掌控萬用表使用的系列實驗

摘要萬用表是一切從事電氣維修、試驗和研究人員必備和必須掌握的測量工具之一，是高職院校理工科類學生在校時應掌握的基本技能之一，可萬用表的使用若僅進行一、兩次實驗，難以達到熟練掌握使用萬用表的目的，只有通過一系列的實驗才能使學生達到熟練掌握使用萬用表的目的。

關鍵詞 萬用表 學生 系列實驗 注意事項

中圖分類號：G712文獻標志碼：A

A series of Experiments about Controlling and Using Multimeter

PAN Aimin

(Guangxi Modern Polytechnic College， Hechi， Guangxi 547000)

AbstractThe multimeter is one of the measurement tools that all electrical repair persons， test and research staffs require and master. It is also one of the basic skills that vocational college students major in science and technology in the school . It is difficult to achieve proficiency by using of multimeter through once or twice experiments. A series of experiments enable students to achieve proficiency in the use of multimeter.

Key wordsmultimeter; student; a series of experiments; attention

萬用表是一種多用途、多量程的便攜式儀表。由于它可以進行交、直流電壓和電流以及電阻等多種電量的測量，因此，在電氣設備的安裝、維修、檢查等工作中應用極為廣泛。它是一切從事電氣維修、試驗和研究人員必備和必須掌握的測量工具之一，學會使用它是高職院校理工科類學生在校時應掌握的基本技能之一，可萬用表使用實驗若僅進行一、兩次實驗，難以達到熟練掌握萬用表使用的目的，筆者經過總結用簡單的器材，設計安排萬用表使用系列實驗，效果較好。設計如下：

1 實驗目的

根據學生的情況，安排系列實驗，既要考慮使用各檔次、各量程的使用練習，又要使每次實驗有明確的目的，有新的內容和新的技能的培養，使學生既不感到重復麻煩，而又有濃厚的學習興趣。

2 萬用表使用系列實驗

2.1 用萬用表測電阻和直流電壓、直流電流

這實驗的目的是使學生了解萬用表的構造和使用方法，練習對電阻、直流電壓、直流電流的測量。低值電阻用萬用表的歐姆檔來測量很方便，但要提醒學生注意到測出來的數值不夠準確，測量時被測電阻不能帶電，倍率的選擇要使指針偏轉到容易讀數的中段，每次測量前要調好零點。測直流電壓、直流電流時，用學生電源作為電路電源，用多個電阻連接成簡單串、并聯電路讓學生測量其各電阻的端電壓和總電壓；各支路的電流和總電流，這樣既掌握了測直流電壓、直流電流的方法，同時又鞏固了串、并聯直流電路的知識。測電流強度時把萬用表串聯到被測電路中，為了防止學生接錯電路，燒壞表頭，在學生實驗前，教師應向學生特別指出使用方法，并配合演示。

2.2 用萬用表測交流電壓

這實驗可在單相交流電路——日光燈電路中測試，且可以提出以下思考題：日光燈和鎮流器是串聯的，它們電壓的代數和等于線路的端電壓嗎？三個電壓之間的關系如何？通過測量使學生理解了單相交流電路中相位差的概念；也知道了串、并聯交流電路和串、并聯直流電路中總電壓、總電流表計算的不同之處。

2.3 用萬用表檢測二極管和電容器的好壞

對二極管要有硅管、鍺管；電容器要有電解電容器；都要求判斷其完好、斷路、擊穿的情況，所以每小組都要有斷路、擊穿的元件，對二極管判斷完極性還要鑒別硅、鍺管；電解電容器還要求判斷極性。這次實驗的問題是學生易把用電阻檔時表筆的正負與電池的“正”“負”搞錯。難點為判斷電解電容的極性，教師應注意講清原理。

2.4 用萬用表判斷三極管的管腳及性能好壞

這次實驗的目的：（1）用萬用表判斷三極管的管腳；（2）估計三極管的值、穿透電流；（3）粗估三極管的質量。要達到上述目的，要準備不同型號、不同質量的三極管3-5只。

這實驗的難點是：判斷三極管的發射極和集電極。除注意講清原理外，還要注意測法上的問題。可用三根不同顏色的小棍代替三極管的三個極，再用測試筆作模擬測試。教師示范時，可假定指針偏的數量，再作判斷，然后讓學生用此法練習幾次。

2.5 萬用表的綜合使用

這次實驗，是先用零散元件焊接安裝成單相橋式整流電路，才能測量。首先要求學生用萬用表對各元件進行檢測后才能安裝，安裝完后，要求對各處電壓和負載電流進行測量。

為達到上述目的，教師要做好安排，如每組可放一些已斷路或被擊穿的二極管、讓學生檢測選出質量好的二極管進行安裝，而且所用的變壓器原線圈有三個接頭，讓學生自行判斷應該選用哪兩個頭聯接。

測副線圈、濾波電阻、負載電阻等各元件兩端的電壓時，應讓學生自行選擇擋次和量程，教師可提醒學生注意分清交、直流電壓，但不要指明。

此外，在安裝調整三極管放大電路、收音機安裝實驗中，也可有意識地安排鞏固萬用表使用的內容。在控制電機的實驗中，控制線路聯接完成后，學生所聯接的線路中當出現問題使控制功能不能實現的情況時，指導學生用萬用表采用電阻法進行檢測，就可以快速找出故障點，提高了檢測效率。

3 使用萬用表的注意事項

萬用表的測量機構和測量線路都比較復雜，使用中又需要經常變換測量擋，因此要對學生強調使用時必須仔細小心，并注意以下幾點：

3.1 端鈕（或插孔）選擇要正確

萬用表一般配有紅、黑兩種顏色的測試棒，面板上也有紅、黑兩色端鈕或標有“+”、“-”極性的插孔。使用時應將紅色測試棒的連接線接紅色端鈕或插入標有“+”號的插孔內，黑色測試棒的連接線接黑色端鈕或插入標有“-”的插孔內。測量直流電量時，紅色測試棒接正極，黑色測試棒接負極；測量交流電量時測試棒隨意連接。

3.2選擋要正確

選擋包括測量對象的選擇和量程的選擇。有些萬用表用一個轉換開關進行選擇；有些萬用表采用兩個轉換開關，一個選擇測量對象，另一個選擇量程。使用時應先選擇測量對象，再選擇量程。如果測量對象選擇錯，會損壞萬用表，對此必須特別注意。選擇量程時應使被測量在所選量程的范圍內；測量電壓或電流時，指針盡量落在量程的 ~范圍內。測量電阻時，指針盡量落在歐姆中心值的0.1~10倍范圍內。這樣讀數比較準確。

3.3進行機械調零和歐姆調零

用萬用表測量前，應通過面板上的調零螺釘進行機械調零，以保證測量的準確度。在測量電阻時，每轉換一次量程，都要進行歐姆調零，其方法是將兩根測試棒短接，如指針不在電阻擋零位的位置上，則調節面板上的歐姆調零旋鈕，使指針指零。如果這種方法還不能使指針指零，則說明表中所用電池的電壓不足，應更換新電池。

3.4 讀數要準確

讀數時，要正視萬用表面板，認清所選測量量程標度尺，同時要注意標度尺讀數和各量程擋倍率的配合，避免發生差錯。

3.5 結束測量

測量完畢后，將轉換開關轉到交流電壓最大量程位置上。

通過以上多次實驗及強調的注意事項，學生不但能較熟悉地掌握萬用表常用的使用方法和技術，也鞏固、加深了有關知識，且擴大了知識面，激發了學生對萬用表使用的興趣，使之越學越想學。

參考文獻

[1]高櫨.電工電子實驗技術.機械工業出版社.

[2]陸國和.電工實驗與實訓.高等教育出版社.