區(qū)別對(duì)待才是平等的愛

要甄別和發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人——他獨(dú)特的天賦是什么、他獨(dú)特的激情是什么、他內(nèi)心深處的需求和渴望是什么。對(duì)所有的人不加區(qū)分地“進(jìn)之”或“退之”只能使愛誤入歧途。

當(dāng)問(wèn)起NBA最杰出的教練菲爾·杰克遜最喜歡的偉大球員是誰(shuí)時(shí)，令人倍感意外的是，“禪師”最喜歡的弟子竟然不是喬丹、皮蓬或者科比、奧尼爾。而是丹尼斯·羅德曼。經(jīng)歷過(guò)公牛王朝時(shí)代的人一定不會(huì)忘記那位染著五顏六色的頭發(fā)、身體沒有一塊皮膚沒有紋身、暴躁、滋事、喜歡女人衣服的“大花蟲”。但就是他，14年職業(yè)生涯中，連續(xù)7年蟬聯(lián)NBA籃板王，兩度獲得NBA最佳防守球員，共獲得過(guò)5枚NBA總冠軍戒指。

杰克遜教練對(duì)羅德曼這一另類弟子欣賞有加：“他可以在場(chǎng)上打滿48分鐘，而他在第48分鐘的時(shí)候可能比第一分鐘更有沖勁”；“他的運(yùn)動(dòng)天賦簡(jiǎn)直無(wú)與倫比，令人恐怖”。如果沒有羅德曼，公牛可能不再是公牛!更令人倍感意外的是：NBA給羅德曼的合同，底薪為450萬(wàn)美元，整個(gè)賽季不滋事另有500萬(wàn)美元，若獲得籃板王稱號(hào)追加50萬(wàn)美元，助攻超過(guò)失球再追加40萬(wàn)美元。這是教練和球隊(duì)對(duì)獨(dú)特的羅德曼的獨(dú)特的寬容、愛護(hù)和期待，區(qū)別對(duì)待才是平等的愛!

讓我們回到現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，假如遇到這樣的孩子、學(xué)生或部下，我們會(huì)怎樣?

情景一：該學(xué)生上課的時(shí)候把書桌的蓋子開了關(guān)、關(guān)了開。足有上百次。她甚至?xí)c教室走廊外正在筑巢的燕子大聲對(duì)話：“嘿，你在做什么?”

這樣的學(xué)生，結(jié)果自然是被退學(xué)。媽媽為她四處尋覓新的學(xué)校，終于見到了一個(gè)特別學(xué)校“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)小林宗作先生。“你跟老師說(shuō)說(shuō)話吧，說(shuō)什么都行。”孩子開心極了，于是將自己所看的、所做的一件一件亂七八糟的事情和盤托出。校長(zhǎng)先生邊聽邊微笑著，有時(shí)候還問(wèn)“后來(lái)呢”。孩子第一次感到遇到了自己喜歡的人，因?yàn)樗苓@么長(zhǎng)時(shí)間地聽她說(shuō)話。從早8點(diǎn)一直聽到了12點(diǎn)。校長(zhǎng)聽了孩子整整4個(gè)小時(shí)!這個(gè)孩子現(xiàn)在已成長(zhǎng)為日本著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她就是黑柳徹子。

情景二：該男生，成績(jī)很差，自尊心備受打擊，變得越來(lái)越自閉，放學(xué)后總愛待在自己的小屋內(nèi)。有一天，父親發(fā)現(xiàn)兒子床頭鋪滿一張張圖畫，原來(lái)，他把在學(xué)校所受的委屈和打擊全都發(fā)泄在畫紙上：老師被西瓜皮滑倒，同學(xué)被馬蜂狂追……一個(gè)周末，父親帶著孩子到動(dòng)物園，在一只威猛的老虎面前，父親說(shuō)：“人和動(dòng)物一樣，都有各自不同的天賦。貓雖然不能像老虎那樣威風(fēng)和霸氣，但也具備老虎所不具備的天賦與本領(lǐng)，人們都希望成為老虎，其中卻有很多是貓，久而久之，變成了一批爛老虎。你天生對(duì)文字遲鈍，但對(duì)圖形卻非常敏感，為什么放著優(yōu)秀的貓不當(dāng)。而偏要當(dāng)很爛的老虎呢?”男孩從此專心致志地把漫畫當(dāng)做一生的追求。25歲那年，他成為漫畫界炙手可熱的人物，《雙響炮》、《澀女郎》等作品紅遍海峽兩岸和東南亞，他就是朱德庸。

情景三：她叫吉莉安·萊尼，很多人知道她的作品，她是一名舞蹈指導(dǎo)。指導(dǎo)過(guò)歌劇《貓》和《歌劇魅影》。當(dāng)年她在學(xué)校的表現(xiàn)幾乎令人絕望，媽媽帶著她去看專科醫(yī)生。醫(yī)生順手打開了桌上的收音機(jī)，聽到音樂(lè)，吉莉安立即從椅子上站了起來(lái)，和著音樂(lè)移動(dòng)著步伐。觀察了幾分鐘后，醫(yī)生轉(zhuǎn)向吉莉安媽媽說(shuō)道：“吉莉安并沒有生病，她是個(gè)舞蹈家，送她去舞蹈學(xué)校吧。”

曾有人說(shuō)醫(yī)生的職責(zé)就是“有時(shí)去治愈、常常去幫助、總是去安慰”，是那位醫(yī)生特別的幫助和特別的安慰，使一位未來(lái)的舞蹈家被發(fā)現(xiàn)，而沒有被“治愈”掉。

當(dāng)年子路和冉有都向孔子提出“聞斯行諸”的問(wèn)題，即“得到真理就馬上行動(dòng)嗎?”孔子的答案竟完全相反，“求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之。”意思是：冉求平日做事，過(guò)分謹(jǐn)慎畏縮不前，所以我鼓勵(lì)他大膽前進(jìn)一步；伸由的膽量卻有兩個(gè)人的大，勇于作為，所以我要約束他慎重地退后一步。

聯(lián)合國(guó)前秘書長(zhǎng)哈馬舍爾德曾說(shuō)：“為一個(gè)人完全奉獻(xiàn)自己，勝過(guò)為拯救全世界而拼命。”愛是一種情感，愛也需要獨(dú)特的能力，要甄別和發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人——他獨(dú)特的天賦是什么、他獨(dú)特的激情是什么、他內(nèi)心深處的需求和渴望是什么。對(duì)所有人不加區(qū)分地“進(jìn)之”或“退之”只能使愛誤入歧途。