新課改下音樂課堂教學(xué)初探

新課改提出音樂教學(xué)過(guò)程中， 應(yīng)通過(guò)“體驗(yàn)、比較、合作、探究” 等教學(xué)形式， 在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的情操和健全的人格。在課堂教學(xué)的過(guò)程中， 教法選擇得當(dāng)，會(huì)產(chǎn)生多種良好的效果。廣大的音樂教師在踐行新課改理念， 探索教學(xué)的過(guò)程中也付出了積極的努力。音樂課堂教學(xué)因此也呈現(xiàn)出一片全新的景象。

首先， 要把學(xué)生音樂興趣的培養(yǎng)作為音樂教學(xué)的首要任務(wù)和目標(biāo)?？鬃诱f(shuō)： “知之者不如好知者， 好知者不如樂知者?！?興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要意義， 早已被人們所認(rèn)識(shí)。新教材特別注意了降低知識(shí)的難度， 盡量使每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。教材中還增加了許多動(dòng)手的活動(dòng)， 如：在八年級(jí)下冊(cè)第二單元《梨園擷英》中， 讓學(xué)生動(dòng)手制作京劇臉譜， 通過(guò)他們喜歡的繪畫、手工制作等途徑， 從一個(gè)側(cè)面了解我國(guó)的國(guó)粹──京劇藝術(shù)， 從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

其次， 只有自己親身去體驗(yàn)、去實(shí)踐， 才能真正了解音樂。音樂是聽覺藝術(shù)， 是情感藝術(shù)， 是實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)， 音樂藝術(shù)實(shí)踐離不開聽、唱、奏， 離不開感受、體驗(yàn)和鑒賞。音樂教育的核心是感受音樂美。音樂欣賞課之所以與德育課有區(qū)別， 在于它的主要任務(wù)不是對(duì)學(xué)生“曉之以理”， 而是“潛移默化”， 是要讓學(xué)生掌握一種感受事物的方式。正因?yàn)槿绱耍?在音樂欣賞教學(xué)中我運(yùn)用了演示性學(xué)習(xí)的方法， 取得了良好的效果。如在欣賞《戲曲與戲曲音樂》一單元時(shí)， 通過(guò)講解、板書、畫面等形式， 介紹京劇的發(fā)展史， 展示京劇的行當(dāng)、唱腔、伴奏樂器、人物、表演等， 同時(shí)把聽、唱、看、演結(jié)合在一起， 讓學(xué)生去聽辨、去參與、去表演， 使京劇欣賞成為既是對(duì)京劇表演藝術(shù)家的唱腔、身段、表演藝術(shù)的鑒賞， 又是學(xué)生自身聽辨分析、唱段學(xué)唱、角色表演、樂器演奏等藝術(shù)實(shí)踐的實(shí)際體驗(yàn)。這堂課不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的戲曲知識(shí)， 提高了欣賞水平， 更增強(qiáng)了學(xué)生為弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化， 振興京劇的責(zé)任感?？梢姡?音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國(guó)、熱愛生活以及奮發(fā)向上的高尚情操。

再次， 要注重學(xué)習(xí)方法和過(guò)程， 提高音樂素養(yǎng)。新課程提出： “注重學(xué)習(xí)方法和過(guò)程， 提高音樂素養(yǎng)。” 要求教師教學(xué)要注重教學(xué)行為和教學(xué)方式的改變。教學(xué)要體現(xiàn)開放性， 民主性， 平等性， 互動(dòng)性等， 要采用探究式， 問題式， 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式， 討論式， 活動(dòng)式等教學(xué)形式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究藝術(shù)的本質(zhì)， 特性和文化內(nèi)涵。通過(guò)音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用藝術(shù)思維的方式認(rèn)識(shí)世界， 學(xué)習(xí)藝術(shù)表現(xiàn)和交流的方法， 提高音樂素養(yǎng)。從學(xué)生的角度看， 被動(dòng)的接受變成了教師引導(dǎo)下主動(dòng)的探究， 還回內(nèi)因在學(xué)習(xí)中的主體地位。這一關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)變， 是素質(zhì)教育下， 對(duì)“每位學(xué)生發(fā)展” 負(fù)責(zé)的最為關(guān)鍵的轉(zhuǎn)變。因此， 養(yǎng)成追求藝術(shù)的情趣， 激發(fā)藝術(shù)思維的熱情比單純的掌握一些知識(shí)要重要得多。

作為一名音樂教師， 在遵循課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念的同時(shí)，廣泛聽取學(xué)生的要求和心聲， 從審美教育的角度出發(fā)把握音樂教學(xué)活動(dòng)， 并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐， 已成為音樂教學(xué)改革的必然趨勢(shì)， 如何在課堂教學(xué)中， 利用歌唱、舞蹈、音樂、演奏樂器、表演等多種靈活的方式， 為學(xué)生提供接觸音樂、參與音樂活動(dòng)的機(jī)會(huì)， 是新課程、新標(biāo)準(zhǔn)帶給音樂教學(xué)最根本的變化。