英語教學(xué)與學(xué)生的興趣相結(jié)合的研究

【摘要】近年來，越來越多的教師在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)，不管教師教得有多好，每個(gè)班上總有部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，并且漸漸產(chǎn)生厭學(xué)的傾向。因此，怎樣教？怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成了教師們課余閑談的主要話題。

從事教師工作，已經(jīng)快有八個(gè)年頭了，在這八年當(dāng)中，結(jié)識了很多種類型的學(xué)生，有學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，也有每次英語考試都不及格的學(xué)生。總之他們都給我留下了很深刻的印象。

記得在第一年教學(xué)過程中，我碰到這樣一個(gè)學(xué)生，他平時(shí)上課也沒有很認(rèn)真，而且也不太愿意回答問題，這在老師的印象中應(yīng)該算是個(gè)不聽話的學(xué)生。但是每次考試的時(shí)候，都還考得不錯，雖然不說第一名，但是每次都是中上的水平，一次你可以說人家是幸運(yùn)，二次說是運(yùn)氣，可是，在幾年教學(xué)下來，他次次都是如此！我也有和他交談過，希望他能夠在英語上能夠有更好的表現(xiàn)，可人家說，我就是這樣，學(xué)不學(xué)都差不多，這樣的話，還不如輕松點(diǎn)，也自在！我又問他，你這樣上課不用心聽講，怎么考試還不錯呢？他又告訴我，可能是因?yàn)榕d趣吧！他自學(xué)英語以來，感覺自己就有這個(gè)天分，別人天天背，他只有花別人一半不到的時(shí)間就可以學(xué)得和別人一樣好！所以，他最喜歡上英語課，自在輕松，沒有負(fù)擔(dān)。

我讀書的時(shí)候也碰到過這樣的男生，尤其是在理科方面，你?？梢钥吹剿谕饷嫱?，可是他就是比你學(xué)得好，這里我不僅僅用成績來計(jì)算的。人家做題的思路就是和我不一樣！所以特別羨慕這樣的學(xué)生。有時(shí)想，要是我也能過目不忘就好了！現(xiàn)在想起來，其實(shí)就是興趣在其中起了很大的作用。我記得初學(xué)英語時(shí)，我也覺得不用費(fèi)太多的心思，而且學(xué)得還不錯。當(dāng)然，我也是用心背過課文和單詞的，要不然，我可搭建不起空中樓閣！在所有的作業(yè)當(dāng)中，我也最喜歡做英語作業(yè)，感覺不用費(fèi)腦筋，輕輕松松。

常聽人說，興趣是最好的老師，我覺得應(yīng)該把老師改為導(dǎo)師更為合適一些。因?yàn)榕d趣，你會自發(fā)的去研究，去探索，花的時(shí)間越多，自然也就會越精通！所以，興趣在學(xué)習(xí)中的作用是不可忽視的。好的開始就是成功的一半。

但是如何把興趣和學(xué)習(xí)結(jié)合起來呢？如何使對英語不感興趣的同學(xué)對英語感興趣呢？這就需要教師好好地做一番研究！去發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系。

我們學(xué)?，F(xiàn)在暫時(shí)是一所大中專院校，學(xué)生大多數(shù)來自初中畢業(yè)生，他們的共同特點(diǎn)就是愛說愛動，自控能力不強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)熱情不是很高。如果教師在教學(xué)過程中沒有注意到這些特點(diǎn)，單純地用傳統(tǒng)方法去進(jìn)行機(jī)械地講解，不讓學(xué)生參與進(jìn)來，只是把他們當(dāng)成知識的容器，進(jìn)行填鴨式地教學(xué)，忽視他們的感受，他們自然會想當(dāng)然地覺得這種知識枯燥無味，語法詞匯中都透著一股子傲氣，自然也就產(chǎn)生不了興趣，因?yàn)樗麄儠X得英語離他們有時(shí)很近，時(shí)常可以聽到；有時(shí)又很遙遠(yuǎn)，自己說不出來。自然就產(chǎn)生不了興趣。更談不上在課堂上有積極性和主動性，至于進(jìn)行創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)就更談不上了！所以說，學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，也和教師的教學(xué)方法有關(guān)。學(xué)習(xí)就是需要興趣，學(xué)習(xí)英語就更需要興趣了。如果有興趣，就會讓那些對英語有厭煩感的同學(xué)覺得他們以前所說的，我是中國人，我不用學(xué)英語，變得蒼白無力了！也會讓他們認(rèn)為以前自己這樣認(rèn)為是多么不合適，原來學(xué)習(xí)英語并不是他們所想得那樣無聊，也不是那么難！

我覺得純屬個(gè)人觀點(diǎn)，在英語教學(xué)中首先要激發(fā)教師的教學(xué)熱情和責(zé)任感，不要讓他們覺得，學(xué)生反正對英語不感興趣，我就上完我的兩節(jié)課就行了。如果教師是這種態(tài)度的話，他們當(dāng)然不能做好英語教學(xué)工作！我們要想不論這個(gè)班總體怎么樣，總是會有差生的（在某方面），那作為英語教師，我們首先要端正態(tài)度，公平地對待每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生親切和藹不做作。只要我們認(rèn)真地工作，付出總會有所收獲。如果那些本來就不喜歡上英語課的學(xué)生，又碰上一個(gè)不太愿意教、工作沒有很大熱情的教師，那豈不是雪上加霜！？

作為教師，我們首先應(yīng)該認(rèn)識到，英語是一個(gè)基礎(chǔ)性非常強(qiáng)的學(xué)科，大多數(shù)同學(xué)都是因?yàn)榛A(chǔ)差，又在課堂上找不到學(xué)習(xí)成功的喜悅，以至于越來越厭學(xué)。所以我們教師要讓學(xué)生擺脫這種惡性循環(huán)，讓他們在英語學(xué)習(xí)中找到動力和成功的快感。加強(qiáng)對他們進(jìn)行基礎(chǔ)性教學(xué)，使他們跟上班上其他學(xué)生的進(jìn)度。讓他們也成為課堂上的主力。

我們都知道，語言學(xué)習(xí)是要有環(huán)境的，如果沒有環(huán)境，那教學(xué)將變得枯燥無味。會讓學(xué)生覺得，英語就是背單詞，背語法做題目。但是我們學(xué)習(xí)語言的根本目的是為了交流！不是純粹地參加考試，看分?jǐn)?shù)。交際才是英語學(xué)習(xí)的根本目的。前兩天去韋伯國際英語學(xué)習(xí)中心，想試聽一下，介紹人Susan小姐告訴我們，她們那里最強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)環(huán)境，全外教執(zhí)教，見面也只用英語交流，因此吸引了很多層次的人來她們那里學(xué)習(xí)和進(jìn)修，有中學(xué)生，高中生，教師，以及各種需要運(yùn)用到英語的各種工作人員。所以，我們可以引用她們的教學(xué)方法，課堂上盡力全英文教學(xué)，開始時(shí)可以用一些簡單的英語，適量地用點(diǎn)中文進(jìn)行講解，讓學(xué)生時(shí)刻被英語包圍著，讓他們一想到上英語課，腦海里出現(xiàn)的就是英語，用英語去表達(dá)平時(shí)所見所聞。這樣，自然會讓更多一點(diǎn)的同學(xué)產(chǎn)生興趣。

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？本人的觀點(diǎn)可能會有一些和其他的同行有著相同的見解，本著為學(xué)生著想的目的，就讓我們來進(jìn)行交流一下。

我認(rèn)為，在教學(xué)過程中，我們首先要建立一個(gè)良好的師生關(guān)系。要建立良好的師生關(guān)系，教師首先要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教學(xué)方法，刻苦研究教材，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，樹立一個(gè)良好的教師形象，做到為人師表；其次，作為教師要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對待學(xué)生要有耐心，在學(xué)習(xí)上要成為他們的同伴，在生活中要成為他們的朋友。只有這樣，才能樹立威信，得到同學(xué)們的尊重、信任和喜愛。

有良好的師生關(guān)系，這并不能成為教好英語的關(guān)鍵，這僅僅是教學(xué)開始的一個(gè)必要條件，我們還要創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中樂，使學(xué)生樂在其中。要創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要教師以飽滿的熱情，全身心地投入到課堂教學(xué)中來。課前教師要做好充分的準(zhǔn)備，仔細(xì)研究課本，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，發(fā)散思維，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，講解一些與課文內(nèi)容有關(guān)，學(xué)生又有興趣的知識，盡量用學(xué)生能大致聽懂的英語，來活躍課堂氣氛，完成教學(xué)前的熱身活動。

完成了教學(xué)前的熱身運(yùn)動，不要以為這樣學(xué)生就會適應(yīng)后面?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)方法，全盤吸收你傳授的知識，然后就會加以運(yùn)用，就會按你所想象的去積極回應(yīng)你的每一個(gè)表情或是問題。教師還應(yīng)該運(yùn)用各種教學(xué)方法，來維持學(xué)生的興趣，在教學(xué)過程中我們可以使用直觀教學(xué)法，運(yùn)用幽默、歌曲、講故事、做游戲的方法，設(shè)置恰當(dāng)?shù)慕浑H情景來繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的興趣。我們還可以在教學(xué)中積極運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和儀器，錄音機(jī)、VCD、多媒體和因特網(wǎng)都可以作為教師在教學(xué)過程中的一種方法，使學(xué)生在教學(xué)過程中，除了單純地學(xué)習(xí)課本內(nèi)容外，也更多地通過英語了解更多的信息，還可以加強(qiáng)他們的聽力測試和訓(xùn)練。當(dāng)然，除了上述現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施之外，我們還要根據(jù)每篇課文，創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵實(shí)踐。興趣來自愛好，愛好則來自于實(shí)踐。沒有實(shí)踐機(jī)會的語言教學(xué)是難以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。

教師在重視課堂教學(xué)外，還要加強(qiáng)學(xué)生的課外堅(jiān)持不懈的練習(xí)，使課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)相輔相成。在課外學(xué)習(xí)中，我們可以開展很多生動活潑的課外活動，來吸引學(xué)生加入。教師可以建議學(xué)校組織學(xué)生開展“英語角”、“自由對話”、“演講比賽”、“英語之家”等活動，在活動中進(jìn)行一些猜單詞，回答問題，猜謎語，聽錄音等游戲，讓他們在愉快的游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

孔子說得好，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比绻覀兘處熢诮虒W(xué)過程中都能重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓英語教學(xué)成為一種興趣，一件愉快的事情，那學(xué)習(xí)效果將得到大大地提高。當(dāng)然，任何一種課堂教學(xué)都不可能只使用一種教學(xué)方法，在這里本人也只是淺談一下在教學(xué)過程中遇到的問題，希望得到廣大英語教育者和學(xué)習(xí)愛好者的共鳴。