紅色資源教育:創新大學德育的有效途徑

摘要 紅色資源有著十分重要的德育功能，如思想引導、政治教育、道德示范、精神激勵、文化傳播等。通過創造條件推進紅色資源教育的有效實施，是新形勢下創新大學德育的有效途徑。

關鍵詞 紅色資源 德育功能 運用

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

Red Resource Education: Effective Way to Innovate College Moral Education

LI Zhengxing

(Law School of Jiangxi Normal University， Nanchang， Jiangxi 330022)

AbstractRed resource is of great importance to ideological and moral education， such as ideology guide， political education， moral demonstration， spirit inspiring and cultural communication， etc. Through to create conditions for promoting the education of the red resources， it is an effective way to college moral education.

Key wordsred resources; moral education value; application

1 紅色資源在大學德育中的功能

紅色資源是指中國共產黨領導中國各族人民在偉大的革命斗爭中形成的偉大精神及其物質載體，是黨和國家的寶貴財富。紅色資源的內容十分豐富，各種遺跡文物、紀念場館、歷史文獻、文藝作品等物化形態，是“紅色資源”的物質表現形式，而中國共產黨人在革命斗爭中所形成的井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等革命精神，則代表了“紅色資源”的本質和核心。在新的歷史條件下，開發利用好紅色資源，實施紅色資源教育，有利于構建大學德育的嶄新平臺，科學解決德育的教育資源和方法問題，對于大學德育的創新具有重大的價值和獨特的功能。

1.1 思想引導功能

紅色資源是一種歷史文化遺產，是承載了我們黨波瀾壯闊的革命史、艱苦卓絕的斗爭史、可歌可泣的英雄史的重要資源。它蘊含了共產黨人崇高的理想和堅定的信念，記載了革命先烈追求真理艱苦奮斗的偉大精神，這對于大學生的理想信念教育具有強烈的感染力、說服力和震撼力。在大學德育中實施紅色資源教育，有助于大學生樹立科學的馬克思主義信仰和中國特色社會主義共同理想，指引人們為理想信念而努力奮斗，可以很好地起到凝聚人心、統一思想、鼓舞斗志的作用。

1.2 政治教育功能

紅色資源的本質屬性是它的革命性，它與中國共產黨的奮斗史緊密相聯，與馬克思主義中國化的探索道路緊密相聯，體現了黨和人民對獨立自由、富強民主、文明和諧之社會的政治向往與追求。通過紅色資源的傳播，可以培養人們堅定正確的政治方向和目標，提高他們的政治判斷力、鑒別力，發展其參政、議政的意識和能力，維護安定團結的政治局面，從而發揮政治教育的功能。

1.3 道德示范功能

紅色資源生動真實地記載著革命先輩們為爭取民族獨立、國家富強而百折不撓、可歌可泣的壯麗篇章和豐功偉績，體現了革命先輩們心憂天下、無私奉獻、勇于犧牲的崇高品質。紅色資源真實而生動的人、事、物、魂感染和影響了一代代中國人，尤其是戰爭年代革命志士們為了解放全中國而不畏犧牲的英雄事跡深深震撼人心，對青少年有著很強的吸引力和感染力。在大學德育中實施紅色資源教育，對于提升人們的道德理想和價值追求能發揮極好的示范作用，從而大大增強了道德教育的實效性。

1.4 精神激勵功能

紅色資源所折射出來的偉大民族精神和時代精神，是紅色資源發揮德育功能的力量源泉。包括井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等在內的紅色精神，是偉大的中華民族精神在不同時代條件下的體現、豐富和發展，是弘揚和培育民族精神的生長點。通過實施紅色資源教育，能夠激勵大學生始終保持昂揚向上的精神狀態，并轉化為努力學習、報效祖國的實際行動，使偉大的中華民族精神在一代又一代的大學生中弘揚和傳承下去。

1.5 文化傳播功能

紅色資源滲透著深厚的優秀歷史文化，見證了中國共產黨領導全國各族人民取得革命、建設、改革巨大成就的艱難歷程，折射出崇高的民族精神和偉大的時代精神。紅色資源擁有訴說過去、傳承未來的實際功效。大學生從紅色資源的學習中接受紅色資源中的先進性因子，從而激發起他們奮發圖強、不畏艱險的信心和勇氣。同時，這些紅色精神內化為自身的道德要求，在現實生活中外化為勤儉節約、遵紀守法、艱苦奮斗、助人為樂、見義勇為的具體實踐。在大學德育中實施紅色資源教育，使紅色文化不斷得到傳承，直接促進了革命傳統優勢的創新，這對于弘揚和發展先進文化具有重要的價值意義。

2 紅色資源教育在大學德育中有效運用的條件

紅色資源是一種舉世無雙、不可再生的稀缺性資源，它的存史、資政、育人的功能為高校德育工作提供了持續動力，也必將成為高校德育工作的一種有效教育資源。目前高校德育工作在利用紅色資源過程中存在著重視不夠、挖掘不夠、提升不夠的問題。確保紅色資源在大學德育中的有效運用，要努力創造多方面的條件。

2.1 系統整合，整體開發

要充分發揮紅色資源的德育功能，就必須開發、整合好紅色資源，挖掘紅色資源的時代內涵，發揮紅色資源的整體效應。首先，要注意整體開發的系統性。紅色資源散布于各地，表現形態各異，但其精神實質是有機統一的。各地區的紅色資源開發要求統籌規劃，通盤考慮，通過挖掘、整合使之形成一個大紅色資源庫，保持其連續性和系統性，充分發 揮紅色資源資政育人的整體效應。其次，要突出開發利用的時代性。要毫不動搖地弘揚紅色精神的內涵和實質，同時更要結合新的歷史條件，賦予新的時代內容。使紅色資源產品既忠于史實，又推陳出新，帶有鮮明的時代特色，更加貼近實際和生活，更加符合現代社會和人的發展需求，才能實現德育功能的最大化。最后，要堅持開發利用形式的多樣化。在開發利用的手段、方式、形式上，需要不斷創新，特別是要充分利用現代科技手段對紅色資源進行重新包裝，把傳統“陳列式”的靜態開發模式拓新為“立體式”的動態開發模式，發展人們喜聞樂見的多樣化紅色教育產品，實現寓教于樂的目的。

2.2 綜合利用，全員育人

作為一種社會化的教育資源，紅色資源的開發利用及其教育，應當廣泛動員政府、學校、家庭、社會等各方面的力量，健全全員育人的教育體系。政府要大力支持紅色資源開發利用，通過政策導向、財政保證和社會動員等，開發紅色教育產品，為人民接受紅色教育、參與紅色旅游創造條件。學校是實施紅色資源教育的主渠道和主陣地。各高校要高度重視紅色資源教育的重要意義，積極引導和推進紅色資源進校園、進課堂、進頭腦工作，把紅色資源教育作為大學德育的重要方式和載體，使大學生在理論學習和社會實踐中接受紅色文化的熏陶，提高自身的全面素養。家庭在紅色資源教育中也具有特殊重要的作用。父母通過陪同子女參觀紅色基地，欣賞紅色經典，進行實踐體驗，對子女進行近現代史，愛國主義，社會主義、共產主義理想信念，艱苦奮斗精神等的教育，能夠收到很好的教育效果。同時，城市社區、農村基層組織等，可以整合利用身邊的紅色資源，舉辦各類活動，為轄區居民創造良好的思想道德觀教育環境，發揮社會的教育功能。

2.3 建設基地，拓展平臺

德育基地是大學德育的有效載體。在大學德育中有效實施紅色資源教育，必須與紅色基地建設緊密聯系起來，努力拓展大學德育的校外課堂，發揮紅色資源的德育優勢。高校應積極主動和紅色資源所在地區的政府部門溝通聯系，共同磋商建設紅色資源實踐、學習基地，建立長期穩定的合作關系，努力為高校德育實踐活動的開展創造便利的條件。各類革命紀念館、博物館、展覽館、烈士陵園等等，都是建設德育基地的好場所。一方面，政府部門要積極創造條件，將這些場所對全社會免費開放，使學生能更好地深入實地，了解和感受紅色文化的魅力。另一方面，高校德育工作者也要在拓展教育主題、豐富利用形式、挖掘精神內涵上下功夫，不斷提高對紅色資源基地的利用率。通過紅色基地建設，大學德育中實施紅色資源教育就有了堅定的平臺和實踐基礎。

3 紅色資源教育在大學德育中的全面實施

（1）要把紅色資源融入思想政治理論課的教育教學中，促進紅色資源教育進課堂。高校思想政治理論課是大學德育的主渠道和主陣地。紅色資源教育應作為思想政治理論課的重要內容，納入教學體系，在各門課程的教育教學中貫徹實施。一方面，在思想政治理論課的理論教學中，可以把江西紅色資源的有關內容與相關課程教學內容有機結合起來，或者根據實際情況，開設相關紅色資源教育的選修課，或者舉行紅色資源的專題講座，幫助學生獲得紅色文化的歷史和理論知識。同時，更重要的是，要積極拓展多樣化的實踐教學形式，通過組織參觀革命遺址、紀念場館、展覽場館，或者瞻仰烈士陵園，開展緬懷先烈等體驗性實踐活動，讓大學生在實踐中體驗，達到思想境界的升華。只有與思想政治理論課的教育教學密切結合，大學德育中實施紅色資源教育才能更加規范化、管理化。

（2）要把紅色資源融入校園文化建設中，發揮紅色校園文化的育人功能。高校校園文化具有思想引導、行為規范、情感陶冶等多種功能，是大學德育的重要載體。因此，要把紅色資源教育與校園文化建設有機結合起來，使紅色文化在校園中處處可見，時時可感，在潛移默化中發揮紅色資源的引導啟迪作用。其中，開展豐富多彩的紅色校園文化活動，對于提高紅色資源教育的實效性，具有重要的作用。各高校應有計劃地開展豐富多彩的紅色校園文化活動，通過建立紅色文化宣傳欄、組織革命歌曲演唱會、進行紅色文化學術活動、放映經典紅色影片等以紅色文化為主題的系列活動，努力營造紅色校園文化氛圍，將德育的目的和內容寓于活動之中，有助于實現運用紅色資源育人的目的。

（3）要把紅色資源融入網絡德育平臺，推動紅色資源教育信息化。在現代社會，網絡已經成為大學生獲取信息與社交活動的重要平臺，是實施大學德育的重要陣地。紅色資源教育也要與時俱進，要積極主動地占領網絡陣地，充分利用大學生易于接受、喜聞樂見的網絡形式實施潛移默化教育，才能適應新形勢的要求，收到教育的實效。高校德育工作者要增強信息網絡意識，把豐富的紅色資源，以文字、圖片、影音等形式引進網絡，通過開辟紅色網站、網上專欄、論壇等，努力構建網絡德育平臺。實踐證明，紅色資源進網絡，借助于現代化的信息網絡手段，能更好地貼近學生實際和需求，能讓更多的學生便利地接受紅色文化的熏陶和優良傳統的教育，是新形勢下深入持久開展紅色資源教育的一條很好的途徑。

（4）要把紅色資源融入大學生的生活實踐中，發揮隱性德育的功效。紅色資源教育既要從課堂走向課外，更要從校內走向校外，要切實延伸到大學生的生活實踐中。各高校通過鼓勵學生參與紅色旅游、開展紅色調研、重溫紅色歷史、欣賞紅色經典等各種自主體驗式活動，使紅色資源與大學生的生活實踐緊密結合，將極大地增進大學生對紅色資源的了解，在寓教于游、寓教于樂中促進紅色資源德育功能的實現。