產學研為背景的中國動漫產業發展

動漫產業，是個充滿了無限創造力和生命力的新興產業，其發展前景雖極具誘惑性，但同時也充滿了全球化殘酷的競爭。夢工場將“熊貓和功夫”這兩種中國元素，配合極具趣味性的角色造型、樂觀向上的勵志主題加工拍成動畫電影《功夫熊貓》，全球上映后短短10天票房破億，其后續產品包括主題公園、動漫玩具等令其賺足腰包。花木蘭作為中國古代家喻戶曉的女英雄形象被迪斯尼搬上了熒幕，在全球狂卷３億美元，其輕松愉快的演繹代替了原作在特有文化下表現出來的嚴肅和沉重感，使花木蘭成為西方觀眾最為熟知的東方女性形象。當我們在對西方文化膜拜、對自身文化不知何去何從的時候，夢工場和迪斯尼卻對這些中國文化的題材和元素巧妙利用，換了一種角度成功兜售了西方的文化，名利雙收；當我們在指責西方隨意使用中國元素在全球瘋狂吸金，不夠尊重中國文化的同時，也不得不佩服別人是如何在全球的視野下將各種文化進行巧妙地融合，被市場所接受和推崇。在表象下，其成功模式所蘊含的強大資金保障、先進的技術和良好的市場推廣等環節引發了我們對自身動漫產業發展更廣泛的思考。

目前，中國的動漫游戲生產供給與消費需求存在著巨大的缺口，但在歐美、日韓動畫的強勢下市場處境卻十分尷尬，缺乏市場競爭力。中國動漫產業所占GDP值竟不足1%，然而縱觀全球，動漫產業是日本的第三大產業，英國的數字娛樂產業也占到了GDP的7.9%。中國動漫產業的“瓶頸”現象表現在以下幾個方面：1.動漫作品缺乏原創性，在國際上沒有形成原創的民族動漫品牌；2.國內動畫公司的類型主要為外加工型公司，缺少具有創新能力的企業，沒有掌握到競爭的優勢；3.從目前動畫大片的制作對公司的要求來看，國際動畫片創作的特點是前期投入大、制作周期長和技術含量高等，這對我國目前動漫公司的規模和能力來講是個硬傷；4.從產業鏈的高度來看，缺乏產業整體的戰略和規劃，各公司規模小、發展分散，缺乏產學研相結合的平臺，同時對動漫衍生產品市場的開發意識薄弱；5.學校專業培養和社會需求脫節、無法對接，教學目的和課程設置老化，教學形式單一，缺乏強大的師資保障，動漫專業學生就業能力差、就業率低，無形中加重了社會問題；6.知識產權意識薄弱，對動畫片的生產起到了消極的影響。綜上可見，目前中國整個動漫產業鏈惡性循環，產業發展步履沉重，如果我們要治病救人，則需正本清源。若從產業發展的內在驅動力來說，里面包含了“產、學、研”三方面的因素。

產學研是指政府、企業、學校或科研單位等多種資源為了共同的目標和利益而進行有效的整合，實現彼此互利互惠的合作關系。產學研使企業減低了生產成本、提升了技術競爭力，也為高校和科研機構提高創新型人才的培養提供了有利條件。產學研一體化不僅開拓了高校學科建設的新路子，促進了專業和學術水平的提高，同時也推動科技成果產業化、保持了產業核心競爭力。要實現企業、學校、科研單位三者發展的良性循環發展，首先，也是最基礎的是擺清產學研關系中各組成要素自身的定位。即：企業需求帶動產業鏈，作為服務性機構的高校為企業提供的強有力的人力資源和科研設施，科研機構對企業具有前瞻性和引領產業升級的重任。整個關系可謂是：以“產”帶動“學”、“研”，以“學”和“研”為“產”提供核心的技術競爭力。其次，評判產學研模式是否成功，基礎是是否能為學校、企業、研究機構創造直接的商業價值，對整個產業的良性發展具有前瞻性。從更廣的范圍講，它對GDP的貢獻、對解決就業等社會問題所起到的作用。近幾年，國內各大應勢而生的動漫基地其職責效能如何，也可據此進行評估，提供給我們及時的經驗總結。

中國動漫產學研模式的探索，應注意以下幾個環節：第一，政府需加大對產學研結合的引導作用，搭建孵化和交流合作平臺。政府從以前較單一的資金等硬性投資擴展到培育人才，為產業發展營造更有利環境為目標的軟性投資；第二，校企雙方應選擇合理的合作形式和治理結構。從實際情況出發，采用靈活的合作方式，并使合作各方的責權利相對稱，使產學研結合更能穩定發展。第三，項目、資金和人才要落實，同時高校教育和課題研究方向應與市場、企業形成對接。第四，高校動畫專業在以市場為導向下應對人才實行分類培養，既能滿足公司對就業能力的要求，拓寬就業途徑，又具有高層次的動畫人才，提升產業的競爭實力。

動畫產業在我國可謂方興未艾。它既有著浩瀚的歷史和民族題材元素，又有著令歐美日韓國家垂涎的廣闊市場，但問題是如何將這些先天優勢塑造出被國內外市場所歡迎的民族品牌，實現巨大的商業和社會價值，需要我們思考和探索。中國動漫產業要發展，國人不僅要在觀念上提升認識，更要從產業鏈的高度，從影響產業發展的內在驅動力因素上理順關系、深化改革，最終贏得市場，贏得社會。

【參考文獻】

［1］郝振省.中國動漫游戲產業發展現狀調研報告［M］.中國書籍出版社，2010.

［2］錢華欣.產學研合作促進動漫產業可持續發展對策［J］.中國高校科技與產業化，2010（5）.

［3］朱清華.全球語境下的中國動畫［J］.北京電影學院學報，2003（4）.

［4］王建華.加強產學研合作推動我國動漫產業發展［J］.中國科技產業，2008（8）.

［5］錢華欣.論產學研合作辦學對高校動畫專業人才培養的意義［J］.藝術教育，2010（7）.

［6］王冀中.動畫產業經營與管理［M］.中國傳媒大學出版社，2006.