新形式下如何做好小學(xué)生思想道德教育工作

【摘要】改革開放以來， 隨著我國的國情和社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展， 人們的思想都有了翻天覆地的變化。特別是在社會主義市場經(jīng)濟條件下， 小學(xué)生思想道德教育工作更面臨著新的挑戰(zhàn)， 它擔(dān)負著精神動力和思想保證的重要任務(wù)。小學(xué)生的健康成長事關(guān)重大， 小學(xué)生思想道德的培養(yǎng)事關(guān)中華民族振興的千秋大業(yè)。

《三字經(jīng)》中說到： “人之初， 性本善， 性相近， 習(xí)相遠。” 筆者認為， 人的思想道德的形式是一個長期、復(fù)雜、曲折、多方面教育培養(yǎng)的結(jié)果。學(xué)校、家庭和社會是培養(yǎng)個人的三要素。而學(xué)校是培養(yǎng)建設(shè)社會主義現(xiàn)代化所需接班人的首要陣地。在新的歷史時期， 教師所肩負的使命更為艱巨。現(xiàn)在就如何做好小為生的思想道德教育工作， 把小學(xué)生培養(yǎng)成為新時期的有用人才談幾點意見。

一、為人師表， 以身示范， 引導(dǎo)學(xué)生的道德行為

教師是學(xué)生的楷模， 教師的一言一行， 一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響， 甚至?xí)绊懰麄兊囊簧Ｋ裕處煴仨氁⒅嘏囵B(yǎng)自己良好的道德。我們要深知自己所肩負的重任， 努力加強自己的修養(yǎng)， 要做到公道、公正、廉正、無私、嚴于律己、以身作則， 通過自己的表率影響和感染學(xué)生。有位名人說的好： “教師無需向?qū)W生做出更多和說教， 當(dāng)你自身做出表率的時候， 他們自覺會觀察到，最有效的教育往往不需要說教。” 正所謂： “近朱者赤， 近墨者黑。” 教師除了自身的行為要起到表率作用， 還在有較豐富的知識儲備。“高學(xué)為師， 德高為范。” 淵博的知識讓學(xué)生折服， 學(xué)生就會對你敬重， 信服之心油然而生， 從而“親其師， 信其道”。教師為學(xué)生做出了學(xué)習(xí)的楷模， 學(xué)生會向其學(xué)習(xí)， 以教師為榜樣， 在今后的學(xué)習(xí)和工作中終生受益。

二、樹立集體主義觀念， 進行思想道德教育

如今的家庭大多都是獨生子女， 學(xué)生在家中嬌生慣養(yǎng)，個性較強， 所以他們的集體意識較為淡薄， 總習(xí)慣以自我為中心， 缺乏與他人合作及互相友愛的意識。所以， 對小學(xué)生加強集體主義教育是非常重要的。陶行知說過： “集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力， 為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲取這種正常需求發(fā)展的兒童， 可能終其身只能是個悲劇。” 學(xué)生集體意識的形成， 主要是通過各種集體活動來實現(xiàn)的， 這就要求教師在各種集體活動中， 教育他們熱愛集體， 積極參加各種集體活動和學(xué)生打成一片， 增強學(xué)生的集體意識和主人翁意識，發(fā)揮每位學(xué)生的自身優(yōu)勢和特長， 引導(dǎo)學(xué)生積極為集體出力， 讓他們感覺到自己是集體的主人， 從而主動關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)。在大部分校園內(nèi)可以醒目的見到： “一切為了孩子， 為了孩子的明天。” 學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)就是為了孩子有更美好的明天。良好道德品質(zhì)的形成是與學(xué)生未來的生存密切相關(guān)的。健康向上， 團結(jié)友愛， 活潑和諧，關(guān)心他人， 關(guān)心集體， 對社會有責(zé)任感， 這將是他們終身應(yīng)具備和道德品質(zhì)。

三、 學(xué)校、家庭、社會攜手進行小學(xué)生思想道德教育

現(xiàn)在有些學(xué)校對小學(xué)生的思想道德教育仍存在某些缺陷， 只局限于課堂教育， 不重視或甚至是忽略家庭、社會對小學(xué)生思想道德行為的影響， 教育內(nèi)容只灌輸書本上的道德規(guī)則、行為規(guī)范， 而忽略了家庭教育和社會對小學(xué)生道德行為的影響。首先， 教師應(yīng)重視家庭教育。在社會主義市場經(jīng)濟條件下， 家長普遍不重視孩子的德育教育， 而教師又往往把家長置身于德育教育之外， 這是大錯特錯的，學(xué)校應(yīng)經(jīng)常召開家長會， 對家長進行培訓(xùn)， 指導(dǎo)家長要進行自身道德修養(yǎng)， 家長是孩子的一面鏡子， 家長的身教往往比他們的言教效果更好， 如果家長的道德行為出了問題，那么即使他們的說教水平再高， 教育都是毫無意義的。所以學(xué)校要重視提高家長的自身道德品質(zhì)， 要教育家長讓孩子做到的， 家長首先要做到， 做好孩子的表率， 這是家庭進行道德教育的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校可以來學(xué)校參與講座或者研討會， 通過家長之間互相交流經(jīng)驗的形式， 指導(dǎo)家長重視自己的道德行為， 做好孩子的表率作用。其次， 教師還要重視對學(xué)生的社會教育。要挖掘社會教育的潛力， 社會教育是學(xué)校教育的重要組成部分， 是學(xué)校教育的擴展、拓寬和繼續(xù)。要凈化孩子成長的社會環(huán)境， 這對小學(xué)生道德行為的形成具有重要的意義。要充分發(fā)揮廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體的優(yōu)勢， 為小學(xué)生開拓眼界， 提高素質(zhì)， 陶冶情操， 愉悅身心， 開辟精神園地， 提供精神食糧。要組織學(xué)生積極參加校外教育辦、德育辦舉辦的各種有利于小學(xué)生良好道德行為形成的活動， 活動結(jié)束后要寫出心得體會。對參加活動積極認真、心得體會寫的深刻的學(xué)生給予表揚， 鼓勵學(xué)生投身到社會這個大家庭中去， 從中獲得更多的精神食糧。幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。

時代在發(fā)展， 社會在前進， 國家正處在一個由計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制過渡的關(guān)鍵時期， 經(jīng)濟的快速發(fā)展改變著人們的思想觀念。追求觀念和享受觀念， 社會所存在的這些現(xiàn)象都影響著學(xué)生道德觀念的形成。做好學(xué)生的思想道德教育工作， 教育和引導(dǎo)他們成為建設(shè)社會主義有用人才， 是教師所肩負的重任。思想道德教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)， 只有從小開始培養(yǎng)學(xué)生的良好思想道德， 才能培養(yǎng)出建設(shè)四化的有用人才， 因此， 學(xué)校、家庭、社會各方面要互相協(xié)調(diào)一致， 有目的、有計劃地培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)， 使祖國的新一代能在良好的教育氛圍下茁壯成長。