學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校一百周年大會上的重要講話

編者按：今年4月，慶祝清華大學(xué)建校100周年大會隆重舉行，胡錦濤總書記出席大會并發(fā)表重要講話。這次講話是胡錦濤總書記繼去年7月在全國教育工作會議重要講話和今年2月中央政治局第26次集體學(xué)習(xí)重要講話之后的又一個重要講話，是新世紀新階段黨和國家關(guān)于高等教育改革發(fā)展的一篇綱領(lǐng)性文獻。《中國教育報》連續(xù)發(fā)表評論員文章，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的講話精神。本刊特整理刊發(fā)，以供讀者學(xué)習(xí)、參考。

一、指明了高等教育由大變強的發(fā)展方向

胡錦濤總書記的重要講話充分肯定了百年清華的辦學(xué)成就和新時期創(chuàng)建世界一流大學(xué)取得的顯著成績，科學(xué)總結(jié)了清華大學(xué)和我國高等教育在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下取得的成功經(jīng)驗。講話高瞻遠矚、內(nèi)涵豐富、思想深刻、飽含深情，從中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，依據(jù)國內(nèi)國際形勢的新變化、新特點，闡明高等教育在國家發(fā)展中十分重要的地位和作用，強調(diào)全面提高高等教育質(zhì)量，并從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等4個方面提出明確要求，為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、實現(xiàn)我國高等教育由大到強的轉(zhuǎn)變指明了方向。

全面提高高等教育質(zhì)量，是服務(wù)我國科學(xué)發(fā)展主題和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式主線的根本要求。從全球范圍看，當(dāng)今世界正處在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時期，創(chuàng)新成為經(jīng)濟社會發(fā)展的主要驅(qū)動力，知識創(chuàng)新成為國家競爭力的核心要素。從國內(nèi)情況看，當(dāng)前和今后一個時期，是我國全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期。推進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)。實現(xiàn)攻堅目標(biāo)，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式的加快轉(zhuǎn)變，就必須把經(jīng)濟發(fā)展真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進步、勞動力素質(zhì)提高和管理創(chuàng)新上來。高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點，在其中具有特殊重要的作用。這就要求高等教育堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，全面提高質(zhì)量，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強有力的人才保證和智力支撐，促進我國實現(xiàn)由人力資源大國向人力資源強國、人才強國轉(zhuǎn)變，由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變，成為創(chuàng)新型國家，提升我國國際競爭力。

全面提高高等教育質(zhì)量，是滿足人民群眾對高等教育新期盼的迫切需要。教育關(guān)系千秋萬代，涉及千家萬戶，承載著億萬人民群眾對未來美好生活的期盼。當(dāng)前，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變。目前我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達到4000美元，這一時期既是戰(zhàn)略機遇期，又是矛盾凸顯期，人民群眾對包括高等教育在內(nèi)的公共服務(wù)需求快速增長。尤其是廣大人民群眾對接受優(yōu)質(zhì)高等教育的渴望越來越強烈，對多樣化、個性化高等教育的需求越來越突出。這就要求高等教育走內(nèi)涵式發(fā)展道路，全面提高質(zhì)量，滿足人民群眾不斷增長的接受高質(zhì)量高等教育的需求，促進人的全面發(fā)展。

全面提高高等教育質(zhì)量，是推動高等教育和整個教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要保證。新中國成立60多年特別是改革開放30多年來，我國建成了世界上規(guī)模最大的高等教育體系，培養(yǎng)了數(shù)以億計的高層次專門人才和高技能人才，取得了一批世界先進水平的科研成果。同時，從總體上看，我國高等教育還不完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求，同國際先進水平相比還有明顯差距。實現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，實現(xiàn)高等教育由大到強的轉(zhuǎn)變，就必須始終牢牢把握質(zhì)量這條生命線，堅持不懈地提高高等教育質(zhì)量。

“我國高等學(xué)校要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)”。我們一定要切實把思想和行動統(tǒng)一到胡錦濤總書記重要講話精神上來，進一步增強推進高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的責(zé)任感、使命感、緊迫感，銳意進取，改革創(chuàng)新，全面提高高等教育質(zhì)量，不斷提高我國高等教育的現(xiàn)代化水平，為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻。

二、大力提升人才培養(yǎng)水平

胡錦濤總書記在講話中強調(diào)指出：“全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力提升人才培養(yǎng)水平。”胡錦濤總書記的重要講話指明了我國高等教育事業(yè)改革發(fā)展的方向，進一步明確了提高人才培養(yǎng)水平是全面提高高等教育質(zhì)量的核心任務(wù)。

大力提升人才培養(yǎng)水平，就要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展。堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題。堅持把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展，著力增強學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。堅持立德樹人，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，加強馬克思主義中國化最新成果教育，加強理想信念教育和道德教育，加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，加強社會主義榮辱觀教育。堅持能力為重，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)，教育學(xué)生學(xué)會知識技能、學(xué)會動手動腦、學(xué)會生存生活、學(xué)會做人做事。堅持全面發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

大力提升人才培養(yǎng)水平，就要不斷更新教育觀念，積極推進高等教育人才培養(yǎng)體制機制的改革創(chuàng)新。深化高等教育的人才培養(yǎng)改革，關(guān)鍵是更新教育觀念。要樹立多樣化人才觀念和人人成才觀念，把促進人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標(biāo)準(zhǔn)，尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。樹立終身學(xué)習(xí)觀念和系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，促進文理交融，教學(xué)、科研、實踐緊密結(jié)合，創(chuàng)新高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制，形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體系，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。著力創(chuàng)新教育教學(xué)方法，形成人才培養(yǎng)新優(yōu)勢，努力出名師、育英才、創(chuàng)一流，讓所有受教育者學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用。大力提升人才培養(yǎng)水平，就要高度重視拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，大力營造獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境。在培養(yǎng)數(shù)以億計的高層次專門人才和高技能人才的同時，培養(yǎng)和造就一大批拔尖創(chuàng)新人才，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要基礎(chǔ)。注重學(xué)思結(jié)合、因材施教，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，注重培育學(xué)生的主動精神和創(chuàng)造性思維。改革人才選拔和評價制度，發(fā)現(xiàn)和促進更多高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點，建立健全高等學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的體制機制，使全社會創(chuàng)新智慧競相迸發(fā)，努力為培養(yǎng)造就更多新知識的創(chuàng)造者、新技術(shù)的發(fā)明者、新學(xué)科的創(chuàng)建者作出積極貢獻。

大力提升人才培養(yǎng)水平，就要加強教師隊伍建設(shè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。教育大計，教師為本。廣大教師和教育工作者是推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的生力軍。高校教師要切實擔(dān)負起立德樹人、教書育人的光榮職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，弘揚優(yōu)良教風(fēng)。著力提高業(yè)務(wù)水平，不斷增強教育教學(xué)、科研創(chuàng)新和社會服務(wù)能力，以高尚師德、人格魅力和學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。要把加強教師隊伍建設(shè)作為高等教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，充分信任、緊緊依靠廣大教師，提升教師素質(zhì)，提高教師地位，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，形成更加濃厚的尊師重教社會風(fēng)尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。

高等教育的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)。我們要認真貫徹胡錦濤總書記的重要講話精神，牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，把培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才作為學(xué)校的中心工作和根本任務(wù)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強有力的人才保證和智力支持。

三、大力增強科學(xué)研究能力

胡錦濤總書記在講話中強調(diào)指出：“全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力增強科學(xué)研究能力。”高等學(xué)校特別是研究型大學(xué)，既是高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基地，又是基礎(chǔ)研究和高技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新成果的重要源泉，在建設(shè)創(chuàng)新型國家中承擔(dān)更大的社會責(zé)任和歷史使命。

大力增強科學(xué)研究能力，要以積極適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求為導(dǎo)向。國家“十二五”規(guī)劃綱要明確提出，要以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展與社會和諧穩(wěn)定，為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎(chǔ)。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，科技進步和創(chuàng)新是重要支撐。高校作為科學(xué)研究的一支主力軍，要瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展前沿，深入開展國家急需的戰(zhàn)略性研究、探索科學(xué)技術(shù)尖端領(lǐng)域的前瞻性研究、涉及國計民生重大問題的公益性研究，為推進創(chuàng)新型國家建設(shè)作出突出貢獻。

大力增強科學(xué)研究能力，要以提高自主創(chuàng)新水平為關(guān)鍵。當(dāng)今世界，創(chuàng)新已成為經(jīng)濟社會發(fā)展的主要驅(qū)動力，是構(gòu)成國家競爭力的核心要素。近年來，我國高等學(xué)校科研水平不斷提升，取得了一批世界先進水平的科研成果，“十一五”期間，國家科學(xué)技術(shù)三大獎1/2出自高校，人文社會科學(xué)領(lǐng)域2/3成果由高校完成。在2010年度國家科學(xué)技術(shù)獎授獎項目中，全國高校獲得各類獎項超過70%。但總體上說，我國仍迫切需要以提高自主創(chuàng)新水平為關(guān)鍵，積極提升原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新能力。高等學(xué)校要瞄準(zhǔn)國際前沿，加強基礎(chǔ)研究，推動學(xué)科融合，培育新興學(xué)科，建設(shè)重大創(chuàng)新平臺和創(chuàng)新團隊，為增強國家自主創(chuàng)新能力發(fā)揮更大的作用。

大力增強科學(xué)研究能力，要以積極推進協(xié)同創(chuàng)新為動力。建立協(xié)同創(chuàng)新的戰(zhàn)略聯(lián)盟，是胡錦濤總書記講話中的重要創(chuàng)新觀點。要通過體制機制創(chuàng)新和政策項目引導(dǎo)，加大支持力度，積極鼓勵高校同科研機構(gòu)、企業(yè)之間開展深度合作，促進資源共享，聯(lián)合開展重大科研項目攻關(guān)，在關(guān)鍵領(lǐng)域取得實質(zhì)性成果，推動我國原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進消化吸收再創(chuàng)新的能力和水平再上新臺階。在這方面，高等學(xué)校要率先行動起來，主動加強與科研機構(gòu)、企業(yè)的聯(lián)合，爭取在較短的時間內(nèi)有實質(zhì)性的進展，涌現(xiàn)出若干有影響力的戰(zhàn)略聯(lián)盟，加快科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化步伐，著力推進高等學(xué)校產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合。

大力增強科學(xué)研究能力，要以完善科研評價機制為杠杠。科研評價機制是高等學(xué)校科學(xué)研究的指揮棒，直接影響著高等學(xué)校的科研質(zhì)量和水平。要按照全面提高高等教育質(zhì)量、推進高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的要求，確定正確的評價導(dǎo)向，合理設(shè)計評價體系，改進評價方式，加快完善以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評價機制。要克服簡單化、“一刀切”和考核過于頻繁的傾向，對不同的研究領(lǐng)域采取不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，充分調(diào)動各級各類科研人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性。要大力提倡敢為人先、勇于創(chuàng)新、寬容失敗的精神，激發(fā)創(chuàng)新思維，反對學(xué)術(shù)不端行為，形成寬松和諧、健康向上的科研氛圍，不斷營造創(chuàng)新智慧競相迸發(fā)、創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)的良好環(huán)境。要加大對優(yōu)秀科研工作者的表彰、獎勵和宣傳力度，積極促進尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會風(fēng)尚的形成。

“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”我們深信，在胡錦濤總書記重要講話精神的指引下，我國高校科技事業(yè)必將迎來更加輝煌的明天。

四、大力服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展

胡錦濤總書記在講話中強調(diào)指出：“全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展。”社會主義現(xiàn)代化必須依靠教育，教育要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。高等學(xué)校要緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展這個主題、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式這條主線，不斷增強主動服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的意識和能力。

大力服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，就要努力成為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的促進者。加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變是一場深刻變革，迫切需要教育提供更有力的人才支撐、智力支持和科技貢獻。要加快教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和資源優(yōu)化配置，使教育更加適應(yīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級需要，更加適應(yīng)當(dāng)代科技創(chuàng)新交叉融合和提升自主創(chuàng)新能力的需要，更加適應(yīng)環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè)的需要，更加適應(yīng)中國國際地位上升和拓展國際發(fā)展空間的需要。要自覺參與推動新一代信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、新能源、新材料、高端裝備制造、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，促進產(chǎn)學(xué)研用緊密融合，加快科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化步伐，增強產(chǎn)品和服務(wù)的科技含量和市場競爭力，著力推動“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變。

大力服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，就要努力成為區(qū)域發(fā)展的助推器。要緊密結(jié)合區(qū)域發(fā)展需要，主動融入西部大開發(fā)、東北等老工業(yè)基地振興、中部地區(qū)崛起和東部地區(qū)率先發(fā)展，不斷增強為國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力，以服務(wù)和貢獻開辟自身發(fā)展的新空間。圍繞區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，打造教育特色和優(yōu)勢，提高教育服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的能力。更加適應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)需要，在我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中發(fā)揮積極作用。

大力服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，就要努力成為學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)者。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級，知識和技術(shù)需要時時更新，學(xué)習(xí)伴隨人的一生。高等學(xué)校要適應(yīng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的時代需要，加快發(fā)展繼續(xù)教育，廣泛開展科學(xué)普及，為社會提供形式多樣的教育服務(wù)，為人的終身發(fā)展和幸福服務(wù)。

大力服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，就要努力成為國家高水平智囊團和思想庫。要積極推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，主動開展文化傳播，著眼文化建設(shè)需要，推動人文社會科學(xué)深入研究回答重大理論和現(xiàn)實問題。深入開展政策研究，積極參與決策咨詢，主動開展服務(wù)于國家和區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略研究和對策研究，努力為黨和國家科學(xué)決策、民主決策作出積極貢獻。

大力服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，就要積極改革高等學(xué)校辦學(xué)模式，建立高校與社會緊密聯(lián)系的機制。著力加大高校共建工作力度，廣泛推進新一輪“985工程”重點共建，繼續(xù)推進部省共建，進一步加強部部共建。著力發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，探索建立工作聯(lián)席會制度，建立教育和產(chǎn)業(yè)的互動機制，不斷拓展高校發(fā)展空間，增強高校為行業(yè)服務(wù)能力。在著力加強高校和科研院所、企業(yè)的合作上下工夫，形成戰(zhàn)略聯(lián)盟，探索建立資源共享、協(xié)調(diào)合作的有效機制。

當(dāng)前我國高等教育還不能完全適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求。我們要把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，切實提高服務(wù)能力和貢獻率，推動我國由人力資源大國向人力資源強國、人才強國邁進。

五、大力推進文化傳承創(chuàng)新

胡錦濤總書記在講話中強調(diào)指出：“全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力推進文化傳承創(chuàng)新。”作為優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉，大學(xué)要大力推進文化傳承創(chuàng)新。這是高等教育思想和大學(xué)職能的新發(fā)展，是新時期我國高等教育與時俱進極其重要的新任務(wù)。

“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善”。大學(xué)是最高教育機構(gòu)，也是文化發(fā)展的中心。現(xiàn)在普遍認同大學(xué)具有三大功能，即人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)。但大學(xué)從其誕生以來，聚集大量科技、文化精英，通過知識傳播、知識創(chuàng)造，以及與社會的互動而對社會文化有著巨大的影響，大學(xué)具有與生俱來的、更為獨有的、影響深遠的傳承和創(chuàng)新文化的社會功能。在經(jīng)濟全球化和文化多樣化的時代背景下，大學(xué)作為保存、研究和傳播知識與科技的高地，傳承優(yōu)秀文化，創(chuàng)新思想文化，推動文化傳播和交流，既是大學(xué)基于自身性質(zhì)所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)奶烊皇姑彩菚r代進步和社會發(fā)展對大學(xué)提出的新要求。

大力推進文化傳承創(chuàng)新，高校要積極發(fā)揮文化育人作用，加強社會主義核心價值體系建設(shè)，掌握前人積累的文化成果，揚棄舊義，創(chuàng)立新知，并傳播到社會、延續(xù)至后代；不斷培育崇尚科學(xué)、追求真理的思想觀念，推動社會主義先進文化建設(shè)。這就要求大學(xué)必須堅守自身的使命，守護大學(xué)的精神，自覺抵制浮躁、急功近利和各種誘惑，努力追求真理，追求科學(xué)，崇尚學(xué)術(shù)，涵養(yǎng)學(xué)術(shù)勇氣和文氣，樂于知識創(chuàng)新，勇于思想創(chuàng)新，敢于理論創(chuàng)新，堅定不移地守護大學(xué)的精神家園，使大學(xué)在創(chuàng)新和服務(wù)中以其先進思想和品格影響社會、引導(dǎo)社會，永遠站在時代發(fā)展的前列。

大力推進文化傳承創(chuàng)新，高校要積極開展對外文化交流，增進對國外文化科技發(fā)展趨勢和最新成果的了解，展示當(dāng)代中國高等教育風(fēng)采，增強我國文化軟實力和中華文化國際影響力，努力為推動人類文明進步作出積極貢獻。我國高校在“走出去”過程中，從文化交流上應(yīng)當(dāng)堅持吸收人類一切文明成果，同時我們要堅持自己的主導(dǎo)權(quán)，保持對我們民族文化的自信。近年來，韓劇、日本動漫、美國大片風(fēng)靡世界，而有著五千年文明的中國現(xiàn)在還缺乏與他們抗衡的核心產(chǎn)品。究其原因，最根本的是缺乏文化自信，傳統(tǒng)文化式微，而新的文化自信尚未建立。軟實力的核心是民族精神。“十二五”規(guī)劃綱要提出，要“推動文化大發(fā)展大繁榮，提升國家文化軟實力”。提升文化軟實力，最核心的就是要培育民族精神，提高國民素質(zhì)，樹立文化自信。

任何一個科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新活躍、生產(chǎn)力發(fā)展的時代，都需要文化創(chuàng)新來激蕩和引領(lǐng)。大學(xué)作為創(chuàng)造并培育新文化的中心，始終輻射、影響、引領(lǐng)著社會文化的更新和發(fā)展。在建設(shè)創(chuàng)新型國家的偉大歷史進程中，大學(xué)要提供全面的人才支持、強大的知識貢獻，更要推進文化傳承創(chuàng)新。只有切實履行文化傳承創(chuàng)新職能，大學(xué)才能為文化軟實力的提升和創(chuàng)新型國家的建設(shè)作出更大的貢獻。

六、大力推進一流大學(xué)建設(shè)

胡錦濤總書記在講話中強調(diào)指出：“建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批高水平大學(xué)，是我們建設(shè)人才強國和創(chuàng)新型國家的重大戰(zhàn)略舉措。”這為我們進一步明確了世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)建設(shè)在國家發(fā)展中的戰(zhàn)略地位，指明了今后一流大學(xué)建設(shè)的戰(zhàn)略思路和方向。

世界一流大學(xué)是基礎(chǔ)研究和高技術(shù)前沿領(lǐng)域原始創(chuàng)新的重要源頭，是理論創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的重要力量，是會聚優(yōu)秀創(chuàng)新人才的重要平臺和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要基地，是國家發(fā)展、進步、走向文明的重要推動力量。建設(shè)世界一流大學(xué)是我國培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提升科技實力，建設(shè)人才強國和創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略性措施。

新中國成立以來特別是改革開放30多年來，我國高等教育發(fā)展獲得了顯著的成就。通過“211工程”和“985工程”的建設(shè)，我國一流大學(xué)的整體水平、國際競爭力、學(xué)術(shù)實力得到顯著提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，涌現(xiàn)了一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才和治國棟梁，取得了一批具有世界先進水平的科研成果，若干學(xué)科已躋身世界前沿。自主創(chuàng)新能力和為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力不斷增強，文化軟實力和學(xué)術(shù)影響力不斷提升。

從總體來看，我國大學(xué)和高等教育與國際先進水平仍存在差距。因此，要加大對世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)建設(shè)支持力度，健全長效機制，鼓勵重點建設(shè)高校“成為知識創(chuàng)新的策源地、深化教育改革的試驗田、擴大開放的橋頭堡”，并在一流大學(xué)的示范引領(lǐng)下，全面提高中國高等教育的質(zhì)量和水平，努力摸索和開辟出一條“中國特色、世界一流”的中國高等教育發(fā)展道路。

一流大學(xué)建設(shè)應(yīng)以重點學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)。學(xué)科建設(shè)是大學(xué)建設(shè)的核心任務(wù)和立校之本，是提高教學(xué)科研水平、保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，更是衡量一所大學(xué)學(xué)術(shù)水平和知名度的標(biāo)志。沒有一流學(xué)科的大學(xué)不可能成為一流大學(xué)。教育規(guī)劃綱要明確提出要加快建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科。以重點學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，繼續(xù)實施“985工程”和優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)，繼續(xù)實施“211工程”和啟動特色重點學(xué)科項目。形成一批世界一流學(xué)科，產(chǎn)生一批國際領(lǐng)先的原創(chuàng)性成果，為提升我國綜合國力貢獻力量。

一流大學(xué)建設(shè)應(yīng)以體制機制改革為重點。沒有一個科學(xué)有效的管理體制和運行機制，不可能真正建成一流大學(xué)。一流大學(xué)的體制機制改革應(yīng)以人才培養(yǎng)體制改革為核心，更新人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革教育和人才評價制度；加快高校內(nèi)部體制機制改革，完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度，創(chuàng)新師資隊伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)交流和教學(xué)科研管理等方面的工作機制，激發(fā)教師和以教授為主體的學(xué)術(shù)機構(gòu)在學(xué)校建設(shè)中的積極性和責(zé)任感。構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間新型關(guān)系，落實和擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。

一流大學(xué)建設(shè)應(yīng)以創(chuàng)新能力提高為突破。創(chuàng)新是當(dāng)今經(jīng)濟社會發(fā)展的主要驅(qū)動力，知識創(chuàng)新是國家競爭力的核心要素。進入21世紀，面對全球范圍內(nèi)日益激烈的科技和人才競爭，面對建設(shè)創(chuàng)新型國家的崇高使命，面對創(chuàng)建世界一流大學(xué)所必須跨越的歷史差距，我們只有堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路，切實提高大學(xué)的創(chuàng)新能力，營造有利于創(chuàng)新的良好環(huán)境，倡導(dǎo)先進的、富有創(chuàng)造力的大學(xué)文化，才能培養(yǎng)出一大批社會需要的高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才，取得滿足國家戰(zhàn)略需要的重大科技創(chuàng)新成果，產(chǎn)生引領(lǐng)社會發(fā)展潮流的思想文化成果。

建設(shè)世界一流大學(xué)是黨和國家賦予高校的神圣使命。我們要認真貫徹胡錦濤總書記的講話精神，改革創(chuàng)新，奮勇爭先，在加快建設(shè)世界一流大學(xué)的進程中取得新的更大成就。

七、為當(dāng)代青年學(xué)生健康成長指明方向

胡錦濤總書記在講話中，對當(dāng)代青年學(xué)生提出殷切期望，希望當(dāng)代青年學(xué)生把文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來，把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來。胡總書記提出的“三個結(jié)合”是對青年知識分子成長道路的科學(xué)概括，為當(dāng)代青年知識分子健康成長指明了正確方向和前進道路。

青年是民族的希望和國家的未來，是社會變革和發(fā)展最具開創(chuàng)精神的生力軍；青年學(xué)生是國家的寶貴人才資源，是未來中國特色社會主義事業(yè)和中華民族復(fù)興的重要力量。黨和人民對包括廣大青年學(xué)生在內(nèi)的全國青年寄予厚望，在歷史發(fā)展的重要階段和關(guān)鍵時刻，都對青年和青年學(xué)生提出殷切希望和根本要求，指明奮斗方向，引導(dǎo)青年和青年學(xué)生沿著正確的人生道路健康成長，開拓前進。

把文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，是當(dāng)代青年學(xué)生成長的核心。青年學(xué)生第一要務(wù)是學(xué)習(xí)。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、知識經(jīng)濟方興未艾、知識創(chuàng)新成為國家競爭力的核心要素的當(dāng)今時代，廣大青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)以只爭朝夕的精神，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，認真學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化和人類文明成果，夯實理論功底、提高專業(yè)素養(yǎng)，不斷積累新知識、增強新本領(lǐng)，成為國家建設(shè)需要的有用人才，擔(dān)負起歷史賦予的新使命。同時也要看到，一個人對知識的學(xué)習(xí)和科學(xué)技術(shù)的掌握，離不開正確的世界觀、人生觀和價值觀的指導(dǎo)。成才立業(yè)德為基。當(dāng)代青年學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時，還應(yīng)當(dāng)積極加強思想品德修養(yǎng)，用中國特色社會主義理論體系武裝自己，胸懷遠大理想，陶冶高尚情操，立為國奉獻之志，立為民服務(wù)之志，牢牢把握人生正確航向，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業(yè)之中，把奉獻社會作為不懈追求的優(yōu)良品德。只有這樣，才能創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績。

把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來，是當(dāng)代青年學(xué)生成長的必由之路。創(chuàng)新是一個民族和國家發(fā)展的不竭動力，是新時期合格人才的必備素質(zhì)。在大發(fā)展大變革大調(diào)整的當(dāng)今世界，創(chuàng)新成為經(jīng)濟社會發(fā)展的主要驅(qū)動力，知識創(chuàng)新成為國家競爭力的核心要素。一個國家要在激烈的競爭中立于不敗之地，必須以大力創(chuàng)新為動力源。青年學(xué)生要認清時代大勢，勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，激發(fā)求知欲和好奇心，在打好知識根基的前提下，提高創(chuàng)新思維能力，不斷認識和掌握真理，使自己成為能夠不斷創(chuàng)新的合格人才。科學(xué)理論和創(chuàng)新思維離不開實踐。青年學(xué)生走正確的成長之路，就要堅持理論聯(lián)系實際，積極投身社會實踐，在基層一線砥礪品質(zhì)，在同人民群眾的密切聯(lián)系中錘煉作風(fēng)，在實踐中發(fā)現(xiàn)新知、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才干，切實提高實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，真正掌握建設(shè)國家、服務(wù)人民的過硬本領(lǐng)，為走上社會、成就事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來，是當(dāng)代青年學(xué)生成長的關(guān)鍵。全面發(fā)展是人的發(fā)展的最高境界和最高價值，既體現(xiàn)了人的豐富性和全面性，又體現(xiàn)了人的開放性和發(fā)展的超越性。因此，全面發(fā)展和個性發(fā)展相輔相成。在我們的社會里，既尊重個性、承認個人設(shè)計，更倡導(dǎo)以國家和人民的需要為人生最大追求，正確處理集體和個人、奉獻和索取的關(guān)系。作為未來可堪大用、能負重任的棟梁之才的青年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)堅持德智體美全面發(fā)展的基本要求，在發(fā)展個人興趣專長和開發(fā)優(yōu)勢潛能的過程中，在正確處理個人、集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上保持個性、彰顯本色，在德智體美相互促進、有機融合中實現(xiàn)全面發(fā)展。

偉大的事業(yè)召喚著青年學(xué)生，光榮的使命激勵著青年學(xué)生，敢于擔(dān)當(dāng)要求著青年學(xué)生。具有光榮革命傳統(tǒng)和奮斗歷程的廣大青年學(xué)生，一定會不負重托、不辱使命，在全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，創(chuàng)造精彩的人生，譜寫壯麗的青春樂章。

（整理自《中國教育報》2011年4月26日至5月4日，有刪節(jié)，編者注）