也談拿來主義

【摘要】在網絡語言干擾和沖擊現代規范漢語的時候， 提出了解決現代漢語教學與應用中應該具有的正確態度。

魯迅先生在論及怎樣對待文化遺產及外來文化時曾經提出這樣的觀點： 沒有拿來的， 人不能自成為新人， 沒有拿來的， 文藝不能自成為新文藝。同時有要求我們“沉著，勇猛， 有辨別， 不自私”， “要運用腦髓， 放出眼光， 自己來拿！”

隨著互聯網技術的發展和普及， 網絡成了人們交流的重要工具之一， 從而滋生了大量的網絡語言。廣大的青少年學生又是網絡語言的主要運用者和推廣者。近年來， 網絡語言“入侵” 校園、“滲入” 作文、“干擾” 語文教學的現象越來越明顯。作為一名語文教師， 我們有責任也有義務從課堂教學入手， 引導同學們恰當取舍網絡用語， 規范使用漢語。

一、網絡語言的特點

1．網絡語言的創新性

網絡的普及給廣大網民提供了充分發揮想象力和創造性的最大空間， 它因為缺少了傳統社會中的種種“監督”，網民可以最大限度地發揮自己的想象力和創造性， 從而使這種語言顯得極具創新性。由于網絡的普及， 與網絡有關的詞語迅速產生： 網吧、網管、網友、網齡、網速、網癮、網站、網址等。又如在網絡中流行的美眉（對女孩的稱呼）、灌水（表示經常在網絡上發表空洞無物的長篇大論）、網蟲（沉迷于網絡的人）、菜鳥（網絡新手） 等。

2．網絡語言的形象性

網絡語言往往借助比喻、借代、摹形等手法， 合理的創造加工新詞匯， 這些詞匯往往具有形象性的特點。比如，在把沉迷于網絡的人稱為“網蟲”， 把初級網民稱為“爬蟲”， 把高級網民稱為“飛蟲”； 把甜蜜網戀后因相互見面而各奔東西的人叫做“見光死”。再如最近流行的正火的“囧” 字， 就十分形象地表達了郁悶、悲傷、無奈等含義。

3．網絡語言的詼諧性

網絡語言中更不乏詼諧與幽默， 主要表現在以下幾個方面：

（1） 因地域不同而產生的網絡方言。如東北的“俺那疙瘩”、河南的“有木有”、四川的“你說的絲灑子嘛”、上海的“阿拉不信那個邪” 等， 極具方言特點與詼諧性。

（2） 因語法形態變異而產生的網絡語言。如“漂亮”就說成“漂漂”、“東西” 為“東東”、“害怕” 為“怕怕”等， 還有“一般般”、“一下下”、“一會會” 等等。

4．網絡語言的粗俗化

由于網絡語言中說話的主體是隱蔽的， 沒有人知道你是誰， 多大年齡， 什么身份， 你可以扮演任意的角色， 隨心所欲說自己想說的話。許多人上網是為了放松， 語言一般都很通俗很隨便， 不講什么大的道理， 只是圖自己心里舒服， 由此決定了網絡語言的檔次不會很高級。另外還有些人， 或者說人有的時候， 是為了發泄在現實中的不滿或滿足自己的低級趣味。

一篇題為《網絡語言的“狗化” 現象》的文章稱：“有人曾通過雅虎的搜索引擎進行搜索， 發現含有‘婊子’字眼的中文網站有809 個， ‘狗屁’ 有1359 個， 而被魯迅先生當年譏諷為國罵的‘他媽的’ 則高達3305 個之多。”出口成“臟”， “國罵” 在一些網頁上已經成了家常便飯。

二、正確使用網絡語言

1．正確使用網絡語言是規范漢語的需要

大量的網絡語言迅速滋生并廣泛傳播， 給文字使用者尤其是正在進行語言學習的學生們造成了極大的沖擊。隨著網絡文化的普及， 網絡語言在校園內日益活躍， 它們成為不少青少年的口頭禪， 并不時現身在學生的周記、作文、畢業留言甚至班級墻報中。“偶” “醬紫” “灌水” “稀飯” “JJMM” “GG” 等迅速興起的網絡流行語讓很多人摸不著頭腦。

2．正確使用網絡語言是準確表情達意的需要

在課堂上， 當你在引導學生探究林黛玉的人物形象時，有學生突然說她是“美眉”， 你會有何感想？ 當你在講述狼牙山五壯士的英雄事跡時， 有學生突然說他們“全掛了”，你又會有何感慨？ 我一直認為， 網絡語言不乏輕松幽默，在很大程度上能迎合緊張忙碌的現代人放松身心的需要，但不可忽視的是， 絕大部分網絡語言也明顯地存在著語意模糊、不合規范、過度求新、甚至粗俗低下等弊病。那些還沒有較強的語言規范意識的學生極容易深受其害。我國著名美學家、文藝評論家朱光潛先生就鄭重提出： “在文學， 無論閱讀或寫作， 我們必須有一字不肯放松的謹嚴”。為此， 他一再告誡讀者： 文字和思想感情關系密切， 更動了文字， 就同時更動了思想感情。所以， 我們在運用網絡語言的時候， 一定要注意語言環境和人物情感。

3．正確使用網絡語言是促進漢語國際化的需要

在國際文化交流日益頻繁的今天， 規范漢語言文字，更有助于向世界表達真實的中國。令國人自豪， 外人神往的漢語言文字正卸下她神秘的面紗大膽地走向世界各地。如果我們的母語不是因為外國朋友用錯產生笑話， 而是因為我們自己的網絡影響而產生笑話； 在外國朋友學習用標準的漢字、規范的漢語來表情達意時， 我們卻因為網絡語言的影響而喪失自我。那么， 這不僅僅是語文的悲哀。

三、 怎樣正確使用網絡語言

正確使用網絡語言首先要做到理解網絡語言的含義， 明確它的語言環境； 其次是弄清書面語與口語運用上的區別；第三是準確把握網絡新詞的感情特色， 恰當的表情達意。

我國一代又一代漢語言文字研究者為繼承祖先的語言文字智慧并將其發揚光大， 窮盡了一生的心血。我們決不能因為一味的吸收網絡語言而失去了我們的經典。所以，我認為我們對待網絡語言的態度， 也應該像魯迅先生對待古文化遺產和外來文化那樣， “運用腦髓、放出眼光、自己來拿”。