù)的速度發(fā)展時，傳統(tǒng)的德充無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法，都沒有及時跟上網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的步伐。真正適用于網(wǎng)絡(luò)社會的法律法規(guī)和道德規(guī)范沒有及時出臺，這就使得網(wǎng)絡(luò)社會似乎出現(xiàn)了道德真空。

大學(xué)生是時代的驕子，未來的希望，他們擔(dān)當(dāng)著全國建設(shè)小康社會、建設(shè)中國特色社會主義的歷史重任。他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)如何，直接關(guān)系到國家和民族的未來，關(guān)系到改革開放的前途和中國民族的偉大復(fù)興。江澤民同志曾經(jīng)指出：“互聯(lián)網(wǎng)是開放的，住處龐雜多樣，既有大量進步、健康、有益的信息，也有不少反動、迷信、黃色的內(nèi)容。互聯(lián)網(wǎng)已成為思想政治工作一個新的重要陣地。國內(nèi)外敵對勢力正竭力利用它同我們黨和政府爭奪群眾，爭奪青年。我們要研究其特點，采取有力措施應(yīng)對這種挑戰(zhàn)。”面對當(dāng)前高校大學(xué)生網(wǎng)上道德失范現(xiàn)象，各高校應(yīng)注重從以下幾方面大力加強網(wǎng)上思想政治工作，進一步強化對青年大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。

堅持網(wǎng)上正面引導(dǎo)，加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)文化是一種開放的文化，不同文化的傳播、碰撞、交融，導(dǎo)致大學(xué)生的價值觀沖突更加劇烈，價值取向更加多元，價值選擇更加困難。在這種情況下，學(xué)校必須將網(wǎng)絡(luò)文化納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃中，不斷將黨的方針政策和文明健康的文化信息輸入網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中吸取營養(yǎng)，凈化心靈，陶冶情操，增強自覺抵制各種不健康思想的能力。

加強自健教育，提高大學(xué)生判斷信息和選擇信息的能力。學(xué)校要通過多種方式方法，努力增強青年大學(xué)生上網(wǎng)的法制意識、責(zé)任意識、政治意識、自律意識和安全意識，培養(yǎng)他們的健全人格和高尚情操，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上各種不良思潮的沖擊。

建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為管理和監(jiān)控機制。網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生提供了極大的網(wǎng)上自由，使大學(xué)生在網(wǎng)上能徹底擺脫社會的限制，超越現(xiàn)有社會道德和法律所能制約的范圍。因此，高校必須盡快建立網(wǎng)絡(luò)信息管理和監(jiān)控機制，設(shè)立專門機構(gòu)，配備專兼職人員，明確責(zé)任，制定科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)道德管理和監(jiān)控機制，加強管理，對涉及道德問題和其他不良問題的，要及時進行審查，及時消除那些錯誤、消極或反動的信息，堅決阻止那些反動、低級、庸俗而有害大學(xué)生的身心健康的信息進入校園網(wǎng)絡(luò)，真正建立起校園網(wǎng)絡(luò)安全的“防火墻”。

優(yōu)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育環(huán)境。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育環(huán)境，直接影響網(wǎng)絡(luò)道德教育的效果。學(xué)校要積極組織，開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)活動，如網(wǎng)頁設(shè)計大賽、網(wǎng)絡(luò)知識競賽、網(wǎng)絡(luò)知識講座等，利用各種媒體開展宣傳，倡導(dǎo)大學(xué)生文明上網(wǎng)，形成健康向上的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，營造一種文明、健康、安全的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。要有針對性的開展一些網(wǎng)絡(luò)教育活動，如開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育研討會、網(wǎng)絡(luò)道德教育辯論賽等，讓他們在活動中發(fā)表自己的觀點和看法，對一些具有引導(dǎo)性的觀點，可以通過網(wǎng)絡(luò)傳送到每一個網(wǎng)絡(luò)終端，使所有的大學(xué)生都受到相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)道德教育。學(xué)校要經(jīng)常性地把那些在學(xué)校開展的校園文化，如書法比賽、辯論賽和大學(xué)生社會實踐等內(nèi)容安排進網(wǎng)絡(luò)，從而抵制腐朽、消極網(wǎng)絡(luò)信息的滲透，達到凈化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的目的。

建立健全相關(guān)法律法規(guī)和道德規(guī)范。制定網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和道德規(guī)范，不僅能有效地促進大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的自我培養(yǎng)，同時對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為和道德行為也具有制約性，它有利于大學(xué)生自我辨別“在網(wǎng)上什么是不道德行為，什么是違法犯罪行為，什么是必須遵守的道德規(guī)范，什么是應(yīng)當(dāng)遵循的網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)則”，有利于大學(xué)生自覺形成網(wǎng)絡(luò)自律觀念，最大限度地減少各種網(wǎng)絡(luò)不道德行為乃至犯罪行為的發(fā)生。要倡導(dǎo)大學(xué)生“善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空”。

把網(wǎng)絡(luò)道德教育納入高校教育教學(xué)課程體系之中。各高校要在原有的思想道德教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出強調(diào)對大學(xué)生道德意志力的訓(xùn)練，充分發(fā)揮教育對象的道德主體作用。要結(jié)合實際不斷探索新時期德育教學(xué)的方法和途徑，如在《大學(xué)生思想品德修養(yǎng)》課中增加“遵守社會公德，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文明”的內(nèi)容，在《法律基礎(chǔ)》課中增加“依法使用網(wǎng)絡(luò)，做文明守法網(wǎng)民”的專題。要把正面引導(dǎo)作為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的主要方式，不斷啟發(fā)他們的道德思維，使他們自主構(gòu)建正確的網(wǎng)絡(luò)道德概念，培養(yǎng)和形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為。

加大網(wǎng)絡(luò)道德教育的宣傳力度。學(xué)校要以廣播、報刊、報欄、櫥窗等特別是校園網(wǎng)為載體，運用標(biāo)語、漫畫或?qū)ｎ}討論文章等多種形式，大力宣傳網(wǎng)絡(luò)道德教育的內(nèi)容。要通過對網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳，使學(xué)生明確什么是網(wǎng)絡(luò)道德，怎樣做才符合網(wǎng)絡(luò)道德要求，從而增強自己的責(zé)任心和使命感。

概而言之，我們要通過對青年大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高他們對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，自覺地以道德理性來規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，做一個網(wǎng)絡(luò)文明的合格大學(xué)生。