談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-925X(2011)12-0167-01

英語教學(xué)大綱明確規(guī)定，英語是中學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科。因此，千方百計(jì)搞好英語教學(xué)是我們外語教學(xué)工作者義不容辭的責(zé)任。

當(dāng)前，課堂仍是英語教學(xué)的主要陣地，課堂教學(xué)是英語教學(xué)的基本形式，也是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，獲取英語基礎(chǔ)知識，通過聽說讀寫基本訓(xùn)練，培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際能力的主要途徑，因此，改進(jìn)并搞好課堂教學(xué)是提高英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。實(shí)踐證明，凡是重視課堂教學(xué)，珍惜并科學(xué)地運(yùn)用每一個(gè)四十五分鐘的老師，其教學(xué)效果必定是好，反之則差。在這里，想根據(jù)大綱并結(jié)合一些課堂教學(xué)的實(shí)際情況——成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，談?wù)劯愫糜⒄Z課堂教學(xué)值得注意的幾個(gè)方面。

一、要有一定的程序

課堂教學(xué)是一種安排有序，通過師生共同勞動(dòng)求得良好效益的腦力勞動(dòng)過程，但它不是僵死的模式，它應(yīng)因不同教法、不同的內(nèi)容、不同的課型、不同的年級而有所不同。比如新授課，我們可以采取這樣幾個(gè)步驟：

1、準(zhǔn)備教學(xué)。在步人新課前，師生先問好，值日生做報(bào)告、或作自由談話、或唱英語歌等。并有計(jì)劃地復(fù)習(xí)舊知識，彌補(bǔ)上一節(jié)的漏洞，同時(shí)交代這一堂課的教學(xué)要求。這樣能把學(xué)生自然引進(jìn)教學(xué)的特定環(huán)境，為他們學(xué)習(xí)新知識作好心理上和知識上的準(zhǔn)備，激發(fā)他們的興趣和求知欲，從而保證一堂課順利有效地進(jìn)行。

2、 傳授新知識。在提出新材料后，要努力做到精講多練。多不等于濫，應(yīng)適可而止，恰到好處．真正起到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力的作用。因此，課前對新材料要作分析、整理，找出重、難點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕谭ǎ?/p>

3、熟練。操練時(shí)要由淺入深，由點(diǎn)到面，不斷變換形式，逐步提高要求，使學(xué)生始終處于興奮、渴求之狀態(tài)，定能收到良好的效果。

4、及時(shí)反饋新知識。經(jīng)過充分操練并作簡明精確的歸納后，可及時(shí)做一些是非題。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的記憶，澄清混淆的概念，訓(xùn)練正確的技能，從而了解教與學(xué)的效果，并及時(shí)補(bǔ)救。

5、布置作業(yè)。所布置的作業(yè)應(yīng)能重溫并能鞏固所學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)生活用能力，并做到口筆頭都有。如前所述，程序應(yīng)用，但不拘泥，以內(nèi)容定形式，以形式求效果，這才是正確的方法。

二、要堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的“三主原則”

在英語教學(xué)中的初級階段，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用非常重要，教師應(yīng)具備良好的素質(zhì)，主要表現(xiàn)在：

1、要努力具備較高的專業(yè)知識和相關(guān)的基礎(chǔ)知識，在語言上要力求發(fā)音準(zhǔn)確，書寫規(guī)范，表達(dá)熟練，不斷提高自己的口筆頭水平。

2、要針對青少年的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，鉆研教法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)效果。

3、要嚴(yán)格要求學(xué)生，關(guān)心他們的全面發(fā)展，調(diào)動(dòng)他們的積極性，激發(fā)他們的興趣，引導(dǎo)他們勤奮學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。

4、神態(tài)安祥，精神飽滿，態(tài)度和悅，表情自然、生動(dòng)，堪為師表，最主要的是教師要對工作精益求精，對學(xué)生滿腔熱忱，對事業(yè)赤膽忠心，只有這樣才能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

三、要處理好一的二點(diǎn)三度

每堂課都應(yīng)有明確的教學(xué)目的，并要在新課開始前明確宣布，讓學(xué)生心中有數(shù)，使他們有目的地跟著老師去完成課堂教學(xué)任務(wù)，實(shí)踐證明，沒有目的教學(xué)就沒有良好的教學(xué)效果的。

所謂二點(diǎn)，是指難點(diǎn)和重點(diǎn)，無論什么課型都會(huì)存在這兩點(diǎn)。因此在教學(xué)過程中要努力做到：排除難點(diǎn)，抓住并練習(xí)重點(diǎn)，我們在備課中要深入研究學(xué)生接受語言材料時(shí)可能發(fā)生的困難，并確定傳授方法。難點(diǎn)有共同的，也有個(gè)別的，同時(shí)不同階段、不同班級、不同學(xué)生困難也不一樣。因此，教師應(yīng)有的放矢，絕不能避難就易。重點(diǎn)即學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，有主必有從，不要把課本中出現(xiàn)的新的語言現(xiàn)象都當(dāng)作重點(diǎn)，眉毛胡子一把抓，學(xué)生就會(huì)不得要領(lǐng)，那樣什么也抓不住。同時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容在一堂課的提出、歸納、反饋過程中應(yīng)利用反復(fù)的練習(xí)，以加深印象。三度是指密度、深度和廣度。英語課的講加練，應(yīng)有一定的三度，所謂“一定的”，是指在大綱指出規(guī)定的范圍內(nèi)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的三度。

四、要盡量用英語組織課堂教學(xué)

這是大綱規(guī)定的教學(xué)原則，我們應(yīng)該做到從入門階段就盡量用英語上課，這有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于口頭模仿，養(yǎng)成愛聽說英語的習(xí)慣。由于英語教學(xué)的特殊性，學(xué)生聽說英語的局限在課堂上，課后又投入漢語言的海洋中。因此，用英語組織課堂教學(xué)，有目的地創(chuàng)造特定的語言環(huán)境，更顯得十分重要。我們要努力做到：1．要珍惜每一個(gè)四十五分鐘，凡能用英語進(jìn)行的課堂教學(xué)，都應(yīng)避免使用漢語。2．課文教學(xué)可用非翻譯的形式，如長句化短句，難句化易句，提問、復(fù)述等。3．日常用語堅(jiān)持講，要由淺人深，適當(dāng)運(yùn)用，要有利于鞏固舊知，激發(fā)興趣。4．容易的單訶可用英文釋義。大綱要求我們用英語組織

課堂教學(xué)，并非要我們機(jī)械地照搬、盲目地運(yùn)用，而是要有的放矢促進(jìn)教學(xué)。

五、要注意板書的科學(xué)性

盡可能地創(chuàng)造條件以增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性是教學(xué)的又一原則。在這里尤其要指出的是板書。這是我們能夠做到的并且能夠做好的事。板書是一種傳統(tǒng)的有助于教學(xué)的直觀手段。英語課堂板書尤為重要。好的板書，其內(nèi)容應(yīng)是一堂課的精華，其板面應(yīng)是一幅美麗的圖畫。書寫工整、清晰，先后有序，排列整齊。重點(diǎn)用彩色粉筆標(biāo)出。這不僅有利于學(xué)生們學(xué)習(xí)的記憶，而且給人一種美的享受。反之，主次不分，雜亂無章，則令人生厭。因此，我們要努力做到板書的科學(xué)。

搞好英語課堂教學(xué)的因素很多，此外還如備課，它是上好課的前提和保證，教學(xué)方法也很重要。總之，優(yōu)秀的課堂教學(xué)會(huì)助于學(xué)習(xí)成績的提高和學(xué)習(xí)的進(jìn)步，希望所有的英語教師都能充分利用好課堂教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)，付出你的愛心和責(zé)任感，為祖國培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代。