就偃師市農家書屋的現狀談農村精神文明建設

摘要：在黨和國家構建和諧社會，建設社會主義新農村宏偉目標的指引下，農村地區的經濟建設和農民的生產生活發生了翻天覆地的變化。在市場經濟和信息時代來臨后，農民朋友也需要不斷更新自身的知識結構，不斷了解更新、更有價值的信息，更需要在生產生活之余形成健康的精神娛樂習慣，農家書屋作為農村精神文化建設的重要工程，不失為農村群眾精神文明的一劑良藥。

關鍵詞：農家書屋 群眾文化 精神文明建設

1、農家書屋取得成功的外部因素

農家書屋作為黨和政府高度重視農村公共文化服務體系建設而確立的重點工程，離不開各級政府的政策關懷和資金的支持。農家書屋自2008年以來能夠在三四年的時間內快速建設，這其中包含了市、鄉、村各級政府的大力支持和社會力量的協助，更離不開文化管理及其他相關建設部門的技術支持和理論指導。自項目確定以來，偃師市文廣新局堅持以構建公共文化服務體系，推動農村文化建設，促進農村和諧發展為目標，立足市情、加快推進。截止2011年，全市共建農家書屋144家，藏書總量27萬冊。

為了保證農家書屋建設與管理的科學規范，市文廣新局廣泛調研，立足市情，科學編制《偃師市農家書屋工程實施計劃》，制定《偃師市農家書屋工程建設實施方案》，確保農家書屋工程建設做到規范有序、確保質量、按期完成。在管理上，與村委會聯合，招募了一批回鄉的青年大學生進行培訓，補充到農家書屋的圖書管理員的崗位上，使圖書的管理和分類更加科學合理。為了保證書籍的健康和實用性，文廣新局從采購上嚴格把關，除了一些黨報黨刊、上級配備的圖書雜志外，多給農民朋友提供一些養殖、畜牧、病蟲害防治之類的書籍。為了提高書屋的工作效率和服務質量，文廣新局多次組織圖書管理員開展專項培訓。圖書管理員對圖書分類、編目、登記都已經實現規范化。筆者在各鄉鎮了解到，很多書屋都根據群眾的閱讀習慣，把圖書分為政經、科技、文化、少兒、家庭、綜合、計生7個類別，書柜順序排列，一目了然。

提高農民的認知度，增加社會的參與意識，是充分發揮農家書屋作用的重要保證。為此，市文廣新局首先通過典型引路提高群眾認識。全國新聞出版總署印刷發行司司長、農家書屋辦公室主任王巖鑌在視察偃師城關鎮窯頭村農家書屋后，稱贊其為“檢查過最好的農家書屋”，要把該書屋的管理經驗向全國推廣。同時市文廣新局積極協調新聞、廣告、交通運輸等部門，依托自身具備的電視臺、廣播電臺、宣傳欄、汽車外體廣告等優勢，結合村鎮的廣播、海報、宣傳單等宣傳手段，使家家戶戶都知道村里有了個讀書看報的地方，不少村民都辦理了借書證。

2、農家書屋在農村精神文明建設中的作用

農家書屋的建設和發展，有效解決了農民群眾讀書難、看報難的問題，切實保障了農民群眾的基本文化權益，為弘揚真善美，引導群眾崇尚科學、崇尚文化起到了積極的促進作用。同時，借農家書屋為依托，群眾的思想得以凝聚在黨和國家周圍。通過學習，村民了解外面的事情多了，了解國家的事情多了，開闊了眼界，提高了文化素養，打破了大多數農民不看報不讀書的習慣。除此之外，農家書屋在書籍的選配上，立足農村實際，將簡明、通俗、易懂、實用的農家科技、文學、生活、婦兒等6類1600多個圖書書目，配送到各個農家書屋，滿足群眾實際需要。這些適合了農民的口味書籍，引導了他們向積極、文明、健康的生活方式發展，也不斷的提升著群眾的道德情操。

農家書屋的開設，使農村群眾的周末和節假日開始有了色彩，不再單調和枯燥，也不再被打麻將等不夠健康的精神生活方式所影響，借助農家書屋具備的書籍、影像資料，音響設備等，農民們可以組織一些節日的表演和慶祝活動，開展一些豐富多彩的群眾文化活動。從此，村落里更有朝氣了。

農家書屋在農村精神文化建設領域作用明顯，現在已經成為農村群眾精神文化生活的載體。加上近年來各級政府對養殖、農產品生產加工的政策支持，看書的群眾探討的問題不再是海侃胡吹的無稽之談，轉向了科技致富，不少農民都對此舉贊不絕口，表示在實際生產生活中受益匪淺，增強了脫貧致富的信心。

3、以農家書屋為參照物將成為今后農村精神文化建設的方向

2011年底，偃師市圓滿完成了建設144家農家書屋的工作。2012年還將完成72家農家書屋的建設。其中在2011年5月舉辦的農家書屋管理員培訓班上就有200多人參加，他們是農家書屋管理員和各鄉（鎮）、區的文化站長、專干。文廣新局多次逐個下鄉督查，并帶上市內的圖書管理老師指導他們進行圖書的加工、整理和上架等工作。在上級部門巡查時，國家、省、市領導對偃師市農家書屋給予了充分肯定，尤其是岳灘鎮的農家書屋嚴格按照“八個統一”標準建設得到了省、市領導一致好評，洛陽電視臺、偃師電視臺等媒體進行了詳細的報道。據統計，僅北窯村農家書屋建成開放以來，就舉辦各類活動35場次，參加群眾300人次；外借圖書14000冊次，流通30000多人次，緱氏村、窯頭村還被評為省級先進農家書屋。

在農家書屋贏得廣大群眾認可和喜愛后，為了使更多的村民愛讀書、讀好書，在各級政府的領導和支持下，很多書屋組織開展了形式多樣的讀書活動。常見的是成立村讀書協會，利用協會會員互動的方式人幫人、人帶人，帶動更多的人來讀書。目前偃師市協會會員已達萬余人。同時，舉辦知識講座和技術培訓班，邀請市法制局領導為我村村民講解法律知識，邀請市畜牧局養豬專家為養殖戶進行技術培訓等等。除此之外，舉辦讀書競賽和讀書演講活動，利用周末時間，舉辦針對中小學生的閱讀競賽和演講，通過舉辦科普閱讀競賽、文學閱讀競賽以及“我愛讀書”演講比賽，激發了孩子們讀書的興趣和愛好。不僅如此，各級村鎮還利用書屋的資源每月定時播放兩次音像制品，播放內容包括故事片、戲曲、科教片，極大提高了村民學習文化知識的熱情。

4、結論及建議

農家書屋是黨和國家對農民的關懷，農家書屋是農民學以致富、提高文明素質的課堂，我們作為這一鏈條中的一份子，更應加強學習，提高服務質量，真正將“農家書屋”的作用發揮出實效，提高書屋利用率，為農村的精神文明建設做貢獻。

參考文獻：

[1]肖劍忠.農村文化建設調查與思考[M].南昌：江西人民出版社，2008

[2]鄧瑞祥.加強農村文化建設任重道遠[J].新聞天地，2008（4）：249