構建高校學習型學生黨支部的建議與思考

摘要筆者參與了北京高校黨建研究會課題——高校學習型黨組織的構建與思考，借鑒了各高校在學生黨支部建設方面的經驗和成果，本文在課題和實際調研的基礎上對建設學習型學生黨支部提出了建設性的建議并對學習型學生黨支部的建設進行了深入的思考。

關鍵詞學習型 學生黨支部 建設

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

Suggestions and Thinking of Constructing Learning Students' Party Branch

——Base on Students' Party Branch Construction in Beijing

LI Shuai， LIU Shutao

( China University of Mining and Technology， Beijing 100083)

AbstractThe author takes part in Beijing Colleges' Party Construction Research Topic——Constructing learning students' Party branch and enhancing of student party members' comprehensive quality is not only the press issue of the times development， but also the inevitable requirement of strengthening the party's ruling ability construction. This paper uses experience and achievement of colleges in their work for reference and base on the topic and practice survey to raise some suggestions for constructing learning students' Party branch.

Key words

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設的新的偉大工程的全局出發，提出的一項重大戰略任務。高校具有知識密集的特點，集人才培養、科學研究、社會服務三大功能為一身，是科學知識的創新源頭。在高校中建立學習型黨組織對于促進黨員的全面發展、加強黨組織建設、推動高等教育事業發展、建設學習型政黨具有不可替代的重要作用。高校基層學生黨支部是黨在高校的最基層組織，學生基層黨支部工作是否堅強有力，能否充分發揮戰斗堡壘作用，是決定高校學生黨建工作的關鍵。因此，創建學習型學生黨支部，不斷增強學生黨員的綜合素質，既是時代發展的迫切需要，也是全面加強黨的執政能力建設的必然要求。

本文筆者參與了北京高校黨建研究會課題——高校學習型黨組織的構建與思考，在課題和實際調研的基礎上對建設學習型學生黨支部提出以下建議。

1 結合高校學生黨支部實際情況，明確目標與任務

學習型黨建工作的理論學習與研究是高校的優勢所在，各高校可結合自身實際情況，發揮理論研究的學科優勢，搭建高校黨建科研理論創新平臺，提升理論研究的水平。同時要明確把服務國家戰略和區域發展作為首要目標，把學習貫徹《規劃綱要》精神與制訂“十二五”發展規劃緊密結合，就深化教育教學改革、創新人才培養模式、加強學科建設、完善管理體制機制等問題進行深入探討和思想的碰撞交流，增強師生推進教育創新的自覺性和堅定性。

2 把握高校學生黨支部特點，創建學習型文化

新形勢下，提高學生黨組織的吸引力和影響力、提高黨員的學習能力和知識素養，健全學習機制是關鍵。加強高校學習型黨組織建設，要充分發揮高校在學習和教育方面的優勢，建立健全集體學習與自學、培訓、調查研究、主題教育、學習考核、學習成果轉化等制度，明確規定各級黨組織和廣大黨員的學習教育時間、內容、目標、責任，進一步推進學習教育的科學化、制度化、規范化；要充分發揮高校理論創新和人才培養等方面的優勢，通過建立健全理論創新、服務社會、對口支援等方面的長效機制，努力使學校成為學習型黨組織建設的堅強陣地。

3 樹立高校學生黨支部典范，開創活動新形式

加強高校學習型學生黨組織建設，需要營造輕松有趣的學習環境，尊重學生黨員和入黨積極分子的首創精神，創新學習的思路、辦法和機制，拓展學習的內容、途徑和渠道；充分調動個人的積極性，要把學習型黨組織建設與人才培養的實際需要緊密結合起來，與理論創新和社會服務緊密起來；形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環。

通過對北京市多所高校的調查研究，總結和借鑒各高校學生黨建工作的經驗和成果，對新時期建設學習型學生黨支部有以下思考：

（1）做好學生黨支部的主體建設，實現組織主體源頭優化，一是要提高學生黨支部書記的素質，選拔和培養一批高素質的學生黨支部書記，在黨支部工作方面挑起大梁，起到模范帶頭作用。二是要建設和培養高素質的學生黨員隊伍。培養學生黨員的模范帶頭意識，切切實實地為周圍同學帶好頭、服好務，敢于在工作、生活中接受群眾的監督。發揮自我教育、朋輩教育的功能，充分調動學生黨員的積極性和主動性。引導大學生黨員開展各種愛心活動，在服務他人奉獻社會中提高黨性修養，增強責任感和使命感。三是做好入黨積極分子的培養、培訓和管理工作。注重入黨積極分子的培養、考察和鍛煉， 使他們成為各條戰線的骨干， 為黨支部不斷輸送新鮮血液，作為學習型支部建設的后備和延伸力量。注重黨校培訓，創新黨校培訓的形式和豐富培訓內容，充分利用網絡資源，開展網上講黨課，網上學黨課，網上進行考核和測試等。對積極分子開展針對性的輔導和講座，并通過黨員的模范帶頭作用促進積極分子的黨性和素質的提高。

（2）在引導學生黨員的自我價值實現的基礎上，把實踐作為重要途徑，促進全面發展，引導學生在實踐中做到四個結合：把個人角色與社會責任相結合；把個人成長同他人成長相結合；把個人命運同民族命運相結合；把個人發展同祖國發展相結合。在個人目標與共同愿景的建立以及實現過程中促進學生黨員與學生黨組織的共同發展和進步。

（3）發揮團隊學習的優勢，形成合力，促進學生黨支部由傳統型向學習型轉變。團隊學習是發展團隊成員整體搭配與實現共同目標能力的過程。通過團隊學習鍛煉 ，可以發展但支部成員整體搭配與實現共同愿景的能力 ，使黨支部成員的個人愿景真正匯集成整體的共同愿景 ，形成共同的心智模式 ，實現個人超越向組織超越的轉化，從而產生整體大于部分的活動效益，促使學生黨支部由傳統的被動學習向主動學習轉變。

（4）搭建多層次平臺，拓展學生黨支部建設空間。推進學習型學生黨支部建設，就要不斷加強與支部組織結構相適應的平臺建設， 除了傳統的學生骨干培訓和高校學生黨校培訓形式外，還要建設黨支部網絡空間， 開發黨建工作信息化平臺等，為支部工作和學習共同體建設提供強有力的平臺支持。最后，我們還要積極依托各種形式開展共建活動，比如開展與學業困難學生手拉手共建制度、紅色“1+1”共建制度等等，通過開展共建活動，加強學生支部的學習型、服務型、實踐型、民主型、和諧型建設，拓展支部的建設空間，實現支部建設愿景。

（5）系統思考與修煉。系統思考就是要培養黨支部成員，以系統的整體的觀念來考慮問題，使他們縱觀全局、掌握重點，這也是與馬克思主義的立場和方法相一致的。將學生黨支部建設納入到黨建工程和學生工作整體中來看待，抓好學生黨支部建設是抓好學校黨建工作的重要部分，是做好學生工作的重要環節，通過建設學習型黨支部來促進學校整體黨建工作和學生工作，通過培養學習型學生黨員，提升黨支部的團隊意識和功能，來促進和達成黨員個人目標的實現和黨組織乃至學校整體愿景的實現和超越。

參考文獻

[1]北京工業大學，中國礦業大學（北京）.高校學習型黨組織的構建與思考[R].北京高校黨建研究會課題，2010.

[2]李敏，李帥.高校學習型學生黨支部的構建與思考[R].北京高校黨建研究會課題高校學習型黨組織的構建與思考子課題，2010.

[3]鐘國興.從《第五項修煉》到學習型政黨[M].中共中央黨校出版社，2010.