妙用生活材料,撰寫充實文章

我們鼓勵考生要靈活運用文筆，多寫關注社會現實和身邊生活，敘寫真我體驗認識和抒發真我思想感情的作文，讓寫作真正成為抒寫自己真實體驗、感悟、心靈的一種方式。如果能夠做到這一點，不管將來作文閱卷標準怎么變化，都會萬無一失。

實際上，高考前考生已經積累了許多的生活素材，但如何妙用這些鮮活的生活材料，讓自己的文章充實感人呢？在此以今年高考滿分作文為例，提出兩種妙用的方法，供讀者參考。

一、引進原生態生活素材，注入真情實感

所謂的“原生態”，就是讓人一看就知道是原汁原味的生活經歷，盡可能的保留生活的原型，不過于拔高或過多的藝術加工，不是從別人的文章中進行段落截取和拼湊。高考作文要呼喚“真情作文”，就是鼓勵考生從自己的生活中取材，并且能夠對鮮活的生活抒發出自己的真情實感，闡發出自己真實而不世俗的見解和觀點。

任何人十幾年的生活經歷都不會一帆風順，哪怕是所謂的官二代富二代，也總會有傷痛、離別、寂寞、孤獨的感受，也會有各種感情的糾葛，回憶生活中的若干細節，加入個人的情感和情境的虛設，總有一番別樣的情味在其中，這種情感包含了個人的經歷與體驗，是一種人生的提煉，總是會打動讀者的。

我們試看2011年江蘇卷滿分作文《拒絕平庸》中的一篇記述“殺雞”內容的記敘散文。

“咯咯咯……”剛進家門，便被一陣嘹亮的雞鳴吸引。

高考時我可是個國寶，每周殺一只雞是少不了的。我走進衛生間，準備看一眼這個遇難者。

本文選材從開篇來看很精練明確，就是告訴了我們，面臨高考，家中每周給作者殺一只雞來滋補身體，作者帶著憐憫同情的心態來仔細地看這只雞。很平常的生活素材，看似微不足道的生活小事，在注入作者的情感思想后，文字就跳蕩不凡了。試看作者的結尾文字。

他挑釁地看我一眼，向著窗戶縱身一躍，跳了下去。

果然，他不是一只平庸的雞。

媽媽還在催促我下樓去追。而我腦海中卻浮現出他此前的身影：出眾的外貌，漂亮的黑羽。他不同于尋常野雞，臨終前，拒絕與同伴一般等待死亡。他選擇掙扎，更不同于麻木的家雞。廚房中響亮的長鳴，絕美的一躍，為他贏得了生的機會。

他以置之死地而后生的拼搏，拒絕了平庸，超越了平凡。他屬于自然。他本該離去。對于他，我只有敬意。

由于這只雞不甘于死亡，不甘于束手就擒，最后竟然逃離，引發了作者的敬意和情思，字里行間也閃爍著作者智慧的光芒。在對比中，作者看到了拼搏的精神和超越凡俗平庸的品格，名為寫雞，實則寫人，也寓含做人也要拒絕平庸，只要拼搏絕處也可逢生的道理。什么是原生態的素材？這就是。作者行文中充滿真情實感，文筆生動幽默，寓意鮮明，能夠把鮮活的素材精心提升和深化。這也應了一句名言——生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

二、獨特角度觀察生活素材，注重細節描寫

筆者特別推崇兩篇課文：一是史鐵生的《我與地壇》，二是賈平凹的《我不是個好兒子》。因為兩篇文章都用平時的語言寫出了感人至深的情感，在于他們視角的獨特和細節描寫的生動。史鐵生在走進地壇時聽到的蜂兒、螞蟻、瓢蟲、露水的聲音，讓我們確實感受到了作家那種澄澈的心境，他在用心與自然對話，從自然界競相生長的動態中，感受生命的涌動，那份“死是一件不必急于求成的事”的感悟，在筆者筆下自然流出。賈平凹在寫自己諸多的不是中，用最樸實的語言寫出了天下母親同樣的心：梅李留到徹底腐爛了，也舍不得倒去，只想留給不回家的孩兒吃。這種細節手法的深刻體會，也必然有助于加深我們對生活真諦，對生命和人間情感的理解。

還是看2011年江蘇卷滿分作文《拒絕平庸》中記述“殺雞”內容的記敘散文。作者帶著憐憫和同情的心在看即將面臨殺戮和死亡的野雞時，視角獨特細膩，情感濃郁，細節描寫就很到位，也從中看出作者的特別之處。比如：

他是一只不普通的雞。

渾身烏亮，卻又透著光澤，不似那些灰黃的土雞。他的尾翅長而整齊，黑色的羽毛中點綴著些紅，像個神氣的黑將軍，配著紅纓，更顯英武。不過任他再有能耐，等待他的還是斬首。想到這里，我有些為他惋惜，這只野雞本該在森林、草原上過著自由的生活。

他看我進來，安靜了會兒，似打量著我，卻不同于其他的雞，只縮著脖子，逆來順受之樣。

他開始掙扎，盡管雙腿被綁，他還是盡力邁開步子、撲著雙翅，在衛生間里上躥下跳。奮力一躍，前行一大步，想快跑時又被繩子帶倒。躺在地上休息一會兒，又起來，做好沖刺的姿勢，準備新一次失敗。

黑將軍啊黑將軍，認命吧！還是和其他的雞一般，接受現實，庸庸常常地享受一下生命中最后的安寧吧，何必如此費力不討好呢？我嘆息一聲，退出房間。

文章描細節寫生動逼真，動作、神態、外貌等描寫將“渾身烏亮”的大黑雞刻畫地活靈活現，呼之欲出。而表面上是寫人，也未嘗沒有人的影子，作者生活觀察的細膩，對生命體會的獨特，也使他在眾多考生中脫穎而出。而當這只雞逃離時，作者的細節刻畫到達了一種極致，也使作者的情感認識得到升華。