善用“異同法”,輕松判定負反饋放大電路的組態

【摘要】負反饋放大電路組態的判斷是《電子技術基礎》模擬電路部分的一個難點，又是電子電器類專業教學大綱要求的必修內容之一。對于潛能較小的職校學生而言，按照教材介紹的定義法、短路法和開路法掌握這部分內容難度較大。筆者再多年的教學中，另辟蹊徑，經過反復探究，發現有其規律可循，總結出“異同法”。

“異同法”在課堂教學中的運用，大大降低了教學難度，師生同樂，達到了事半功倍的效果。

“異同法”可概括為22字口訣，即“電壓電流看輸出，同壓異流；串聯并聯看輸入，同并異串”。其含義是：1.電壓反饋還是電流反饋要看放大器的信號輸出端：若放大器信號輸出端與反饋信號的取出端是同一端，則為電壓反饋；若放大器信號輸出端與反饋信號的取出端是不同端，則為電流反饋。2.并聯反饋還是串聯反饋要看放大器的信號輸入端：若放大器信號輸入端與反饋信號的回送端是同一端，則為并聯反饋；若放大器信號輸入端與反饋信號的回送端是不同端，則為串聯反饋。下面是四個負反饋放大電路圖，筆者運用“異同法”來分別判斷其組態。

解析：（a）圖，放大器信號輸出端是V的集電極，反饋信號也從V的集電極取出，即為“同”，則判為電壓反饋；放大器的信號輸入端為V的基極，反饋信號回送端也為V的基極，即為“同”，則判為并聯反饋。故其反饋組態為：電壓并聯負反饋。

（b）圖，放大器信號輸出端是V的發射極，反饋信號也從V的發射極取出，即為“同”，則判為電壓反饋；放大器的信號輸入端為V的基極，反饋信號回送端為V的發射極，即為“異”，則判為串聯反饋。故其反饋組態為：電壓串聯負反饋。

（c）圖，放大器信號輸出端是V的集電極，反饋信號從V的發射極取出，即為“異”，則判為電流反饋；放大器信號輸入端為V的基極，反饋信號回送端為V的發射極，即為“異”，則判為串聯反饋。故其反饋組態為：電流串聯負反饋。

（d）圖，放大器信號輸出端是V2的集電極，反饋信號從V2的發射極取出，即為“異”，則判為電流反饋；放大器的信號輸入端為V1的基極，反饋信號回送端也為V1的基極，即為“同”，則判為并聯反饋。故其反饋組態為：電流并聯負反饋。

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文